衡水学院体育系大学生择业观现状调查研究

通过采用文献资料法、问卷调查等方法对衡水学院2009届到2012届毕业生择业观进行调查得出：衡水学院体育系大学生择业态度较随意;择业单位倾向于多样化,就业地点倾向于大中型城市;衡水学院体育系大学生的择业途径日趋丰富;衡水学院体育系大学生对择业时需要提供的服务选择更趋于合理。     

浅谈毕业实习对大学生就业择业的指导意义

毕业实习是高校人才培养和学生就业过程中的重要环节。但目前毕业实习存在实习机会有限、学生实习目的不明确、毕业实习管理困难等诸多现实问题。文章针对目前毕业实习的现状,对毕业实习现状进行了解析,探讨其对大学生就业择业的指导意义,对高校的实践教学和就业择业具有实际意义。     

浅谈高职院校大学生择业中的焦虑心理及调试

大学时代是个体走向成熟的关键时期,生理发育已接近完成,但其心理尚未完全成熟,容易出现各种心理冲突,尤其在面临人生的重大选择-择业问题时,承受巨大的心理负荷,容易产生焦虑心理。本文在高职院校大学生择业的背景下对其焦虑心理产生的原因、危害进行分析,找出调试和解决的办法和建议。     

浅谈大学生职业心理教育体系构建策略

随着我国高校的招生数量和规模越来越大,大学生的就业问题已经成为社会生活中的焦点和热点问题之一,引起了政府、社会、学校、家庭和大学生的普遍关注。研究当代大学生择业心理特征,认真分析大学生就业难问题,有效开展大学生职业心理教育,科学合理的解决大学生就业问题,已经迫在眉睫。本文旨在通过对大学生职业心理教育体系的构建研究,提高学生的职业决策能力,为就业指导和咨询干涉提供依据。     

经济危机背景下大学生择业观的影响及培育

择业观是职业价值观的重要组成部分,大学生的择业观对其择业行为有着重要的影响。以1985年中央颁布的《关于教育体制改革的决定》为标志,我国大学生的就业制度从计划经济的统包统配开始转向市场经济的自主择业与双向选择。改革至今走过了30多年的历程,大学生的就业压力日益增加,特别是在全球经济危机导致大幅裁员的今天,树立良好的择业观念就显得尤为迫切。而良好择业观念的树立需要个人的努力,更需要家庭、学校、社会等各方面的引导。     

创新创业能力培养视角下的大学生就业指导模式探究

培养大学生择业就业能力,提高创新创业能力,这不仅是大学生自身发展的需要,更是社会就业形势与经济发展的需求。本文以大学生择业就业能力为导向,分析当前影响大学生就业能力与创新创业能力的因素,阐述高校创新创业教育的现状,最后提出构建创新创业能力培养视角下的大学生就业指导模式的策略和建议。     

实行个性教育 提高技校就业率

随着大学生择业观念的改变,也愿意到生产一线当工人,这就给技校生择业带来巨大的压力。要保持技校生就业的优势,必须进行个性教育,提高技校生的技术技能水平,提高就业率。     

大学生就业选择问题的层次分析模型

建立了大学生就业选择问题的层次分析数学模型并对其进行探讨。首先通过问卷调查,统计出大学生对不同因素的关注度,建立判断矩阵进行权重分析,随后进行一致性检验,最后根据计算结果给出最合适的选择方案。     

女大学生择业需克服哪些心理障碍

对面临职业选择的女大学生来说,能否战胜自身弱点,直接影响到她择业的成败.而要战胜自身的弱点,首先要摆脱择业中的心理障碍.     

基于Python的招聘数据爬取与数据可视化分析研究

随着高校毕业生人数的增加,大学生就业问题日益受到国家和社会的重视。目前的就业现状反映出,大学生对求职的岗位技能要求、学历要求及薪资水平等关键信息掌握不够全面,导致在求职过程中出现信息偏差。本文通过Python语言的标准库和丰富的第三方库requests、BeautifulSoup、pandas和jieba等,爬取主流招聘网站的招聘数据并对数据进行有效清洗和分析,最后通过matplotlib库对统计分析后的招聘数据进行可视化展示,以帮助求职者更好地了解就业的关键信息,为毕业生就业及后续的择业提供参考。     

女大学生择业需克服哪些心理障碍

对面临职业选择的女大学生来说，能否战胜自身弱点，直接影响到她择业的成败。而要战胜自身的弱点，首先要摆脱择业中的心理障碍。     

大学生,投资你的FQ

这个季节正是大学生找工作的最佳档期。面对择业这道门槛,大学生们是不是应该专门对自己FQ(财商)做一下投资呢?     

