《学前儿童数学教育》课程学生学习需求调查结果分析

本文通过对我校专业360名二年级大专师范生开展了一次课程需求问卷调查展开了结果分析。强调应重视学前儿童数概念发展和幼儿教师关系的研究,提高幼儿教师数学教学水平,促进其良好数学教学能力的发展,进而保证学前儿童在数学学习方面的全面发展,从根本上提高幼儿教育水平。     

浅谈如何培养学生的民舞意识

舞蹈是通过形体运动表达人的情感的一门视觉艺术.舞蹈课程是中等职业学校幼儿教育专业必修的一门主干科目.舞蹈作为专业能力,又是中等职业学校幼儿教育专业必备的一项专业技能.而中国民间舞蹈又是舞蹈课程的重要组成部分,通过民族民间舞蹈的教学,不但可以开拓学生的眼界,使学生了解、掌握并继承和弘扬祖国民族舞蹈艺术,同时又能丰富学生的舞蹈知识,积累舞蹈素材,对全面提高学生的舞蹈审美能力、鉴赏能力起到积极的作用.     

对幼师舞蹈教学的几点思考

随着我国幼教改革的不断深入,对艺术审美教育作用的增强,舞蹈教育愈来愈受到大家的重视,对幼儿教师的专业素质也提出了更高更严的要求。提高幼儿教师的专业素质已成为提高幼儿教育质量的关键。幼儿师范学校主要是从事幼儿教育的职业训练,要从教师培养“教师”的观点出发进行教学。在幼师舞蹈教学过程中,如何向学生传授舞蹈知识和舞蹈基本技能,并且要具有一定的创造力和审美能力,从头至尾都表现为教与学的关系,怎样处理好这二者关系,是舞蹈教学的核心问题。因此舞蹈教师和学生在教学过程中相互之间的活动,配合都是至关重要的。     

高职音乐表演专业舞蹈课程教学改革初探

舞蹈作为高职院校音乐表演专业的基础课程之一,在传统的教学观念中只是为辅助专业课程教学而设置的基本形体课。随着教育改革的深化和素质教育的发展,舞蹈教育快速普及,并成为广大民众喜爱的教育形式。本文依据舞蹈教育的发展趋势,结合教学实践,尊高职音演专业舞蹈课程教学现状进行分析尝试,并提出个人合理化建议,以供参考。     

学前融合教育的支持途径

融合教育是幼儿教育公平的立足点,也是提升整个教育质量的关键因素。然而有特殊教育需要的儿童教育现况令人堪忧,主要表现在教师专业融合教育水平不够、特殊儿童在幼儿园的生存状态不佳、融合安置消极等。因此,需要政府、教师和社区环境等共同携手,支持学前融合教育的发展。     

绥化市学前融合教育的现状及对策研究

学前特殊儿童的融合教育是目前特殊教育发展的重要趋势,本文对学前融合教育的定义、绥化市学前融合教育的现状进行了分析,并针对这些因素提出了"加大政府对学前融合教育的财政支持,引进特殊教育专业教师进行技术支持,提高学前教师的心理支持及加大宣传,提升普幼及家长的接纳度"四点应对策略,以期对我市学前融合教育发展提供一些参考。     

关于高校舞蹈专业的视唱练耳教学的浅析

针对舞蹈专业视唱练耳教学进行分析,阐述了视唱练耳教学概念,同时分析了具体教学过程中存在的问题,内容有:学生兴趣度不高、课程开展立刻度不大、信息化教学力度不足等。结合这些内容,阐述了如何进行舞蹈专业的视唱练耳教学,如提升师生重视度、采用多元教学方法、信息技术教学。希望通过对这些内容的分析,能够为舞蹈专业教学提供一定帮助。     

民族地区高校舞蹈专业应用转型途径与策略研究

民族地区高校一直是培养我国少数民族舞蹈人才的重要基地,也是我国少数民族舞蹈文化传承以及发展的重要场所。但在当前民族地区高校舞蹈专业人才的培养还面临一系列的问题,人才的应用性不足不仅限制了高校舞蹈专业的发展,也不利于民族舞蹈的对外传播与交流。基于此,本文对少数民族高校的舞蹈专业应用进行了研究,综合分析舞蹈专业教学的转型,为社会培养更好的舞蹈艺术人才,既能够提升舞蹈专业学生的社会就业,又能促进民族舞蹈文化的发展。     

高校舞蹈课堂教学发展现状及对策研究

舞蹈是什么?舞蹈是一种肢体语言,一种用心灵感应,用身体表达的语言。舞蹈课程教学则是对舞蹈文化的传承,通过课堂教学这种模式将精炼化的舞蹈沿袭下去,它需要教师对舞蹈课堂教学不断地进行探究,总结,创新。本文从课堂热情的缺失,教学"实惠性"减弱,教学形式束缚等方面对舞蹈教学发展现状进行分析,提出"师生互动""实践性""实惠性"、"现代化"的课堂模式改革,使高校舞蹈教学更加高效现代化。     

