启发式教学在政治教学中的应用

在新课程改革背景下,传统的教育教学方式和方法难以满足当前教育教学的需要。启发式教学是思想政治教学的基本方法,它能运用各种教学手段充分调动学生的学习积极性,引导学生主动学习,最终获得学习能力的提高和创新精神的培养。     

工匠精神在学生思想政治教育工作中的运用

工匠精神逐渐被高职教师和家长重视,它的效果会直接影响学生的思想政治教育效果。工匠精神的运用不仅可以改善学生的学习态度,而且可以提高学生的思想修养水平。有效的思想政治教育是集体氛围改善的载体,又是集体思想政治教育的重要组成部分。教师应该让学生干部学会表达,学会与同学、教师进行深刻的思想交流,从而从各个层次上提高学生的思想修养,培养综合素质较强的学生。此外,运用工匠精神要结合集体实际情况,特别是根据学校的思想政治教育制度和教育资源开展。文章就工匠精神运用的现状做了分析,并就工匠精神在高职思想政治教育工作中的运用展开调研,希望与广大教师产生思想共鸣,共同促进高职思想政治教育工作的开展。     

新形势下地方红色文化资源在高校思政教育中应用现状的调查研究

将地方红色文化资源与高校思想政治理论课有机融合,对拓宽高校思想政治教育渠道、转变传统教学观念、提升学生文化认同与自信具有推进作用。文章以吉林某两所高职院校为研究对象,调研红色文化资源在两所高校思想政治教育中应用现状,得出当今大学生对红色文化能够在思想政治教育中发挥作用具有较高的认同度,同时也凸显了红色文化教育的在广度、深度、灵活度等方面还在一些不足的问题,为课题组的后续研究提供数据支撑和研究方向。     

核心素养培养视角下的高职形势与政策课教学改革研究

培养学生具有一定的核心素养已经成为高校"立德树人"教育的共识。形势与政策课程作为高职院校思想政治理论教育的重要组成部分,在学生核心素养培养方面发挥着重要的作用。本文结合高职教育实际,从"政治认同、理性精神、法治意识、公共参与"等四个方面探讨核心素养培养视角下的的高职形势与政策课教学改革研究。     

思想政治理论课的应然功能与实然功效对比研究

思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主阵地,它的应然功能在于为大学树立正确的世界观、人生观、价值观导航,为大学生的成长、成人及成才铺路,为社会主义建设培养建设者和接班人.     

基于超星学习通的程序设计课程研究

面对国家的快速发展,课程思政对于我国高校教育活动具有极其重大的价值,在多元化的教学平台和多层次教学中融合思政元素同样具有深刻和远大的实际意义。为提高工科类学生的思想认识,应该落实专业人才培养方案和微观层面上的课堂教学。高校应该深入研究计算机专业的教育体系和学生心理,以“立德树人”为根本目的,通过多元化的方式及高科技手段把思想政治教育渗透到计算机专业课程中,把社会主义核心价值观和创新创业教育理念贯穿于教育教学全过程,促使学生形成健康的心理状态,培养学生的社会责任感和实践技能,为国家建设和发展发挥重要作用。本文对“超星学习通辅助程序设计思政课的传授”进行了详细的探讨,挖掘了思想政治教育的教学要素。     

工科类高职院校创新创业人才培养模式构建研究

工科高职院校将学生成人教育和成才教育有机结合,将学生思想教育和专业教育有机结合,将国家产业战略和教育战略有机结合,积极践行工匠精神,提升学生职业素养,培育未来大国工匠,培养创新创业人才。本文在确立构建工科类高职院校创新创业人才培养模式的基础上,构建由创新创业理论教学方法、创新创业实践教学模式、校企产学研合作教育模式等构成的工科类高职院校创新创业人才培养模式。     

高校思想政治理论课中的问题意识研究

高校思想政治理论课旨在运用马克思主义基本原理,分析和解决大学生的思想问题及其在生活中遇到的实际问题。问题意识作为思维方式的一种特殊形式,在高校思想政治教学中,越来越发挥并体现出它独有的价值。现代教学中,学校都希望培养全面发展的复合型人才,并且愈加注重对学生实际运用能力的培养,可现实却是学生们的自主分析问题能力依然体现的不够明显,被动教学模式依然存在,这充分说明当代大学生缺乏"问题意识"能力,他们在学习中更把希望寄托在老师和答案上,并没有通过自己分析问题来达到充分理解并灵活运用知识的目的。鉴于此,本文就关于高校思想政治理论课中问题意识的意义和解决途径作了简要的分析和建议。     

新时代大学生网络思想政治教育理念创新探讨

在新时代的背景下,大学生的网络思想政治教育受到广泛重视。但是,目前在教育理念的创新方面还存在问题,不能结合大学生的身心特点和思想特点等正确的进行网络思想政治教育理念创新,严重影响其长远发展。因此,在实际工作中应改变传统的教育思想,将培养大学生正确人生观、价值观和道德观等作为主要目的,通过对网络思想政治教育理念的创新,更好的完成目前的教育任务。     

高校思想政治理论课实践教学研究

思想政治理论课社会实践教学环节是思想政治理论课教学过程体系的重要部分,加强实践教学既是思想政治理论课教学素质化趋势、提升思想政治理论课教学实效性的必然要求,也是思想政治理论课教学的内在要求.这需要对思想政治理论课实践教学进行科学地认识和研究.     

