仪器分析实验教学模式改革初探

针对仪器分析实验教学中经常性存在的问题,提出了相应的改革措施:通过合理地安排实验进程,将理论教学和实验教学有机地结合;充分利用CAI课件,强化学生预习环节;运用“WHWSD”教学模式,充分发挥学生的学习自主性;突出实验的规范性,完善实验考核机制,培养学生良好的实验习惯和严谨的科学态度——使学生在获得实验技能的同时巩固和加深了对理论知识的理解,提高了分析问题和解决问题的能力。     

上好仪器分析实验课的探讨

仪器分析因其分析方法多，且各种分析仪器又自成一体，仪器分析实验也因设备昂贵等因素，给仪器分析实验带来了一定困难。本文从教学实际出发，探讨了上好仪器分析实验课的环节及方法。     

建设大型科学仪器实验平台,促进大型仪器开放共用,提高大型仪器利用率

如何提高大型仪器利用率一直是高校大型仪器管理亟待解决的一个重要任务,本文介绍了我校建设大型科学仪器实验平台,促进大型仪器开放,提高大型仪器利用率的举措及做法.     

改革实验教学,提高大型仪器使用率

通过深化实验教学改革,全面提高了现代大型仪器在教学、科研、生产中的作用和使用效率,有效地提高了实验教学质量,促进了学生综合能力和创新能力的全面提高。     

仪器分析实验教学改革初探

在《仪器分析实验》教学实践中,结合我院实际,通过对实验考核方式的改革、实验内容的更新等方法对提高《仪器分析实验》教学质量进行探索。有效地促进了学生实验的主动性与积极性,增强了他们对实验课的兴趣。对提高学生的实验能力和培养学生创新精神具有良好的效果。     

构建实验室大型仪器网络预约平台

大型分析仪器设备是高等学校仪器设备中的优质资源,为学校的科研与教学做出了突出的贡献。构建实验室仪器网络预约平台,将实现以下功能：高效管理高等学校中的大型仪器设备,通过网络手段使大型仪器的管理和分析测试工作进入规范、有序、高效的运行轨道;建立大型仪器预约机制,通过网络在线调配大型仪器的使用时间,实现大型仪器开放式共享与高效应用。文中介绍了构建大型仪器预约平台的基本思路、系统框架、实现功能等。     

大型仪器管理模式改革探索

大型仪器开放测试是高校培养创新型人才的有效途径。常州大学测试中心尝试提出了集中管理、开放测试的运行模式，分为“集中培训”“持证上岗”“网上预约…‘实践巩固”“针对性辅导”和“及时维护”等六个环节，实现了“实验教学”“实践检验理论”“师生科研”和“对外服务”四个主要作用。该管理模式不仅提高了实验实践教学质量，提升了学生的分析测试能力，而且还大幅提高了学校大型仪器设备的利用率。     

浅谈提高分析测试中心大型仪器的使用率

该文结合分析测试中心实际情况,从管理体制的完善、专业技术人员培训、在校学生课外仪器教学、大型仪器教学与科研管理、大型仪器档案管理、对外测试服务与合作6个方面,介绍了如何提高大型仪器使用率管理方面的一些具体做法。     

提高药学专业物理化学课程教学效果初探

物理化学是药学类专业一门重要的专业基础课,具有理论性强,内容抽象,概念多、公式多、计算多,公式的得出注重严密的数学推导等课程特点,是一门学生普遍反映比较＂难学＂的专业基础课。笔者针对目前物理化学教学中存在的问题,提出了几点提高教学效果的体会：重视绪论课的讲授、适当调整教学内容、强调知识的连续性和相关性、注重实验教学、重视习题等,以期能调动学生积极性,提高学生的思维能力和认知能力,培养学生的动手能力和实践能力,希望有助于该课程更好的开展。     

用一流的管理创建一流的大型仪器测试服务平台

本文从过去、现在、未来总结、瞻望了分析测试中心在学校中的作用，介绍了分析测试中心的建设经验。     

仪器分析实验教学改革初探

针对西北民族大学化工学院仪器分析实验教学现状,结合现有仪器条件对仪器分析实验教学从教学内容、教学方法等方面进行了改革和探索,以达到良好的教学效果.     

