高校创新创业教育风险意识的预警与规避策略研究

创新创业活动对学生的成长和成才具有积极意义。然而在创新创业活动开展过程中存在一定的风险和危机,文章从创新创业活动开展的必要性、创新创业活动可能出现的风险及针对风险的对策几方面进行了阐述,希望为创新创业活动的开展提供更多的助力。     

基于精益创业的高职院校创新创业课程体系建设探究——以广西电力职业技术学院为例

随着国家创新驱动发展战略的实施,培养创新创业型技术技能人才已经成为高职院校的一项重要任务.开展创新创业教育,关键是建立健全创新创业课程体系.从高职院校创新创业课程体系建设现状出发,以精益创业为基础,分析了创新创业课程体系建设理念,阐述了创新创业课程体系建设原则、建设内容以及课程体系建设路径,为高职院校培养创新型高素质技...     

3D打印技术在创新创业实践中的应用探究

3D打印也被称为"增材制造",是一种以"离散—叠加"为理念的新型制造技术,具有制造周期短、不受产品复杂程度约束、小批量生产成本低等典型优势。以实体零件为载体的创新创业实践由于受设计者专业知识、产品制造周期、制造成本等条件约束,往往无法将设计理念转化为实物。因此,结合了3D打印特征与创新创业实践需求,为创新创业实践中实体零件的加工制造提供解决思路。     

高校公益创业教育：概念、现实意义与体系构建

公益创业是个人、机构和网络通过捕捉新机会,处理社会机构供应不足或应对社会环境产品分配不均,从而挑战传统结构失效的产物。公益创业教育则是指进行公益创业所需要的意识、精神、知识、能力及其相应公益刨业实践活动的教育。高校开展公益刨业教育是落实创新型国家建设战略的有益尝试,是解决鞋益激增的社会问题的有力手段,是弥补传统高等教育不足的有效方式,是促进大学生成长成才的重要抓手。高校构建公益创业教育体系可以从教育目标确定、课程设计、师资队伍构建、组织与制度的建立以及教育保障平台的搭建等方面来推进。     

芜湖创业中心：促进汽车产业链创新环节发展

以灵活的企业化运作模式,以清晰的第三方服务平台,以广阔的市场发展前景,芜湖高新技术创业服务中心紧密对接汽车产业链的市场需求、技术方向和人才缺口,通过其独有的资源优势和市场化特点,彰显实力,成为整车厂商及零部件供应商与中小企业之间沟通的纽带,并成为广大中小企业快速成长的摇篮。     

高职院校科研型创新创业教育研究

为了提高高职学生创新创业能力、促进高职院校教师科研成果转化,提升创新创业项目的 质量,将科研与创新创业融合,探索科研+创新+创业的科研型创新创业教育模式,从科研项目选题与创业市场痛点结合、师资队伍建设与创业实操需求结合、科研平台与创新创业孵化平台搭建、科研成果转化与创业实践孵化对接的两结合、一搭建、一对接思路与...     

产品创新模式与创新策略研究

企业是产品创新的主体,创新是企业生存和发展的根本,企业创新的目的是为了获得回报和实现企业的可持续发展。成功的产品创新为企业带来超额的利润和树立企业的良好形象,提高企业的市场竞争力。企业产品创新的成功策略是以市场为导向,建立成功产品创新的模式,探索我国企业走向国际市场的创新发展之路。     

创新创业与汽车保险人才培养融合实践

第一课堂和第二课堂的协同融合是汽车保险人才培养的指针,但培养体系的不完善致使培养效果并不理想。为能达成“管理+技术”复合型人才培养目标,提出沿着“体系设计、文化引领、课程筑基、活动助进、以赛促练”的五维建设路径,并通过成果评估和持续改进,不断提升学生的创新创业能力。     

创新创业背景下三维打印技术的应用

以智能家居系列产品中的无线遥控开关为例,介绍了在“大众创业、万众创新”背景下三维打印技术对产品设计和制造阶段的影响,分析了数模处理、切片、后处理等三维打印工艺,并对三维打印技术未来的发展进行了展望。     

创新创业教育与专业教育的有效融合

通过对我国高职机电专业创新创业教育的分析,找出目前高职创新创业教育存在的问题,提出从强化顶层设计、完善创新创业实践平台、打造具有双重身份的复合型创新创业师资团队和构建四位一体的教学内容体系四个方面的对策,为创新创业教育与专业教育的融合,为高职机电专业创新创业教育改革探索新思路.     

