教学反馈系统的研究与探索

1引言 　　高等学校的根要任务是培养人才,而实现人才培养的基本途径是教学,教学水平和教学质量决定了人才培养质量。因此,学校的所有工作 (包括教学改革工作 )的落脚点都应紧紧围绕着人才培养和全面提高教学质量。学校完成教学任务,不但需要一批掌握必须的业务知识,具有专业技能和运用各种教学设备能力,还需要进行信息反馈调节和控制工作。教师要了解学生和教学效果,学校要检查教学质量,使教学目的明确、过程优化、质量不断提高。这种调节和控制工作包括随着社会发展、经济建设和体制改革的深入发展,对培养目标和教学方法等诸多方…     

现代教学互动反馈系统的设计与实现

基于多Agent系统设计了一套教学互动反馈系统。该系统由教师电脑、基于校园一卡通的无线表决器、教师反馈系统等组成,可应用于多媒体教学,能实现自动考勤、交互式教学、成绩管理、动态教学评价等功能,有效地提高了教学质量。     

利用互动反馈系统 提升作文教学效率

长期以来,我们一直在为如何有效提升作文教学效率而努力探索。在语文教学的实践中我们发现,要提高作文教学效率,就必须改变教学模式,摒弃无为的思想,在学生写作的过程中予以适时引导,帮助其领悟写作的方法。互动反馈系统为作文教学的改进提供了新途径。     

“算法与数据结构”教学探索与实践

"算法与数据结构"是计算机专业的一门核心专业基础课。从教学实践出发,针对教与学的过程中存在的问题探索解决方法,对"算法与数据结构"课程教学内容、教学方法、实验教学等方面提出了一些具体改革措施,以期加强"算法与数据结构"课程建设,提高教学质量。     

利用交互技术促进课堂互动教学——以交互式电子白板与应答反馈系统应用为例

交际性教学理论和建构主义学习理论都强调进行课堂互动教学。相关研究表明,积极参与课堂互动对促进学生知识建构是非常重要的。交互式电子白板给教师和学生提供了一个轻松展示、自由交流的平台,创新了教学模式和方法,大大提高课堂教学效益。应答反馈系统因其能即时反馈与评价,构建互动教学环境而受到推广。     

Matlab教学中的方法与实践

Matlab是一种用于算法开发、数据可视化,数据分析以及数值计算的计算语言和交互式环境.它的应用范围非常广,主要应用于信号和图像处理、通讯,控制系统设计、测试和测量、财务建模和分析以及计算生物学等众多应用领域.本文主要介绍了Matlab在教学过程中的一些方法与技巧,使教学直观生动形象,提高教学质量,加深学生的理解.     

电机学教学的思考与探索

电机学学习内容抽象、时空概念复杂等都是教学过程中的难题,笔者对如何克服电机学教学中的难题进行了研究与探讨,并将一些方法付诸实践,取得了一些效果。     

离散数学课程教学探索与实践

离散数学课程是计算机科学基础理论的核心。对计算机专业的学生而言,学好这门课程,将为学习数据结构、操作系统等专业课程奠定坚实的基础。笔者通过教学实践发现,采用探究式、类比式教学方法,并及时对教学内容进行归纳总结,对提高离散数学课程的教学质量有很大的帮助。     

“自动控制原理”课程的教学研究与探索

"自动控制原理"是一门重要的基础课程,具有理论性强、概念抽象、内容多、涉及面广等课程特点。该课程在教学中普遍存在的内容多,学时少的矛盾。为了全面提高教学质量,培养学生分析问题和解决问题的能力,激发学生学习专业课的兴趣和热情,本文就优化教学内容、改进教学方法、丰富教学手段进行了研究与探讨,为教学提供新的思路。     

“电路理论”双语教学的研究与探索

针对"电路理论"本身的特点,对"电路理论"双语教学的必要性和可行性进行了阐述,并从教师、教材选择、教学模式、考核方法等方面进行了"电路理论"双语教学的实践与研究,总结了"电路理论"双语教学存在的问题及进一步的努力方向。     

“汇编与接口技术”教学与实践方法研究

针对"汇编与接口技术"课程应用性强的特点,在总结以往经验教训的基础上,坚持理论与实践紧密结合,并以提高学生的实践能力为导向,对课程的教学内容、实验内容和研究性教学方案进行了优化,同时重视深刻理解关键知识点对开拓学生思维和提升创新能力的重要作用。经过两年多的教学实践证实所采用的方案是有效的。     

"工程热力学"双语教学的探索与思考

本文在"工程热力学"双语教学实践经验基础上,讨论了实施双语教学应当前期准备的工作,提出了开设双语课程需要考虑的几个因素,包括学校管理部门的政策支持、师资队伍的培养和提高、学生对双语教学的接受能力,讨论了哪些课程适合采用双语教学及教学学时适当延长的问题.     

