新课程 新任务 新教学——小班英语任务型教学的实践与探索

一、引言在新课程的改革浪潮中,小学英语与语文、数学课程改革共同进行着。从素质教育到创新教育再到课程改革,小学英语以它强大的时代发展力量,向着更高的目     

从实际出发，凸显地方文化特色——福建省泉州市第六中学校本课程开发与实施硕果累累

在全面深入地实施素质教育中,福建省泉州市第六中学将有效地开展校本课程的开发与实施作为学校推进课程改革和提高办学效益的一项重要内容。     

从实际出发,凸显地方文化特色——福建省泉州市第六中学校本课程开发与实施硕果累累

在全面深入地实施素质教育中,福建省泉州市第六中学将有效地开展校本课程的开发与实施作为学校推进课程改革和提高办学效益的一项重要内容。     

小学语文作业设计浅析

本文以小学语文作业设计为切入点来推进课程改革,先分析传统的小学语文作业存在的问题与不足,再以全新的素质教育理念为指导思想,提出符合快乐学习的、全面开放的小学语文作业设计思路和对策。     

关于小学语文教学中信息技术的有效运用研究

随着经济和科学技术的发展,信息技术成为社会发展的重要组成部分和推动性力量.近年来,随着新课程改革和素质教育的大力开展,信息技术与课程改革引起了众多教育人士的关注.本文试以信息技术与课程改革为着力点,探讨小学语文教学中信息技术的有效性运用.     

计算机类专业剖析中课程分析探讨

课程分析是专业剖析核心之一。简述课程分析的内容,探讨课程设置依据,分析课程改革和优化中的课程整合、课程名称问题,列举课程教学方法、课程师资队伍和课程职业教育、素质教育。     

新课改背景下小学教育教学管理初探

伴随着新课程改革在我国的不断深入和推进,我国在小学教育教学方面的管理方式和模式较从前而言也发生了许多的变化,这就需要我们不断的强化和完善管理模式,提出新的教学方法,更好的应对新课程背景之下的小学课程教育教学工作。新课程改革相比较从前而言更加注重对于学生的素质教育和综合能力训练,所以我们一定要在管理方面注重创新,提升教育教学的整体水平。本文就将针对新课程改革背景之下的小学教育教学管理问题进行简单的分析和思考,提出笔者自己的一些建议和阐述。     

研究性学习课程评价机制的构建及实施策略

目前,各地中小学在以学生发展为本、全面实施素质教育的目标引导下,正在进行着研究型课程的实践,全面开设了研究性学习课程。作为新课程改革课程体系中一个独具特色的课程领域,研究性学习课程正在成为中小学实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的有效载体,成为基础教育实现跨越式发展的重要标志,成为新课程的耀眼亮点。基础教育课程改革是一项复杂的系统工程,它将在教育领域引起一场深刻的变革,这场变革无疑要对课程管理提出挑战。评价机制的构建是课程管理中的重要内容,教育理念的改变也会促使课程在评价理念、评价策略及评价管理模…     

技术在教学实践中增值——北门里小学信息化教学的实践与思考

近年来,北门里小学以信息化为突破口,全力推进素质教育、课程改革和教育信息化三大工程,着力提高教师和学生的信息素养,努力改革教学模式,以人和技术的双重优化和有效整合,大幅度提高了课堂教学效益,也产生了较好的社会效益.     

小学体育足球教学优化措施探究

目前,学生全面发展是教育模式的基础。伴随着社会进步,人们越来越关注小学生的素质教育,对学生的身体健康越来越重视,这是小学体育课程备受关注的原因之一。足球是体育课程的核心部分,足球课程的教学方案设计是关键所在。小学年龄段的学生对于足球还是比较陌生的,在教学过程中将会面临非常多的问题。因此,文章将对小学体育足球教学的优化措施展开全面的探究。     