绘本剧表演在学前儿童语言教育发展中的实践

语言教育是儿童教育的一个关键部分,是学前孩子认识事物的根本。而当今的语言教学存在着诸多问题,不能激发孩子说的欲望,抑制了孩子语言能力的发展。而绘本剧表演以形象、生动的方式,让孩子积极参与其中,在丰富教学的同时也开发了学前孩子的语言能力。本文笔者结合自身的教学实践,分析了学前儿童语言教学的现状,并对绘本剧表演在其中的发展应用进行了深入探究,以希望能够促进学前教育儿童语言教学的发展。     

基于奥尔夫音乐教学法的学前音乐教育研究

奥尔夫音乐教学体系是现阶段世界最具影响力的三大教育体系之一,其独特的教育理念及教育方式能够有效的提高教学质量及教学效率。基于学前音乐活动的重要性,将奥多夫音乐教学法结合至学前音乐教育工作中,需要教师坚持学生的主体地位、将;理论知识与实践活动相结合并通过创新激发学生的潜力,通过本文的分析,指出促进奥尔夫音乐教学法与学前音乐教学活动的相互结合发展。     

高等院校舞蹈教学中培养学生舞蹈表现力的策略

表现力是舞蹈的生命,是在展现舞蹈情感和内涵,在提高高校舞蹈教学效率方面起着积极的作用。本文笔者结合自身的教学实践,立足高校院校舞蹈教学,首先对舞蹈表现力进行了分析,并对培养学生舞蹈表现力的策略进行了如下论述,以推动高校舞蹈教学的发展。     

初探高职高专学前教育专业钢琴教学

如今随着国家开放二胎政策,高职高专学前教育这个专业每年报考人数比例也渐长。社会在不断发展,人类的需求也不断提升,在面对一批批学前儿童学生,这也对老师们提出了更高的要求。唱、弹、跳、画、说、做、编、操等是学前教育专业学生必须要掌握的基本技能。其中"弹"这项技能就是指钢琴的演奏和伴奏的熟练程度。本文主要对高职高专学前教育专业钢琴教学进行初步探究。     

回归游戏教学——对幼儿教育“小学化”的思考

良好的早期教育是使幼儿健康发展的重要基础。但是,目前我国幼儿教育"小学化"的现象普遍存在,违背了幼儿的身心发展规律,危害到儿童的健康成长。对幼儿教育"小学化"的表现及其危害进行分析,并提出幼儿课堂教学应该回归到适合幼儿发展规律的游戏教学,为改善幼儿教育"小学化"的倾向提出建议。     

新时期舞蹈专业未来就业前景分析

新时期,人民生活水平普遍提高,物质生活丰富的同时,在精神层面也会有更高的追求。全民艺术教育也正在逐渐兴起并慢慢发展,基于此,我们应该看到舞蹈艺术专业未来将成为蓬勃发展的行业。文章分析了新时期舞蹈专业未来就业前景,舞蹈教学人员需求量增多、专业演员持续热门、舞蹈设计、编导人员服务人员需求量增多、自主创业人员增多[1]。     

谈体育舞蹈课的支架式教学模式

体育学科的舞蹈专业,是将柔美与力量相融合,对高职学生的运动技能和身体素质的提升有一定的显著效果。教师运用支架式这一教学方法,开展教学活动,能够有效的完善舞蹈专业的教学策略,从而不断的额提升舞蹈教学效果,促进体育学科舞蹈专业的教学发展。因此,本文将重点探索运用支架式这一教学模式开展课堂活动的有效措施,旨在提升学生的专业素养,增强课堂的有效性。     

FLASH动画制作中绘画教学的一些思考

在信息技术教学中引入《Flash动画制作》课程,让动画制作能力成为幼儿园教师必备的技能。Flash绘画是学习Flash动画制作的一大难点。本文结合幼专信息技术教学课堂实际,从学前专业特点出发,激发学生学习兴趣,通过案例教学和学生作品点评等手段,让学生快速入门,从而掌握flash绘画的基本技能。     

新建本科院校生物科学专业实践教学体系的构建——以陕西学前师范学院为例

以新建本科院校陕西学前师范学院为例,对生物科学专业实践教学体系存在的问题进行分析,从实践教学硬件建设、内容改革、教学团队建设、学生实践创新能力培养、实践教学管理体系建设等方面探讨构建生物科学专业实践教学体系的思路,为规范实践教学管理,提高生物科学专业实践教学质量奠定基础。     

中等职业学校幼儿教育专业琴法课教学心得

近几年来，随着社会经济的快速发展和人们文化素质的不断提高，音乐教育逐渐被重视起来。在对音乐的学习中，钢琴学习更是备受青睐，除了正规的音乐院校开设钢琴课外，一些高中和职业学校也相继开设了钢琴课，而各式各样的钢琴培训班更是遍地开花。本文结合教学实践，主要论述了中等职业学校中幼儿教育专业的琴法课教学。     

浅谈舞蹈状态在舞蹈教学中的应用

在现实教学中很多教师会忽视舞蹈状态。其实无论是在教基训课、身韵课或者是素质课,还是各类舞种的课,教师都不应该忽视通过使学生进入舞蹈状态来进行舞蹈学习。本文基于舞蹈状态在舞蹈表达和教学中的作用,分析了舞蹈状态在教学中的应用,并结合实践探讨了在教学中进入舞蹈状态的做法与体会。