高校思想政治理论课实践教学研究

思想政治理论课社会实践教学环节是思想政治理论课教学过程体系的重要部分，加强实践教学既是思想政治理论课教学素质化趋势、提升思想政治理论课教学实效性的必然要求，也是思想政治理论课教学的内在要求。这需要对思想政治理论课实践教学进行科学地认识和研究。     

中等职校学生创新教育初探

1 中等职业学校需要创新教育 创新精神是指具有强烈的创造意识和创造激情，富于怀疑性和批判性地追根问底的求索精神，又有知识创新和技术创新的能力，能在自己的工作领域不断有新发明、新发现、新创意。敢于标新立异，敢于开拓创新，学会独立提出问题，创造性的、多思路的解决问题，大胆地探索创新道路。我国经济和社会发展将进入一个新的阶段，社会经济科技发展和知识经济需要具有很强的创新精神和创新能力的人才，中等职业技术教育应积极地迎接时代挑战，把重点放在培养学生的创新精神和创新能力上，培养学生在竞争中敢于取胜，勇于取胜…     

当前农机中职学校学生思想政治教育存在的问题、困难与对策思考

加强农机中职学校学生思想政治教育工作,培养合格的、全面发展的农业机械人才,对促进农村经济发展和推动农业现代化建设具有极其重要的现实意义本文分析了当前学校思想政治教育中存在的困难和问题,提出了解决这些问题的措施和办法,     

浅析新时代大学生思想政治教育的方法

作为新时代的大学生,其必须拥有坚定的政治方向,拥有良好的道德品质,这关乎着新时代大学生能否成为一名合格的社会主义现代化的建设者和接班人。大学生坚定政治方向的树立,良好品质的培养,同样离不开思想政治教育的支撑。因此,如何实现新时代大学生思想政治教育方法的创新,对培养新时代大学生的综合素质,为社会主义现代化建设培育人才,具有非常重要的意义。     

关于高等学校教育教学改革的探讨

针对目前我国大部分高等学校人才培养模式目标单一、培养口径过窄、适用性差、培养的人才缺乏特色和个性的现状,高等学校必须进一步转变教育思想和教育观念,深化教育和教学改革,着力培养具有科学态度、创新精神和实践能力的高素质创新人才,这对提高我国在世界上的竞争力具有十分重要的意义.面对信息社会的到来,面对高素质人才的需求,我国的高等学校教育教学必须从根本上变革.     

高职院校思政课实践教学形式创新探索——以亳州职业技术学院为例

思想政治理论课实践教学是体现思政课的实践性的重要形式,同时也提高思政课教学时效果的有效手段,探索高职院校思想政治理论课实践教学形式创新是实现思政课实践性的有效途径。通过不断创新思政课实践教学形式,将专业实践教学与思政课实践教学相结合,构建保障思政课实践教学实效性的长效机制,可以提高高职院校思政课实践教学实效性。基于此,文章通过对高职院校思想政治理论课实践教学现状进行分析,并以亳州职业技术学院为例,对该高职院校思想政治理论课实践教学形式进行了探索。     

职业教育中创新精神的培养

人类社会已步入创新时代,小从个人,大到国家,不创新则亡,鼓励创新,迫在眉睫,尤其是青少年,他们思想最活跃,是最具创新精神的重要群体。青少年创新精神的培养,与家庭、学校以及社会三个方面都有相关,但教育对它的影响最大,也最为明显。本文以数学教学为例,对职业教育中如何培养学生的创新精神进行了一些探讨。数学素质教育是整个素质教育的一个重要领域,提高学生的数学素质及创新精神,是数学素质教育的一个重要任务。一、重视数学思维的训练,培养学生的创新思维数学教学既是一种数学知识的传授活动,也是学生数学思维的训练活动。传统的数学教…     

医学类高职院校创新创业教育与实践教学基地一体化建设研究——以四川护理职业学院为例

文章以四川护理职业学院为例,在创新创业背景下,积极探究创新创业教育与实践教学基地建设和管理的思路,让实践教学基地将专业教育与创新培养和创业教育有机结合在一起,形成适合学院自身发展的具有特色的创新创业与实践教学相结合的模式,为学院学生创新精神的培养和创业能力的提升创造良好的条件,也为地方卫生健康事业的发展贡献力量。     

"工匠精神"传承背景下 "两节一赛一讲堂"项目建设实践探索

在"工匠精神"传承背景下建立"两节一赛一讲堂"项目教学模式,培养职业院校工匠人才.湖南信息职业技术学院机电工程学院高度重视学生专业技术和思想政治教育,于2016年提出以"智造讲堂"和技能节、工匠文化节、创新创业大赛为主体的"两节一赛一讲堂"文化传承教育体系构想,并成立"智能工坊"社团.2017年开展第一届"两节一赛"活...     

网络环境下高校大学生思想政治教育策略研究

网络环境下高校思想政治教育工作面临严峻挑战。要提升思想政治教育工作的实效性,应创新思想政治教育模式,从教学理念、教学技能等方面提升教育者的网络技能素养,建构思想政治教育的全新物质载体,为学生创建健康的成长环境。