提高中职机械基础课堂教学有效性的方法探究

作为中职数控专业的基础理论机械基础,这一课程需要教师着重处理,本着与实践相联系的原则,拓展学生视野,积极开展多样性的学习活动,形成交互式的沟通氛围,教师应当基于学生现阶段实际情况,结合目前课堂教学存在的问题设置相应的解决方案,并使用多种教学方法,灵活运用多样性的教学模式,提升学生的主体地位,从而达到教学相长的目标.     

职业学校机电专业创业教育工作创新实践

职业学校针对机电专业进行创业教育,可以为社会的发展培养拥有较强的创业意识及创造能力的新型开创型优秀人才,增强职业学校机电专业毕业生的综合竞争力,有效提高职业院校机电学生的就业率.     

能源与动力工程专业创新创业教育改革的研究

为了更有效地开展能源与动力工程专业创业创新教育,需要高校加强与对口企业之间的联系,实现理论知识与实践活动的有效结合,促进学生创新能力和创业能力的进一步提升,使学生形成一定的创业意识,为学生毕业后创业提供理论知识和技术.     

试论机械行业科技期刊的创新作用及发展策略

在国家大力提倡建设创新型国家和振兴装备制造业的大环境下,机械行业科技期刊应与时俱进,致力于为行业发展发挥特有的作用。本文从机械科技期刊在行业中的地位与作用,期刊发展中存在的问题以及今后的发展策略等多个角度提出了自己的意见和建议。     

基于CBL模式的创新创业课程体系建设

为进一步提升学生的创新创业能力,丰富学生的学习输出,在创新创业课程建设中,以CBL模式为基础理念,结合计算机科学系的实际特点,采用基础课堂和孵化课堂相融合的双螺旋结构,并将课内竞赛、科技竞赛及创业竞赛贯穿于课堂教学的各个环节.教学测试结果显示,在新模式下的课程体系中,学生从竞赛、专利、获奖等方面的输出较之传统模式有了较...     

机械类一流本科专业创新创业人才培养改革探析

“一流本科专业建设”背景下,应用型本科院校需要培养出符合新经济和新产业发展需求的人才。在分析现有的机械类大学生创新创业教学中存在的实践应用能力不足、理论性知识不足、创新思维不足等状况问题的基础上,提出以培养学生的创新创业能力为目标,注重学生知识储备、专业能力、综合素质和创新精神等方面的培养,根据机械类专业创新创业人才培养的实际需求,完善实验平台,开设实验课程,同时开辟更符合学生成长成才的实习基地,注重观念引导、知识传授与技能培养的有机结合,着重对学生应用能力和创新意识的培养,把学生的创新意识引导到创新实践活动中,培养过程可以采用分阶段、分层次的方法,训练体系可以分为基础工程训练、专项强化训练、综合技能训练和自主创新训练四个阶段,构建大学生全程创新实验、实训和竞赛体系。开展以“目标设立→课程建设→师资构建→竞赛驱动”的协同育人机制,全方位提高在校大学生创新创业能力,培养更多符合社会需求的新工科人才。     

创新驱动首钢转型发展

首钢总公司副总经理强伟:企业信息化的核心是运用现代信息技术,把先进管理理念和方法引入管理流程,提高效率和水平,促进管理创新。向管理要效益,信息化是一个抓手,是一个系统的工具平台。