高职电气自动化技术专业人才培养模式改革的探索与实践

近年来,在我国社会经济稳健增长的背景下,各大产业均呈现了较为迅速的发展。其中,我国工业的发展便显得较为迅速。要想使我国工业更具发展前景,便需要大批电气自动化技术人员作为保障。而培养电气自动化技术人员的主要基地是高职院校,鉴于此,本课题重点对我国高职电气自动化技术专业人才培养模式改革策略进行了探究,希望以此为我国工业现代化技术水平的提升提供具有价值性的参考依据。     

高职院校电气自动化专业工学结合教学模式

随着教育的深入改革,电气自动化专业逐渐成为高职院校中的重要学科,为了满足经济的发展和技术创新需求,高职院校必须加强电气自动化专业建设,为国家培养出更多高素质的电气自动化专业人才,但传统的教学模式已经满足不了技术创新的需求,因此本文就高职院校电气自动化专业工学结合教学模式进行讨论,促使电气自动化专业得到更好的发展,进而为国家经济建设培养更多的电气自动化专业人才。     

高职本科计算机专业人才培养模式构建

针对目前用人单位对计算机应用型人才的需求与毕业生就业难的矛盾,分析高职本科计算机专业人才培养的现状及问题,提出重新构建高职本科计算机专业人才培养模式及综合改革的应对措施。     

高职电气自动化专业项目式教学改革初探

高职院校教育要求培养出来的电气自动化专业毕业生具有较高的应用能力和综合素质,但近年来,由于专业教学滞后于电气自动化技术的发展,导致学生在质量、规格、水平等方面还存在着不同程度上的与社会需求不匹配的情况,不能满足岗位的能力要求。对此,本文着重介绍了高职院校电气自动化技术专业教学的基本情况,然后探讨了加强高职电气自动化专项项目式教学改革的有效方法,以此来确保实践教学的有效实施,体现高职教育特色,促进高职教育持续发展和更全面的高职电气自动化专业人才的培养,以满足社会相关岗位的要求,希望能为相关工作者提供一定意义上的理论参考。     

高职院校软件技术专业改革探讨

针对行业对于软件人才的特殊要求和高职院校软件技术专业人才培养所存在的问题,提出了高职软件技术专业人才培养模式的改革措施,实施了软件技术专业教学方法的改革。实践证明,专业改革有力提升了高职软件人才培养的质量。     

专业认证制度下的电气自动化专业教学改革探讨

2003年开始建立的注册电气工程师制度是对过电气自动化专业人才培养的激励措施,这就要求各高校注重对电气自动化专业课程的改革和完善,将课堂知识与相关社会考核标准挂钩.本文针对我国电气自动化专业教育体制出现的问题,重新审视,在结合社会背景的前提下提出相应的教学改革建议,旨在培养能够满足社会电气自动化专业的人才而奋斗.     

新时代下电气自动化设备安装与维修专业的人才培养模式

在科学技术和经济迅猛发展的背景下,如何推动我国从工业大国发展为工业强国成为社会群体关注的焦点。目前,我国高新技术不断进入生产、加工环节领域,为电气自动化的发展提供了良好的条件。在此背景下,电气行业领域对高素质人才的需求不断增加,社会和用人单位都希望学校能培养出更多高素质的专业人才。为了满足社会经济发展和企业用人标准和需求,职业院校应注重自动化专业的改革,更应结合市场调研、就业情况分析实际,构建兼顾理论和实践的人才培养模式,培养出具有新时代电气自动化人才。     

两年制高职计算机人才的线型培养模式

本文针对计算机类高职教育就业率偏低的现状，通过分析相关职业岗位的技术需求体系，以及现有教育模式的缺陷，提出了高职计算机专业人才培养的线型模式，并具体规划了热门专业方向的课程体系。     

高职软件技术专业个性化职业技能培养模式初探

针对现阶段高职软件技术专业人才培养模式面临的问题,提出了高职软件技术专业个性化职业技能培养模式.在详细分析对比现阶段高职软件技术专业人才培养模式和高职软件技术专业个性化职业技能培养模式基础上,通过实践教学效果进行论证,证实高职软件技术专业个性化职业技能培养模式具有很强的现实意义,能使“个性”教育适应企业的“个性”需求.     