激励机制在小学体育教学中的应用

随着我国教育事业的不断发展,素质教育成为了教学中的重点内容。学校要促进学生德智体美劳的全面发展,提高学生的综合素质。小学开设体育课程是为了增强学生的身体素质,提高学生的运动能力,在一定程度上减轻学生的学习压力。本文分析了激励机制在小学体育教学中的应用意义,旨在提高小学体育教学效率。     

试论如何构建小学数学自主学习课堂

伴随着新课程改革的不断推进,小学教育也在不断地加强对学生综合能力提升的培养。尤其是在小学数学的课堂教学中,由于素质教育理念在教学领域的影响力越来越大,所以具体到小学基础教育领域,其影响必定是更深入的。因此,作为小学数学教师,如何更加有效地提高小学生在数学课堂学习中的自主性和主动性成为了现阶段教师所研究的重点内容。     

人本主义理论下的小学教育管理模式初探

小学教育管理的好坏决定了课程改革是否能够取得成功,成功的教育管理能够提高小学教育的教学质量。将增强以人为本的学校管理理论指导下的有效性。     

试论高校计算机第一门公共课的内容 课程改革刍议

随着IT教育向中、小学的延伸,高校计算机公共课即将结束“零起点”的历史。及时调整高校计算机第一门公共课的内容,已成为计算机基础课程改革的当务之急。本文从该课程在新形势下的地位与作用出发,提出并讨论了一种可能的内容方案。     

新课程下乡镇小学美术课堂教学小探

在基础教育的课程改革中．学生学习方式的改善是新课程改革成功与否的重要标志．课程改革的受益者最后应该是学生,而学生要真正从被动学习、死记硬背、机械训练中脱离出来．成为学习的主人。《美术课程标准》指出：课程的改革不仅是内容的改革．也是教学过程和教学方式的改革。目前我国小学教学中突出的问题表现在：教师教得很辛苦．学生学得很痛苦．然而我们的学生并没有得到全面而和谐的发展．问题出在课堂上．症结却在教学的过程和学习的方法上．这一情况在乡镇小学美术教学中同样存在。     

信息技术在聋哑教育中的应用探析

随着新一轮基础教育课程改革的逐步推进，素质教育的实施势在必行，聋哑教育在教育领域中所受的重视程度不高，相比于其他普通教育而言，聋哑教育所面临的困难更大。目前，教育部已经将信息技术教学应用作为我国教育发展的一个重要内容，在聋哑教育中运用信息技术具有更加重要的意义。     

微课程助力小学英语教学

微课程的概念及其特点
　　微课程指的是教学时间相对较短的课程,是对单一的课程主题进行录制的数分钟以内的视像演示或声音解说。微课程具有内容随意、参与性强、精辟、快速以及短小等特点,这些特点与小学英语课程的实际实用性、活体生活化、授课灵活性以及知识模块化等特点完全相符。因此,在小学英语教学中引入微课程,将有助于小学英语教学的开展。     

信息技术在小学语文课堂教学中的应用

随着课程改革和素质教育的日益深入,人们越来越重视学生整体素质的发展。信息技术作为一门基础教育的科目,其对于学生语文的学习以及其他学科的学习都具有重要的影响。为了提高小学语文教学的整体质量和学生学习的整体能力,在小学语文教学中普及信息技术势在必行。本文从信息技术的特点入手,就其在语文教学中的特征、现状和具体应用进行了详细的分析和研究。     

让信息之花在语文课堂教学中闪烁光芒

所谓信息技术与小学课程整合,就是通过小学学科课程将信息技术与学科课程的教与学融为一体,让内容丰富的学科课堂教学作为信息技术有效的载体,又把信息技术作为学科课堂教学的一种崭新的支撑,提高学与教的效率,改善学与教的效果,改变传     

让信息之花在语文课堂教学中闪烁光芒

所谓信息技术与小学课程整合,就是通过小学学科课程将信息技术与学科课程的教与学融为一体,让内容丰富的学科课堂教学作为信息技术有效的载体,又把信息技术作为学科课堂教学的一种崭新的支撑,提高学与教的效率,改善学与教的效果,改变传统的教学模式,朝基础教育现代化的目标靠拢.