浅析独立学院教学质量的影响因素和对策——以中国地质大学长城学院为例

当前,独立学院有了很大的进步,但也遇到许多问题。本文以中国地质大学长城学院为例分析了影响独立学院教学质量的几个共性因素,并提出了加强师资队伍建设、加大教学设施投入以及完善教学管理制度等三项措施,希望能为独立学院教学质量的提高提供一些借鉴。     

运用体育教学设计提高教学质量

体育新课程在部分地区实施以来,广大体育教师在教学实践中遇到了诸多问题,直接影响了课程教学质量。近年来虽然关于体育课程的研究呈现出百花齐放的态势,但给予新课程理念下的体育教学关注略显不足,而采用教学设计手段有助于广大中学体育教师科学合理地选择教学内容,发现教学中的问题,制定出最优化的教学方案,用来指导教学实践。     

浅析影响中学体育教学的因素

自从薄书记提出“五个重庆”建设以来，各区县都制定了相关的政策和措施。根据北碚区“健康北碚”的宗旨，我校通过学习十七大第四次会议精神，践行科学发展观，走以“体育与科技活校，和谐活力育人”为特色和建设“健康校园”相结合之路。因此，这对学校体育提出了更高的要求，     

关于中学体育教学问题研究

我国中学体育教学存在着很多薄弱环节,表现为体育环境参差不齐,教学目标不明确,教学内容陈旧以及教学方法落后几个方面。本文旨在通过探讨中学教学问题的同时,为进一步完善中学体育教学改革提供理论依据。     

湖南省贫困地区农村中学体育教学实施状况调查及其影响因素分析

通过对湖南省新田县农村中学体育教学实施状况进行调查,发现农村中学体育课开展状况存在着很多的问题:学校条件教学设施的限制与重智轻体的思想,学生进行体育活动的积极率较低,而各级领导的不够重视以及地区经济不够发达等原因,也对体育教学产生了负面的影响。     

独立学院教学质量影响因素分析

独立学院教学质量的提升是一个亟待解决的课题项目。本文针对独立学院教学质量问题进行了分析。在分析独立学院教学质量内涵的基础上,分析了影响独立学院教学质量的有关因素,并进一步提出了完善和改进独立学院教学质量的政策建议。     

普通高校体育课堂互动教学质量评价体系研究

教学评价就是根据教学目的和教学原则,利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明。教学质量评价的目的是为了反映学校的教学现状、促进学校的教学改革、提高学校教学质量,为学生、教师、学校三者之间提供一条有效的交流渠道。本文就普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建依据、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建原则、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系指标内容和普通高校体育课堂互动教学质量评价体系实施建议进行了阐释。     

浅析制约农村初中化学教学质量提高的因素与对策

新形势下制约农村初中化学教学质量的因素是多方面的,认真分析这些制约因素,研究相应对策,调整和优化有关教研工作,对于推进素质教育、提高化学教学质量具有重要的现实意义.     

试谈中学体育教育对中学生心理健康的影响

中学生心理正处在迅速发展趋于成熟但又尚未成熟的阶段,形成了诸多的心理疾病和心理障碍,对中学生而言是有害无益的。而体育教育拥有针对、预治生理和心理缺陷,培育和健全学生心理健康的特点,为此,我们必要根据中学生不同的学年阶段,有目标地进行和开展体育教育活动。     

试谈中学体育教育对中学生心理健康的影响

中学生心理正处在迅速发展趋于成熟但又尚未成熟的阶段,形成了诸多的心理疾病和心理障碍,对中学生而言是有害无益的.而体育教育拥有针对、预治生理和心理缺陷,培育和健全学生心理健康的特点,为此,我们必要根据中学生不同的学年阶段,有目标地进行和开展体育教育活动.     

