启迪心灵照亮未来——班主任工作个案例谈

班主任不仅是文化传道者、班级的管理者和建设者、班风学风的塑造者,更应成为学生蒙昧心灵的启迪者,健康成长的引路人。激励与宽容在启迪学生心灵的过程中起着非常重要的作用。     

春风化雨润无声——谈做好班主任工作的体会

班主任是学生的直接管理者,是学生良好品德形成的塑造者,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的使者。班主任在班级管理中必须更新观念,营造民主平等的氛围;必须尊重学生的差异,帮助学生走向成功;必须以人为本,把温暖送到每个学生的心田。只有这样,班主任工作才能春风化雨润无声。     

谈班主任的工作方法

为实现教育目标，班主任要研究和采用行之有效的管理方法，主要的方法是，在通过“望、闻．问、切”全面研究和了解学生的基础上，运用目标激励、师爱感染、暗示等方法进行科学的教育与管理。     

浅谈班主任工作体会

班主任育人工作要做到：身体力行,爱心入手,走进学生心灵,学会宽容才能够取得成功。     

班主任工作点滴谈

班主任必须加强自身素质修养,遵循教育规律,改进教学方法,实施科学管理,从严治班,从严治学.     

班主任工作的激励艺术

激励是一种手段,也是一种约束。要有效地激励学生,必须讲究策略和方法。作者结合多年教学实际,提出了激励的4条基本原则。     

让蒲公英朵朵绽放——浅谈民工子女学校的班主任工作

好的班主任诞生在教室里而不是办公室,从细节抓班级管理,就会收到事半功倍的效果。班主任要在自己的实践中不断摸索一套行之有效的适合自己班级的管理方法。     

班主任工作新思路

班主任老师是一个班级的组建者,是班级管理的核心,也是班级文化的灵魂,很多时候班级的管理水平可以直接反映了班主任工作效果的好坏,甚至可以体现出班主任的个人品质,一个好的班主任也不可能带出一个很差的班级出来。在学校几年的时间里,学生们打交道最多的最熟的一般来说都是班主任,中专学校班主任对他们的性格转型有着不可忽略的作用和意义。故而我个人认为班主任工作不仅仅是学管工作,还包括育人工作,是学生管理中最为重要的一个环节,需要学校各方面各科室的支持与配合。我认为以下几个方面是班主任工作顺利开展并良好效果的关键,供大家参甍     

谈教师培训工作中班主任的重要性

教师进修学校的工作以短期培训为主,培训对象为全县在职的中小学教师,要让参加培训的教师处理好工作、学习、生活的关系,有效的管理很重要。班主任是整个培训过程中联系学校、学员、设备和教师的纽带,班主任对培训的圆满成功和培训质量的影响至关重要。     

团队管理应用于大学班主任工作的实践

大学班级是一个团队，班主任则是团队的核心。对这样一个团队需要正确的管理方法。本文从五个方面阐述了班级团队管理的基本方法，培养学生更加独立、上进，从而营造出良好的班风和学习氛围，并使得整个班级团队具有很强的凝聚力，充满朝气，充满活力。     

爱是班主任的名片——班主任工作案例分析感想

中专班主任工作中有欢笑,有泪水,给我最大的感受,则是充实,我面对的是特殊的群体:体校学生——国家体育事业的基层苗子。他们有坚强的意志、不服输的好胜心,个性与普通高中学生、中职学生都有很大差异。我认为管理班级,是一项艰巨又繁琐的工作,它需要"三心二意":爱心、耐心与细心;诚意、创意。在一个个鲜活的案例中,我不断总结、反思、得到启发,在德育教育中摸索前行。一、用爱心融化矛盾。二、以彼之道,还施彼身。正如"教无定法"一样,我认为管理也无定法。但所有的方法,基本前提是我们爱学生,尊重他们,理解他们,平等地对待他们,做到这些,所有问题总会找到解决的办法。     

走进中学生的心灵教育——班主任工作的点点滴滴

文章从班级管理的基本理念出发、总结和分析班级管理工作的问题,结合自身十几年班主任教育工作经验,总结班级常规管理方案,供班主任参考。     

浅议班主任工作

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。     

浅议班主任工作素养

班主任在班级管理过程中,应该从班级纪律、道德教育、问题处理等方面不断反思自己,不断改进方法,提升自己的管理思想和理念,树立全面为学生服务,＂没有教不好的学生,只有施教不好的老师＂的学生观。     

做一名智慧的班主任——我的班级管理案例

做教师不做班主任很吃亏,班主任的根本任务就是做好班级管理。诚然,做班主任的确很辛苦,但如果在自己的教育行为中注入理性和艺术的力量,就会化难为易,帮助孩子健康成长。本文将从自身的班级管理案例入手,分析反思班级管理中深藏的教育理念。     

中职班主任工作点滴谈

职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,旨使班集体建设卓有成效,实现学校和企业零对接。     

也谈关爱差生——班主任工作经验点滴

班主任工作是一门艺术,特别是对于差生,更要讲究教育的艺术。班主任要善于洞察学生的心理,根据差生的不同心理表现,对他们要有爱心,有细心,有耐心,使差生树立改正错误的自信心,逐渐转化为优等生。     

班主任工作初探

师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。     

浅谈班主任工作艺术

作为一名班主任,就要掌握班主任工作的艺术,做好班级管理工作,使班集体朝着健康和谐的方向发展。对学生的热爱,赞赏、激励与尊重是对班主任最起码的要求。     

浅谈班主任工作艺术

教育工作中,班主任工作起着不可替代的作用,它直接影响学校教育工作计划的完成和学生的全面发展。班主任工作是培养人的全方位的系统工程,是一门综合艺术。本文旨在通过归纳总结班主任工作的几种艺术,探讨成功经验,为提高班主任工作质量提供参考。