优化普通高校乒乓球选项课的新思路

随着教育改革的深入,结合普通高校乒乓球选项课教学的现状,必须加快乒乓球选项课教学革新的步伐。通过回顾历史,提出优化乒乓球选项课的对策,旨为普通高校乒乓球选项课的教学实验及改革提供参考。     

浅谈普通高校乒乓球专项课的培养目标研究

随着高校体育教育改革的不断深入和发展,各高校纷纷进行了体育课程改革,对高校体育教学模式进行积极的探索。体育课以专项课形式开课已成为体育同行们的共识,在众多的体育专项课中,乒乓球专项课深受大学生的喜爱。因此,本文分析了普通高校乒乓球专项课的特点和现状,着重研究了普通高校乒乓球专项课的培养目标,应在学生掌握乒乓球基本技能的基础上,培养学生各方面的综合素质和能力,培养学生进行终身体育的观念,以便能够为高校体育教育的改革提供一些有价值的参考意见。     

山西省普通高校乒乓球选项课的开展现状研究

高校乒乓球选项课开展至今一直受到学生喜爱,目前山西各个高校普遍开展乒乓球课,以山西5所高校的乒乓球选项课为研究对象,分析乒乓球选项课的现状,研究教学中存在的问题,从而为教学改革、教学发展等提出合理建议。     

上海市普通高校乒乓球选项课的开展现状与发展

采用文献资料、数据统计等方法,对上海市普通高校乒乓球运动开展情况进行研究,结果发现:上海市各普通高校的乒乓球场馆设施不能满足学生的需求;教师队伍的整体素质较高,但有近半数的教师不是乒乓球专业;教师与学生的数量比较高,教师的负担普遍较重;多数学生具有良好的终身体育的意识;教学内容以基本技术为主,涉猎内容较为广泛;学生业余时间参加乒乓球运动的比例较高,但呈现无序状态。     

普通高校乒乓球课教学内容的优化

普通高校乒乓球课教学存在理论课教学比重偏小，不利于理论知识的传授和人才的培养：技战术教学内容比重过大，技战术内容多且难、竞技性较强，学生难以掌握；考核与评价单一，忽视了对学习过程的评价等问题。在对普通高校学生、专家进行问卷调查的基础上，采用数理统计、逻辑分析等方法对普通高校体育乒乓球教学内容进行了筛选，旨在优化教学内容，使教学内容更趋合理。     

普通高校乒乓球课学生击球稳定性的影响因素

对普通高校乒乓球课影响学生击球稳定性的众多因素进行多维分析,结果表明:影响学生击球稳定性的主要因子是:动作结构因子、旋转理解因子、发力方式因子、外在客观因子,并据此提出了提高学生击球的稳定性,有利于激发学生学习的积极性,从而提高教学效率。     

普通高校体操教学的改革

高等院校的体操教学不应该以技术教学为侧重点，而应该注重学生能力的培养。既要保证他们在校期间身心得到全面发展，同时，还要培养他们健康的意识和良好的学习心态，以便毕业以后仍能够自觉地、不间断地、长期地进行体育锻炼。     

初探普通高校体育教育专业田径实践课的教学改革

采用文献资料法、书面访谈法、教学实践法和逻辑分析法对温州师范体育学院2001级体育教育专业田经实践课进行教学改革。主要结论：教师、学生思想得到初步转变；学生的理论、技术全面得到发展也充分张扬学生个性。同时提出教师在实施素质教育中要正确认识社会人才的需求，从而培养出适应新世纪要求的体育人才。     

高校乒乓球选项课的教学改革探索

在高校体育课程中,乒乓球运动所占的地位越来越重要,同时乒乓球的教学改革也是高校体育改革的主要内容。乒乓球运动简单易行,它需要场地小、器材简单。运动时间和运动量能够因人而宜,随时可以根据需要进行调整。它并不是十分剧烈的身体对抗型的运动,不论球艺高低,只要对乒乓球运动有兴趣的人都可以自由地寻求球伴进行乒乓球对抗运动,从而增强人们体质,促进人们友谊。根据教学环境和以人为本,实行有效的教学改革具体措施。本文主要从高校乒乓球选项课的意义和现状入手,对高校乒乓球选项课的教学改革进行了分析探索。     

