一点反啊

说句老实话小时候我的语文还是蛮不错的，未上学就可以背几十首唐诗，读三年级时，在妈妈的督促下，可以背诵《荷塘月色》《春》，五年级时曾代表学校参加过几次作文竞赛，有几篇作文还见了报。     

构建“三线结合”教学体系 促进学生综合发展

为了解决小学语文教学长期存在的高耗低效问题，在市教研室的统一指导下，我校从 1998年 9月开始开展了“三线结合、综合发展”实验。两年来，我们主要做了以下几方面的工作：　　一、建立了四个图书系统　　1.学校图书系统。从 1998年暑假起，我校先后投资 3万余元，购置图书 3000余册，订购报刊 20余种，建成两个自由读写室 (二、三年级一个，四、五年级一个 )，形成了比较完备的学校图书系统。　　2.班级图书系统。二年级以上每个班都建立了班级“图书银行”，学生自愿存入图书供课外相互交流，图书存储量每班少则几十本，多则百余本。为…     

浅谈关于百分数教学

百分数的应用比较广泛,通过它的应用可以加深对百分数概念的理解。它与分数有直接的关系,在小学数学中占有十分重要的位置。所以,这部分内容的教学是一个重点内容。在讲“分数概念”和“分数应用题”以后,总觉得有些地方没有完全交待清楚,有些学生把“求一个数的几分之几是多少”、“求一个数是另一个数的几分之几”、“已知一个数的几分之几是多少”等相互混淆,所以在讲“百分数的概念”、“百分数应用题”时,就应加以重视,认真分析教材,精心备课。 一、在讲第十册教材19页的题“某小学五年级的100名学生中有三好学生17人,四年级有学生200名有三好学生30人。五年级三好学生人数占本年级学生人数的几分之几?四年级三好学生人数占本年级学生人数的几分之几?哪个年级的三好学生所占的比值大?”     

趣事三则

上海市实验小学一年级陆则远我小时候还不会做十加十等于几的题目。有一次妈妈偏让我算十加十等于几。我不会，于是想出一个办法，就是扳手指。我扳呀扳，把十个手指全扳完了，怎么办？于是我又想出一个办法———扳脚趾。我就脱了鞋子，脱了袜子，扳起了脚趾。扳完了，嘿！正好，于是我就写上：等于二十。大年三十的晚上，妈妈的手机响个不停，可是却不见妈妈接电话，妈妈还一边看手机，一边不停地笑。我想：这是怎么回事呢？哦，原来那是短信息，短信息可以发送祝福。仅一个晚上，妈妈就收到了三十多条短信息。我笑着说：“今年过节不收礼…     

解比例尺应用题的一种方法

小学数学课本第十册求比例尺中的图上距离和实际距离的应用题,除书中的解题方法外,还可以运用一、二年级的“求几个相同数的和”与“求一个数包含了几个另一个数”的简单应用题来解答。     

文言文教学之我见——有感于《口技》教学

同现代文教学相比，文言文教学是语文教学改革中的一个“死角”。从初一到初三3个年级，几十篇文言文，用同一种方法，套用一个模式，教师讲得唇干舌燥，学生头脑里却依然是一片空白。为了达到理想的教学效果，适应新形式下文言文教学的需要，笔者欲借《口技》一课的教学谈一谈文言文教学的体会。     

五年制小学一、二年级(第二学期)数学教学中的双基要求

一年级第二册课本一、100以内数的读法和写法基础知识教学方面:①知道100以内数的顺序、大小、组成和分解(几十几由几个十和几个一组成,几十由几个十组成,百由十个十组成)。②认识计数单位个、十、百。③知道100以内数的读法和写法,初步建立数位(个位、十他、百位)概     

“11～20各数的认识”教学纪实、反思与评析

教学内容:人教版小学数学一年级上册。教学目标:知识、能力目标:1.能够正确、迅速地数、读、写11～20各数;2.知道这些数是由一个十和几     

筑起灵魂的“希望工程”

筑起灵魂的“希望工程”陈凤燕（广西梧州市工厂路小学）前不久，我校四年级一个未足十岁的同学私下拿走父母一千元，与几个同学一起“打的”，逛大街，下馆子，玩游戏机，买高级玩具。只两三天功夫，一千元便花费殆尽。还有，一个六岁的学前班小朋友，偷了家中一百元钱，...     