体育专业学生就业的影响因素及对策研究

文章分析了影响体育专业学生就业的主观和客观因素，体育专业学生受高校扩招、课程设置不尽合理、就业指导的系统性不强、社会对体育重视程度不高等客观因素和毕业生观念更新不够、文化底子薄弱、综合素质不高等主观因素的影响，就业形势越来越严峻。因此要加强就业指导，推动教学改革，提高学生综合素质，调动各方积极性，拓宽就业渠道，鼓励学生自主创业，从而逐步缓解当前日益严峻的就业形势。     

湖南文理学院体育教育专业学生就业影响因素及对策研究

通过对湖南文理学院体育教育专业2008至2010届毕业生就业情况进行调查,结果显示近几年就业情况并不理想,而且就业预期与就业现实存在很大差异,现从社会、学校、学生本人三方面分析了造成这种现象的主要原因,并提出了相应对策和建议,旨在为实现湖南文理学院体育教育专业毕业生高质量就业提供有益参考。     

成人体育教学质量评估体系的构建

正本文结合成人体育教学的特点,在探讨教学质量评估内容的基础上,构建了一套较为完整的成人体育教学质量评估体系。同时为了评估体系运行实现其提高教学效率的目标,应建设完善的监督与保障制度,保证其长久发展。成人体育教学质量评估存在的问题(一)缺乏有效的质量评估体系成人体育教学质量评估体系处于起步阶段,虽有强势     

中学体育教学现状问题分析及对策研究

素质教育提出要面向全体学生，促进学生全面协调发展，然而传统的体育教学由于存在着单纯以竞技为中心的教学思想，在实际教学中偏重于运动技术的传授，没有注意到不同层次学生锻炼身体的需要，更没有利用体育教学中的有利因素对学生其他方面的基本素质加以培养。要改变这一现状，就必须遵循面向全体学生，注重全面发展的素质教育原则。在体育教学中，要根据不同层次的学生制定不同的教学目标，因材施教，在教学内容安排上更要符合全体学生全面发展的要求，     

学生心理活动规律与体育教学质量关系

<正>一、引言在体育教学的过程中,教师的工作对象是具有丰富思维感情的学生,他们的心理活动在教学中存在一定的规律,与思维、感知等活动有密切的关系,教师及时掌握学生的这些心理活动规律,采用适合的教法手段对教学质量和教学效果的提高有重要的作用。二、学生的心理活动规律与教学质量关系分析     

提高教学质量之我见

本文认为加强对教学过程的管理是提高教学质量的关键,根据<基础教育课程改革纲要(试用)>对教学过程的要求,从加强教学过程管理的师生两个方面进行分析.     

中学体育教学实施素质教育的研究

通过思想品德教育贯穿在整个体育教学之中、注重"两全"大面积提高体育教学质量、挖掘体育教学中的美育因素培养学生审美能力、改革传统教学方式注重学生体育意识的培养、改革课外体育活动发展学生的特长5点对学生实施素质教育。     

影响大学体育俱乐部发展的因素实验研究

根据对俱乐部的管理者、指导教师以及俱乐部学生的调查问卷，从体育俱乐部的组织管理情况、经费运作情况、场地设施情况、指导教师情况和会员情况五个方面探究了影响大学体育俱乐部发展的因素。结果表明影响普通高校体育俱乐部发展的因素主要有缺乏场地设施、领导重视程度不够、缺乏经费、管理制度不完善、师资力量薄弱、教学管理松散、学生成绩评定方式不合理。     

制约武警院校提升教学质量的因素与对策

应当承认,在总部党委的正确领导下,武警部队院校的全面建设有了较快的发展和提升,基本形成了布局合理的高级、初级院校体系。各级院校的教学管理、教学质量有着明显的变化。     

影响中学生养成体育锻炼习惯的因素分析

近年来,随着终身体育思想的树立与《全民健身计划》的实施要求,学校体育把培养学生良好的锻炼习惯放在重要位置.然而,目前还有不少中学生参加体育锻炼的积极性不高,没有形成良好的锻炼身体的习惯.根据目前中学生参加体育锻炼的现状,分析探讨影响中学生养成体育锻炼习惯的因素,并对其成因进行分析,提出对策,为学校体育教学改革提供参考.