新形势下普通高校武术课教学改革的思考

为了让高校武术课适应大学生的需求并成为大学生喜欢的课程。文章运用文献资料法对当前普通高校武术课教学存在的一些问题进行分析。研究表明:目前高校武术课教学专业教师数量不足;学生基本功差失去习武兴趣;武术教学方法单一;武术课教材滞后,忽视武术理论教学。建议采取优化武术师资队伍、改革传统教学方法、实行小组单位练习、完善武术考核评价体系等措施来提高高校武术课的教学效果。     

普通高校学生体育创新能力的培养

对普通高校体育教学的现状进行分析，以探寻培养学生创新能力的对策。研究表明，目前普通高校体育教学普遍存在重应试而轻应用、重继承而轻创新的问题，忽视了对学生创新能力的培养。大学生创新能力的培养要注意以下几方面：创新教育必须结合体育教学的特殊规律去组织教学，要发展教师本身的创造力，体育教学形式要灵活多样，体育教学手段要现代化，要正确处理好学生主体与教师主导的关系，建立起新型的积极合作的师生关系。     

普通高校学生的体育能力及其培养

培养大学生的体育能力是高等院校体育改革应该重视的问题.从如何培养大学生的身体锻炼能力、运动能力、开拓创新能力、组织管理能力、保健能力、利用体育环境和条件能力等方面进行了探讨.     

优化普通高校乒乓球选项课教法的实验研究

从重庆邮电学院2003级乒乓球选项课男生中随机抽取2个班级为样本,分为对照组与实验组,在乒乓球选项课中进行最优化的教学方法实验研究。结果表明,通过最优化的教学方法可使普通高校男生的乒乓球技术有显著提高。     

对高师乒乓球课进行体验教学的探讨

1体验教学的目的乒乓球项目是我国的国球,有着深厚的群众基础,被群众广泛开展着。为了满足现实社会对体育教师的需求,实现素质教育,提高学生的教学能力,以适应当前的形势与发展,本文拟通过乒乓球专修课对传统教学方法进行改革与探索,改变传统的教师“灌输式”的教学方法,转变教     

普通高校大学生体育裁判能力培养研究

目的：目前研究重点在于体育院校的学生,只是局部、分散性地进行研究,还没有将普通高校学生裁判能力与体育课堂、课外活动、体育社团以及社会体育进行有机地联系起来,基于此,本文将普通高校学生裁判能力培养进行调查研究。方法：本文采用问卷调查法对浙江省10所高校的456名学生的裁判能力培养情况进行了调查。结果：表明在普通高校体育课上体育裁判培养对于促进大众健身开展和提高学生自身技能等具有重意义。目前普通高校学生在裁判理论知识认知上还是在临场实践经历上都比较缺乏。提出有效提高大学生裁判能力的途径和方法,并且构建了培养普通高校大学生体育裁判能力培养指标体系模型,主由专业能力、基本能力、身体素质、心理素质、道德素质等因子组成。结论：普通高校学生裁判能力培养方面存在一定问题,但是提出了构建模型,为下一步的改革提供了参考意见。     

对普通高校武术选项课教学改革的思考

对目前普通高校的武术选项课教学进行全面的分析，在此基础上提出普通高校武术选项课教学改革应更新思想观念，精心选择教材和安排教学内容，注重分班的层次性和科学性，考核与评定要有特色以及要创造良好的武术教学氛围。     

浅谈普通高校学生足球裁判员能力培养

近年来足球运动在我国发展火热,与此同时就需要培养出更多具备专业执法水平以及执法能力的裁判员。普通高校是培养高素质高水平人才的圣地,因此具备培养高素质高水平足球裁判的良好条件,故普通高校学生足球裁判能力的培养需得到关注。本文通过对普通高校学生足球裁判员应该具备的基本素质、素质技能与普通高校学生足球裁判能力培养的途径进行讨论与分析。     

普通高校应重视培养学生的裁判能力

为了提高普通高校学生的体育素质，更好地开展群众性、综合性体育活动，普遍高校体育教学中应当注重学生裁判能力的培养，并阐述了培养学生裁判能力应采取的措施。     

普通高校田径选项课的改革探究

本文通过对普通高校田径选项课存在的问题进行分析并提出相应的对策,以期为普通高校田径选项课的改革提供一定的理论借鉴,提高普通高校田径选项课的教学质量。     

对普通高校武术选项课教学改革的思考

对目前普通高校的武术选项课教学进行全面的分析 ,在此基础上提出普通高校武术选项课教学改革应更新思想观念 ,精心选择教材和安排教学内容 ,注重分班的层次性和科学性 ,考核与评定要有特色以及要创造良好的武术教学氛围