应用型人才培养视域下物联网工程专业校企合作教学模式分析

时代发展使得物联网工程专业日益受到学校重视,同时也为物联网工程专业提出了全新人才培养目标——培养应用型物联网工程专业人才。为此,学校必须对物联网工程专业校企合作教学模式进行完善,以此促使物联网工程专业制定更符合应用型人才培养目标的教学方案、选择更符合应用型人才培养目标的教学内容和教学方法,并改善物联网工程实训教学质量,从而有效达成物联网工程应用型人才培养目标。     

地方院校微电子科学与工程专业校企合作机制研究

微电子是一门实践性非常强的学科,要想提高学生的培养质量,建立校企合作的培养机制非常关键,但是对于普通地方院校的微电子专业来说,建立校企合作存在诸多障碍,本文首先简要论述了微电子专业开设的背景以及校企合作的必要性,然后着重分析了如何在普通地方院校微电子专业开展校企合作。     

大学生创业能力培养校企合作教学模式探析

大学生的创新创业是国家所需,具有重要意义。我国大学生创业能力较为低下,需要大力解决。欧美发达国家的成功经验值得我们学习。今后高校应该加强创业教育,提升大学生创业能力;政府应完善创业惠民政策,加大执行力度;社会机构应加大扶持力度,完善创业服务体系。     

基于利益双赢的校企合作机制探析

校企合作是提高技术创新能力、突破关键技术、提升产业核心竞争力的有效手段,也是建立技术创新体系、推动创新型城市建设的重要内容,更在促进科技成果向现实生产力转化、加快产业结构升级、发展高新技术产业、培育新兴科技产业方面具有重要作用。     

基于校企合作的高职物流专业实践教学模式探索

当前物流行业的飞速发展，对物流人才能力需求呈现多层次、操作性、开放性的特点。这也对高职物流专业教学模式产生了新的要求。本文主要讨论基于校企合作的实践教学方法的探索。     

对于工程测量专业开展校企合作的思考

实践是教学中重要的一环,工程测量专业培养的学生应该具备充足的仪器动手操作能力。高职院校和生产企业开展多方位的合作可以有效地改善学校实训教学环境,可以有针对性地培养学生的职业技能。该文从学校与企业共建实训基地、学生到企业参加顶岗实习、学校与企业开展订单教学3个角度探讨了工程测量专业校企合作开展的模式与注意事项。通过校企合作对学生进行共同培养,需要对教学过程进行相应调整,也需要提高教师自身的实践能力。     

校企合作背景下高职汽检专业教学模式研究

校企合作是职业教育改革及发展的重要手段。通过校企合作,学校可更深入了解市场发展需求及趋势,从而促进高职的教学改革,以培养出与市场发展、行业发展需求相符的优秀人才。本文主要结合我院正在进行的校企共建的生产性实训基地建设为例,简单阐述了校企合作的优势,并就校企合作背景下高职汽检专业教学模式的改革策略进行了讨论。     

高职旅游外语类专业校企合作过程式教学模式探究

随着社会经济的发展,旅游业发展迅速。如何使高职旅游外语类学生更快速、有效地融入到企业、职业中,如何提升其综合职业素质,是高职院校旅游外语类专业建设发展所面临的问题之一。本文立足于旅游业人才培养的需要,对高职旅游外语类专业校企合作过程式教学模式进行分析研究。     

校企合作实训教学模式探索研究——电子制造专业

在教学改革以及人才培养需求影响下,加强信息技工学校的教学创新十分重要。校企合作实训教学是信息技工教学过程中重要的教学应用模式,该教学方法对实现学生专业能力培养、提高学生学习积极性等有着积极影响。本文将以信息技工学校中电子制造专业为例,对传统教学模式下的教学不足进行分析,详细探讨校企合作实训教学模式应用的具体情况,并结合教学实例展开针对性分析。旨在通过本文理论论述,为信息技工学校更好开展校企合作实训教学提供理论参考。     

校企合作机制对新专业发展促进性研究

为提高学生的综合素质,尤其提高工科专业大学生的实践能力,根据地方院校的发展特点,重点讨论了新增工科专业的实习基地建设与合作问题,从加强合作,共同发展的角度提出新增工科专业大学生实习基地长期合作的有效机制与互惠共赢的有效途径。     

