腹部手术病人的健康教育

2004年1月～12月对我科腹部手术病人进行健康教育,报道如下。1临床资料1.1一般资料:将2004年1～12月在我科住院腹部手术病人随机分为两组。实验组38例,男26例,女12例,年龄14～68岁,平均年龄35.5岁,对照组45例,男30例,女15例,年龄15～70岁,平均年龄34.6岁。两组病人之间差异无统计学意义。1.2方法1.2.1实验组:(1)热情接待新病人,做好入院宣教,包括住院规则、作息时间、陪护、探视制度、病区环境、主管医生及责任护士的姓名。对于文化层次低,适应能力差的老人要不厌其烦的耐心说教,尽快消除他们对周围环境及医务人员的生疏感。(2)做好手术相关…     

对妇科手术病人实施健康教育的方法及效果

在临床工作中,我们发现妇科手术病人最普遍存在的需求是渴望了解有关手术的健康知识。因此,减轻病人的心理负担,给病人以安全感,增加其自我照顾的能力,就成为护理工作的重要内容之一。我科从病人入院、术前、术后、出院制定了一整套健康教育计划,应用于临床,现将护理体会报道如下。     

门诊手术病人的健康教育

目的对门诊手术患者开展健康教育,促进疾病早日康复,并提高门诊手术室护理工作质量及服务满意度。方法通过了解患者病情及心理状态、制订健康教育计划、实施健康教育计划、评价健康教育效果四个步骤,对2000名门诊手术患者进行健康教育。结果 2000名门诊手术患者手术进行顺利,术后恢复快,对护理工作满意度较高。结论在门诊手术患者中开展健康教育,不仅可减少患者术中痛苦,促进疾病康复,而且利于提高门诊手术室护理工作质量及服务满意度。     

胆石症手术病人的健康教育

健康是人类的宝贵财富,健康教育是护士在自己的岗位上通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利健康的行为和生活方式的教育活动,教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量[1]。针对胆石症手术病人的特点,在工作中注重健康教育,使病人在有限的时间内对疾病康复知识、自我保健的知识、自我护理能力从知道到理解,从理解到积极配合治疗和护理。1健康教育前评估收集病人的资料,通过与病人交谈,了解病人想获得与胆石症相关疾病知识的渴望程度,自身疾病的重视程度,社会…     

结肠造口病人的健康教育

结肠造口是一种不得已而为之的常见的外科治疗手段。结肠造口即在结肠部位做工人的通道,将肠内容物引至体外。可分为单管式(永久性肛门)、样式及双管式(均为暂时性人工肛门)三种。肠造口由于改变了粪便的正常出口,从隐蔽的会阴部移置到腹部,且不能随意控制。所以对病人实施健康教育,促进其心理康复进行了研究探讨。     

手术病人健康教育信息需求的调查分析

健康教育作为手术室整体护理的重要内容之一,其作用与意义已引起重视。国外研究资料表明,术前对病人进行健康教育可以提高病人对手术的承受能力,有效地减轻术后疼痛,减少手术并发症,缩短住院时间。为了解病人在围手术期的健康需求特点,探讨手术病人健康教育的有效方法,我们对102例择期手术的病人进行了调查分析,现报道如下。     

早期梅毒病人的健康教育

梅毒是由苍白螺旋体引起的一种慢性传染病 ,95 %的病人是因性接触而感染 [1 ] ,病人多以外生殖器皮损而就诊。由于早期梅毒症状较轻 ,病人多不够重视治疗和治疗后观察时间较长 ,病人不能坚持定期复查 ,且早期病人皮损处含有大量的梅毒螺旋体 ,传染性极强。因此 ,做好早期梅毒病人的健康教育 ,对于早期彻底治疗 ,提高治愈率 ,防止播散 ,很有意义。　　1　一般资料2 0 0 0年 7月～ 2 0 0 1年 12月 ,我科接诊 10 2例早期梅毒病人 ,其中男 6 9例 ,女 33例 ;年龄 2 0～ 6 3岁。一期梅毒 6 1例 ,二期梅毒 4 1例。文化程度高中以上 5 3例 ,初中以下…     