我校的麻纺厂

我校麻纺厂有三十个小工人,这些小工人是四年级的学生,都只十一、二岁,他们只经过短短的一个多月时间学习,现在操作已相当熟练。几十台机器不住地转动,几十双小手很快便把大捧的麻纺成了精细、均匀的麻线。人们见了,谁都感到兴奋。只有在我们社会主义     

“100以内数的认识”教学点滴

“100以内数的认识”是人教版课程标准实验教科书数学一年级下册第四单元的内容。本节内容是在学生已经掌握了20以内数的读法、写法和数的组成，以及20以内加减法的基础上学习的。通过本节教学，一方面使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估算和交流，另一方面，要让学生明白“10个一是10，10个十是100”，使之对计数单位“一(个)”、“十”、“百”有一个感性认识，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。     

从小做事要认真

几十年前,有人给一家美国图书馆推荐了一个四年级的小学生来帮忙和学习图书管理工作。负责人给他讲了图书管理的知识、管理方法和要求,并分配他把读者放乱的图书放回原位。这是个很费时的工作。先要一个书架一个     

在我记忆的深处

在我记忆的深处灵宝市实验中学荀好望在我求学的年代里，有很多给我传道、授业、解惑的恩师，但给我印象最深，使我终生难忘的是员荣栋老师。１９５３年暑假，我考入灵宝县城关完小五年级。一个乡下孩子从一所只有几十名学生的乡村初小来到县城一流完小，真是心花怒放。在...     

如何正确对待小学生的“早恋”

<正>某女,十岁,小学三年级。从三年级开始喜欢上四年级的一个男孩子,并直接向其表示爱意,一开始男孩子也表示喜欢她。可是,过了一段时间,男孩子再没有理她。后来她多次向男孩子表达爱意,男孩子仍然不理,为此,学习成绩一直下降。女孩很纠结,直接找到我。向我咨询"为什么他总是不理我?"还有一个十岁的男孩子,四年级,个子高高的。爸爸在北京某企业工作,一年回不了几次家。妈妈因为工作也一直不能在身旁。他读四年级,妈妈领着他找我咨询,说孩子"好动"。咨询期间才发     

《口算除法》教学设计与点评

<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第78页例1及相关练习题。一、教材分析"口算除法"是人教版小学数学四年级上册第五单元"除数是两位数的除法"的起始课,这部分内容主要教学整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算,它在日常生活中经常会用到,同时又是学习除数是两位数笔算除法的基     

事事认真

我们从小就要养成办事认真、从不虎头蛇尾的习惯。这对今后的成长十分重要。几十年前,有人给一家美国图书馆推荐了一个四年级的小学生来帮忙和学习图书管理工作。负责人给他讲了图书管理的     

小小的我

我叫热罕古丽.今年11岁,上二年级。朋友们一定会很惊讶地问:“怎么11岁才上二年级呀?”听我给你讲。那是一个夏天的下午。爸爸和几个商人在谈葡萄的价格。由于语言上的障碍,爸爸本来可以卖个好价钱,但几个商人却硬说那已摘好待卖的几十筐葡萄就只能卖这个价。没办法,爸爸只能哑巴吃黄连。后来,爸爸狠下心来,让在维语学校已上二年级的我改上汉语学校。     

一节课引出的思考

一天,我听了一年级一节数学课,是小学数学第二册第29页的“读数,写数”。其内容是:个位是几读几,十位是几读几十。我看到,教师讲得很细致,很有条理,也有直观教具:学生学得轻松,气氛活跃,领会较好。我心里产生一个试验,何不依次类推,扩大数的认识至几百几千?于是我对教师耳语,提出要求。教     

巧解竞赛计算题

小朋友,第十届小学"希望杯"全国数学邀请赛五年级和六年级组试题中有这样几道计算题,咱们一起来看看吧。     

试论抓好大学一年级

抓好大学一年级对于提高整个高等教育质量、培养“四化”设建的合格人才,有着道要的意义。一年级大学生正是青年身心发展的关键性的过渡时期,他们的可塑性很大,很多优良的思想道德品质容易在这时形成。从大学一年级抓起,抓好一年影响大学阶段几年,以至对大学生毕业后走向工作岗位几十年都会产生深远的影响。笔者仅就为什么要抓好大学一年级?大学一年级应该着重抓些什么?怎样抓大学一年级等几个方面的问题,进行一些探讨。