谈大型仪器的档案管理

大型仪器档案隶属于科技档案的范畴，针对大型仪器档案管理目前存在的问题和难点。提出了解决问题的方法。     

大型仪器在高等学校本科教学中的应用

大型仪器作为高等学校的优质资源,在高等学校教学中发挥着越来越重要的作用.大型仪器为教学服务主要体现在,为本科生的实验教学和学校的科研工作提供技术服务.对于本科教学,主要目的是使学生掌握仪器的工作原理、操作技能和数据分析方法;对于科研工作,则以科研人员为主要对象,举办技术培训和技术讲座.适当的教学方法和合理的实验安排,能增加教学的趣味性,调动学生学习大型仪器使用的热情和积极性,有利于学生综合素质的培养.同时,应重视仪器管理人员知识更新和继续教育的诉求,在教学安排上注重理论教学和实验教学相结合,从而实现二者相互促进.     

大型仪器设备管理探析

大型仪器的科学管理是提高设备利用率的重要环节，而共享平台建设是大型仪器设备管哩发展的必然趋势。近年来，西北农林科技大学明确了建立大型仪器共享平台的重要性，采取了多种举措推动平台发展、保障平台运转，使大型仪器的功能得到了充分发挥。     

提高院校大型实验仪器开放共享能力探讨

<正>院校大型仪器共享改革是提高院校大型仪器设备资源利用率的重要途径。大型仪器设备的购置由总部专项经费支持或者由各院系或者直属单位自筹经费资助。目前大多数院校还是采取封闭的管理方式,实验室仪器设备信息也随之封闭,一方面导致重复购置仪器设备的现象普遍存在,特别是对于大型贵重仪器的购置,加重了院校的负担,另一方面造成了仪器设备效益低下。设备利用率低,资源浪费现象严重。各院校、实验室之间处于分散管理状态,缺乏良好的沟通和资源共     

山西省大型仪器的协作共享管理初探

通过对山西省主要大专院校及科研院所和部分工矿企业的大型仪器设计的统计分析,对全省的大型仪器的管理提出了一些看法。     

改革仪器分析实验教学,培养实用型人才

针对仪器分析实验教学中存在着人多机少,学生积极性不高,上课效果差等弊端,结合本校实际,从实验教学内容、教学方式以及仪器开放几方面,提出了仪器分析实验教学中的改革思路和设想,以培养更多实用型人才。     

师范类院校仪器分析实验教学的常见问题分析及教学改革建议

仪器分析实验课程是师范类院校中化学类、应用化学类、环境化学类以及生物类等专业的专业必修课程之一.为了响应教学改革的需要,提高教学质量,提升学生的实验操作以及实验创新能力,通过对该课程现阶段存在的问题进行了总结,探究了其根本原因,结合自身教学经验,提出了教学改革建议.     

高等师范院校仪器分析实验课程改革与实践

分析了仪器分析实验课程的现状,提出高等师范院校仪器分析实验课程改革的思路:一是提高学生对仪器分析实验课程重要性的认识;二是增加反映新技术、新方法、新知识的实验;三是采用多样化教学模式授课;四是建立科学的考核评估体系;五是开放实验室;六是采用多媒体辅助教学.     

推进大型仪器共享平台建设

大型仪器设备共享有利于高校教学、科研的协调发展,可促进科研投入效益最大化,提高办学效益,并有利于创新型人才培养.当前高校大型仪器设备利用率低下,应推进大型仪器设备的共享,完善共享机制,努力提高大型仪器设备和优质资源的使用效率和效益.