唇腭裂病人围手术期的健康教育

随着医学模式的改变 ,健康教育已成为整体护理中不可缺少的部分 ,它是伴随着整体护理而产生的一种解决病人护理问题的重要手段 ,并得到病人及家属的认可。我科自 2 0 0 1年 6～12月 ,开展“微笑列车”手术 ,对 135例唇腭裂手术病人进行围手术期的心理指导、卫生宣教、饮食指导等健康教育 ,取得较好的效果 ,现报告如下。1　一般资料135例中 ,男 91例 ,女 4 4例 ;年龄最小 1岁 ,最大 4 1岁 ,平均 12 .4岁。唇裂修补术 2 3例 ,腭裂修补术 83例 ,唇腭裂修补术 2 7例。2　方法2 .1　术前健康教育 :2 .1.1　心理指导 :当病人入院时 ,护士应积极热…     

冠心病患者手术前后的健康教育

冠状动脉搭桥术是治疗冠心病的最有效方法之一。手术既是治疗过程，也是创伤过程。要保证手术顺利进行、术后如期康复。我们护理人员除了要充分做好术前准备和精心的护理外，更应为患者提供良好的健康知识，使患者掌握一些有关疾病的知识，积极主动参与和配合护理过程，减少并发症，加速疾病的康复，缩短住院时间。     

食管癌手术前后健康教育的实施

目的　观察健康教育对食管癌病人手术治疗效果的影响。方法　采用整体护理模式对食管癌住院手术病人从术前术后进行心理和生理方面的健康教育 ,并且与未进行健康教育的病人进行比较。结果　进行健康教育的病人的治愈率、好转率明显优于未实行健康教育组 (P<0 .0 1)。结论　健康教育对食管癌手术病人的治疗恢复有促进作用     

手术病人出院后电话回访式健康教育

院病人用电话回访形式进行健康教育是我科近年来探索的一种开放式健康教育形式.它使医院健康教育工作不仅局限于病人住院期间,而且延伸到出院后病人的跟踪治疗和康复锻炼过程中.2年多的实践证明这种方法是行之有效的,现将体会报道如下:     

手术病人的心理护理

手术是疾病治疗的一个重要方法，如何做好手术病人的心理护理是术前准备、术中及术后护理的一项重要内容，也是护理人员做好基础护理的一项重要内容，现就如何做好心理护理谈谈笔者的几点体会：     

手术病人术前应用健康教育的方法及意义

心理护理随着现代医学模式的转变,对疾病的发展、转变、预后的作用日益受到重视。人一旦患病,就会产生一定的心理反应,尤其手术病人,更会产生较强烈的生理与心理应激反应,比如焦虑、恐惧等,而不健康的心理,会通过神经内分泌的改变,削弱机体的免疫力,使病人手术耐受性降低,     

健康教育在腹腔镜手术病人中的应用

中国加入WTO后经济产生了划时代的飞越，随着社会的进步和生活水平的提高，人们的健康意识和对健康知识的需求越来越强烈，因此，将健康教育作为一种护理方式融于护士职责并在护理活动中加以应用，是发展护理学科的一个重要的课题。     

手术病人的心理护理

手术室是与手术有关科室的主要治疗区，手术是解决问题的主要方法。做好手术病人的心理护理，是保证手术顺利进行和术后康复的一个重要因素。现将我们对手术病人进行心理护理的工作体会总结如下。     

206例服毒病人的心理问题分析及健康教育对策

与患者交流，对其进行健康教育已经成为护士必须掌握的一种职业技能，对这种职业技能运用的好坏，直接决定了护士作为一个帮助角色所起的作用。本文简要介绍了对服毒患者进行心理状况分析，有针对性的进行指导，提高工作能力。