土木工程专业工程化实验教学体系探讨

针对目前土木工程专业实验教学存在的实验项目少、系统性不强、与实际工程实验存在差距的弊端,该文提出了采用工程化实验教学的设想和具体的改革方案。     

土木工程专业实验教学考核模式的改革与实践

土木工程实验对于培养学生的实践动手能力和创新能力具有至关重要的作用,是实现土木工程专业应用型人才培养目标的重要教学环节。针对高等学校土木工程专业实验教学考核模式的现状,基于培养学生的实践动手能力和创新精神,建立了新型实验考核体系,并在土工实验中予以应用。实践证明,在新的实验考核体系下,学生的动手能力和学习积极性得到了普遍的提高,改革取得了理想的效果,土工实验教学质量明显提高。     

地方大学土木工程教学改革的探讨

分析了地方大学的办学特点,提出了地方大学土木工程教育课程体系和教学内容的改革方案,建立与“大类招生,分流培养,模块化教学”相适应的教学机制,阐述了地方大学土木工程教学改革的原则,思路和方法。     

土木工程专业仿真模拟实验教学系统研究

以FlASHMX、AUTOCAD、PHOTOSHOP7.0、REALBASIC等软件和工具作为多媒体编辑平台,合理地应用文本、图形、图像、音频、视频等媒体手段,构建了以土力学、钢筋混凝土结构等土木工程专业主干课程实验教学内容为主的实验教学多媒体系统,具有仿真性、互动性、可重复性、低成本性、网络普及性等多种优点,不仅可以很好地满足人才培养的需求还可以在一定程度上解决实验教学资源配置不足的问题,对于提升土木工程类专业人才培养质量,具有一定的先进性、针对性和适用性。     

区域内土木类高校实验室资源共享基础模块研究

在研究高校教育资源共享的背景下,分析了区域内土木类高校实验室教学资源共享的意义,从实验模块与实验运作模块提出实验室教学资源共享保证措施,继而从管理软件方面提出了区域内土木类高校实验室资源共享的管理平台。     

工程制图创造性教学浅探

工程制图具有实践性、抽象性、空间性都很强的特点,要使工程制图教学符合时代要求,就必须改变传统的“挂图、板书、模型”课堂教学模式,把培养学生的创造能力的教学观念渗透到工程制图教学中,通过精心设计课堂教学方案,精心设计创造性练习,充分利用现代教学媒体等多种渠道来培养学生的创新能力。     

我国土木工程结构可靠性研究的一些进展

简要叙述了影响土木工程结构可靠性的几种不确定性因素以及可靠性理论在我国工程结构设计规范的发展中所起的推动作用;简单回顾了我国以往在可靠领域的研究工作,并结合国家基础性研究重大项目中的专题“有关建筑结构安全与耐久性的基础研究”及国家自然科学基金项目的研究内容,介绍了近几年在土木工程结构可靠性理论研究与应用方面的一些进展。     

土木工程专业英语创新教学探索

基于土木工程和高等教育的国际化,从教材选择、教学内容、教学组织和考核评定等方面,探索土木工程专业英语创新教学。提出开展英文个人介绍、科技英语翻译技巧、英文文献检索、专业领域国际信息等专题教学,强化个性、开放、实践应用能力的培养,以满足国际交流和行业发展的需求。     

基于应用型人才培养的校企联合教研模式探索

在普通高等学校向应用技术型大学转型的过程中,教师队伍的转型是高校转型能否顺利进行的关键。对应用技术型大学与企业联合教学研究活动的形式和管理模式进行讨论,以促进教师向理论与实践兼备的双师型教师发展,从而培养出适应经济社会发展需要真正意义上的应用型人才。     

普通高校土木工程专业实践教学改革探讨

通过对全国各高校土木工程专业实践教学现状的调研,结合浙江科技学院实践教学环节的实际情况,提出了对浙江科技学院土木工程专业实践教学环节的改革建议。在实践教学方法上,提倡以学生为主导,教师起引导和指导的作用,以培养学生的创新精神为最终目的。