探究中职电气自动化专业的教学改革——基于“理实一体化”模式

本文结合新形势下中职电气自动化专业人才培养的思路及目标作为切入点,解析了"理实一体化"的内涵,深度剖析了在"理实一体化"视角下,中职电气自动化专业教学改革的措施,以期有利于中职电气自动化专业人才的培养。     

基于国家职业标准的电气自动化实训课程开发

新形势下,用人单位对高职院校毕业生的职业能力提出了更高的要求。高职院校要以国家职业标准为导向,以职业能力的培养为核心,深化校企合作,强化实训课程,大力培养学生动手能力,才能为企业培养出高素质技能型人才。本文分析了我院电气自动化专业人才培养现状与实验实训条件,解读了高级维修电工职业标准,设计出本院电气自动化专业实训课程安排,为相关专业的实训课程开发提供了几点思路。     

高职游戏软件专业人才培养模式研究

针对目前游戏软件发展的现状,分析了高职游戏软件专业人才培养模式实际培养中存在的问题,从目标定位、课程体系、教学模式等方面入手,提出了适合高职教育的人才培养改革方案.     

浅谈高职院校《计算机网络技术》课程改革

《:计算机网络技术》是高职院校计算机专业的重要课程,在计算机相关专业人才培养中起着重要的作用.文章针对目前高职院校《计算机网络技术》课程教学过程中存在的一些实际问题,从教学模式、教学内容和考核方式等方面提出改革措施,进一步推进课程改革的同时,提高教学质量.     

基于嵌入式的计算机应用专业人才培养模式的改革探索

随着我国社会经济的发展,计算机技术得到了全面普及.企业中需要大量计算机应用专业人才,这与当前高校计算机专业毕业生就业问题产生出入.经过研究发现,我国目前情况是高校培养的计算机人才技术应用能力偏低下,与企业应用型技术类人才产生差异,因此导致毕业生就业难的问题.本文针对嵌入式的计算机应用专业人才培养模式的改革探索进行分析,并提出了嵌入式应用技术人才培养教学的改革方法.     

高职软件专业教学改革探究

目前高职软件专业教学依然存在着问题,所培养出的软件专业人才与企业需求尚且存在一定的距离,为了能够适应时代的快速发展,为软件行业输送合格的专业技术人才,提升高职软件专业学生的就业竞争力,深入开展高职软件专业教学的改革势在必行,本文主要从教育理念的调整、利用微媒体平台进行教学改革、创建校企合作模式、改革考核方式等几个方面作以思考.     

构建与行业标准相衔接的高职嵌入式技术专业课程体系

本文针对目前高职领域嵌入式技术专业的发展现状,提出建立适合国家职业资格标准的高职嵌入式技术专业课程体系的思路与方法,培养满足适合社会需求的专业人才。     

高职计算机网络技术专业“工学结合”人才培养模式的探讨

随着经济的迅猛发展,计算机网络高新技术的不断涌入,对人才提出了更高的要求。为满足社会对计算机网络技术专业人才的需求,计算机网络技术在对人才培养模式的探讨中,如何培养出高素质计算机网络技术人才是高职院校计算机专业人才培养面临的重要课题。高职院校必须对计算机网络技术专业“工学结合”人才培养模式进行深层次的改革与创新,提出以就业为导向．以“工学结合”为切入点,努力探索计算机网络人才培养的新途径,培养出理论知识宽厚,实际操作技能高超,创新意识强烈的优秀学生,以满足信息产业的发展需求。     

高职院校网络技术专业人才培养模式研究

专业人才培养的如何要看专业是否有一个科学和可执行的人才培养模式，在人才培养模式上进行探索和研究是一个值得关注的问题，该文对高职网络技术专业的人才培养模式进行了一定的探讨。     

地方大学国际学院计算机科学与技术专业人才培养模式构建

针对目前地方大学国际学院计算机科学与技术专业人才培养模式的现状及存在问题,联系现实需求阐述该专业人才培养模式,以此为基础提出突出实践能力培养的课程设置方案。     

校企合作中计算机网络技术专业人才培养模式探析

文章阐述了校企合作中计算机网络技术专业人才培养模式,以就业为导向,校企联动共同构建“项目导向、任务驱动”的工学结合人才培养模式,对地方性高职院校人才培养模式的改革具有重要的借鉴作用。