当代大学生就业指导工作的问题及对策研究

大学生就业择业问题牵动中国亿万家庭的幸福和社会的稳定和谐,从来都是社会关注的焦点。因此,高等教育就业指导工作是一项系统又重要的教育工程。本文拟根据"90后"大学生就业指导和职业规划工作中出现的新问题,从组建专业指导的教师队伍,构建专业、市场需求的"阶段性"课程等方面出发探究对策。     

大学生创业扶持政策评价体系构建模式探究

大学生创业扶持政策评价体系是政策评价的基础,旨在及时调整和解决政策偏差的问题,其中,评价标准应遵循公平、效益和回应等原则.鉴于此,本文依托前人的研究资源探究大学生创业扶持政策评价所对应的判定指标,接着再根据这个指标来进行深入观察、筛选、探究、增改等一系列的步骤,最后再利用层次分析法对各项指标进行优化,从而完善和丰富大学生创业政策评价体系的内容,以期可以对大学生创业有所帮助.     

基于模糊综合评判法的大学生创新创业能力评价研究

文章在分析创新创业能力概念的相关研究基础上,对大学生创新创业能力内涵进行了界定及要素分析;运用FAHP层次分析理论,从创业品格、创业学习、创业支持、创业环境等4个方面建立了大学生创新创业能力评价指标体系,采用模糊综合评判法构建了大学生创新创业能力评价模型;选取大学生创业实例进行创新创业能力评价分析,为增强大学生创新创业能力提供可靠的理论引导。     

大学生创新创业教育与机械专业教学有机融合课程开发的实践研究

在目前的社会现状下,越来越多的大学生毕业生可能面临着创业的可能性,而高校和社会也鼓励大学生进行创新创业。然而,创新创业对于大学毕业生来说是较为艰难的,需要有效的扶持和支撑才能够获得成功。本研究从大学生院校的创新创业教育为出发点,解决大学层面创新创业教育活动存在的支撑不足、目标不明、措施无力的问题,使得大学生院校的创新创业教育能够有针对性、有层次、有成效的得以展开。     

提升大学毕业生的就业竞争能力

随着我国高等教育从传统的精英教育模式转变为大众教育模式以后,高等教育的发展规模越来越大。致使大学毕业生的初次就业率下降,供需矛盾日益突出。大学生就业形势日趋严峻,造成这种局面的因素固然很多,诸如社会结构缺陷,高等教育招生规模的扩大,经济增长方式问题的影响,高等教育的有效供给不足和结构性的失衡等因素。但是我们还是要认识到,要从根本上解决大学生就业难的问题,就必须回到大学生本位上来,切实提高大学毕业生的就业竞争能力。必须做好以下四个方面的工作:积极培养竞争意识和创新观念;努力强化社会实践功能;培养敬业精神,增强责任意识和诚信意识;培养良好的心态,树立正确的择业、就业观念。     

基于“三维一体”的PLC课程创新教学模式探讨

结合多年PLC课程教学和指导大学生创新活动计划项目的实践经验,提出"三维一体"的PLC课程创新教学模式。其中"三维"是指PLC课程教学、PLC学习兴趣小组和上海市大学生创新活动计划项目三个不同层次的教学模式。分层次设计教学内容、分小班进行实验教学,鼓励学科交叉,设计完全开放性实验并成立学习兴趣小组,注重实践和创新能力的培养,引导学生参与上海市大学生创新活动计划项目,这三个不同层次的教学模式是前后衔接,环环相扣的。通过教学实践得出,此"三维一体"PLC课程创新教学模式提高了学生的实践和创新能力,有利于高校培养人才与用人单位的无缝对接。     

创新创业之创时园

当今中国,随着互联网的不断发展,大学生创业成为社会发展的一种趋势。"互联网+"为大学生提供了更多的创业机会,产业的跨界融合促使大学生创业结构更加优化。同时,创业可以锻炼大学生的能力,磨练我们的意志,也可以为以后的就业择业积累经验。为此,我们提出"创时园"方案,锻炼自己的同时也想为社会做出一点贡献。     

个人禀赋、风险偏好与大学生旧衣回收行为——基于南昌市高校大学生的实地调查

中国高校普遍存在废旧衣物资源浪费严重的现象,大学生旧衣回收行为效率也较低。针对这一现实问题,选取南昌市高校202名大学生调研数据,借助二元Logistic模型,实证分析影响大学生旧衣回收行为的关键因素。结果显示,大学生的年龄、学历层次、课外经验、政治面貌、专业教育、信息资源、学校基础设施等个人禀赋因素是影响大学生旧衣回收行为的重要因素。大学生对旧衣回收行为风险所表现出的个人风险偏好也是影响其实际行为决策的关键。鉴于此,提出了加强大学生的低碳环保教育、建立多样化的信息宣传渠道、科学规划和完善校园旧衣回收基础设施、建立并完善旧衣回收风险管控与分散机制等措施建议。