幅值误差和相位误差对反馈系统的影响

在放大器所组成的反馈系统中通常会产生一些误差,然而不同的误差对反馈系统所造成的影响也不同。在对反馈系统的分析中,很多人只注意到幅值误差的影响而忽略了相位误差的影响,这将会对反馈系统的精度造成影响。对此,本文先通过对普通反馈放大器的分析得知反馈系统中存在幅值误差和相位位差,然后再通过具体实例计算发现幅值误差和相位误差对反馈系统的影响相差很大,最后通过MATLAB仿真以及实验验证后发现,相位误差的影响比幅值误差的影响更大。因此,在对反馈系统的分析中,相位误差的影响也应加以重视。     

“电力系统分析”课程的教学经验与探索

"电力系统分析课程"作为农电和电气专业的核心课程,是基础理论课和专业课的连接纽带,学好该课程具有重要的意义。通过对课程多年的教学和探索,针对课程特点,定位了课程内容,将多种教学方法应用到教学实践中,提高了学生的学习兴趣和综合素质能力,取得了一定的效果。     

关于提高《电机与拖动》课程教学质量的探索与实践

<电机与拖动>是电气工程及其自动化等专业的一门专业技术基础课,其教学质量的优劣对后续课程的学习有着非常重要的影响.课程集数学、电学、磁学、电动力学等多门学科相关知识于一体,概念多、公式推导繁琐,内容复杂抽象、难于理解,使得在学习本门课程中往往存在着教师难教、学生难学的"两难"现象.应优化课程建设,强化学生的工程意识,增强学生的实践动手能力,进一步提高<电机与拖动>课程教学质量,以改革教学方法、教学手段、教学内容以及考试考核方法.     

降维观测器状态反馈系统的鲁棒容错控制

对具有不确定参数的连续控制系统，针对传感器失效，研究了鲁棒容错控制器的设计问题．由于系统往往状态不可直接获得，本文给出了当系统采用Luenberger降雏观测器实现状态反馈时，既保证闭环系统鲁棒稳定，又保证系统具有完整性的鲁棒容错控制器的设计方法。数值算例表明了文中提出的控制器设计方法的有效性。     

研究生课程教学革新与探索

研究生课程教学肩负着"掌握知识、转化能力"的使命,我们在研究生课程的讲授过程中,从教学模式革新等方面进行了一些探索,取得了一些经验,包括把握好学科新领域与现有课程体系的衔接、建立和谐的师生互动关系突出学生的主体参与意识等,在这里以"人力资源会计研究"课程为例就此与各位专家商榷,以期今后有所改进.     

研究生课程教学革新与探索

研究生课程教学肩负着“掌握知识、转化能力”的使命,我们在研究生课程的讲授过程中,从教学模式革新等方面进行了一些探索,取得了一些经验,包括把握好学科新领域与现有课程体系的衔接,建立和谐的师生互动关系突出学生的主体参与意识等,在这里以“人力资源会计研究”课程为例就此与各位专家商榷,以期今后有所改进。     

“数字电视技术”课程的教学探索与实践

“数字电视技术”是通信工程专业的主干专业课,其理论性强、涵盖的知识面广泛.通过对“数字电视技术”教学现状的分析,提出了一些亟需解决的问题,并从教学内容、教学方法和实践教学等方面论述了教学改革措施,以期进一步提高学生分析、解决问题的能力,不断完善知识结构,改善教学质量.     

“电路”课程的教学分析与探索

根据"电路"课程具有内容多、概念多、定理多、数学推导复杂等特点,以及学生感觉难学的教学实际,对"电路"课程教学效果较差的原因进行了分析。论述了"电路"课程在理工科相关专业学习中的重要程度,切实提高教师对课程教学内容整体把握的能力,创新教学方法,加强学生思考和分析能力的培养。根据多年的教学实践,在培养学生的学习兴趣、提高教学质量的教学手段上进行了深入的探讨,对"电路"课程的教学实践具有一定的指导意义。