医学研究生急救技能掌握情况的初步调查

目的了解医学研究生对急救技能的掌握晴况和对培训的态度。方法对我校2008-2011年入学的458名医学研究生急救技能掌握情况进行调查,并对4项技术（徒手心肺复苏、止血、包扎、固定与搬运）进行技能考核。发放调查问卷,了解对急救技能培训的需求情况。结果医学研究生急救技能掌握普遍较差,4项技术平均合格率为27．3％;心肺复苏技能培训合格率为55．6％。92．3％的医学研究生认为急救技能非常重要,89．5％希望定期得到急救技能培训。结论医学研究生急救知识与技能掌握较差,应定期对他们进行急救技能培训。     

OSCE在全科医师转岗培训临床能力考核中的应用研究

通过客观结构化临床考试应用于全科医师转岗培训临床能力考核,体现出全科医师各站平均成绩跟总分有较大差距,且临床基本技能成绩相对较高,临床技术操作为最薄弱的环节。对全科医师关于客观结构化临床考试考核方案的问卷调查和现场调研表明,全科医师大多非常支持客观结构化临床考试考核方法,但是感觉考核的内容多时间长,身心压力大。通过以上结果,进一步改进应用于全科医师的客观结构化临床考试考核方案,并针对培养过程中的不足之处,进一步改进全科医师培训临床实践教学。     

ECS结合情景模拟教学在社区医师急救技能培训中的应用效果分析

目的：探讨应用急救模拟人（Emergency Care Simulator,ECS）结合情景模拟教学法对社区医师进行急救技能培训的效果。方法：应用ECS结合情景模拟对27名社区医师按照2010年美国心肺复苏指南标准进行急救技能培训,急救技能内容包括心肺复苏,气管插管和4项技术（止血、包扎、固定、转运）,比较培训前后成绩的区别;调查社区医师对ECS结合情景模拟教学法的认可程度。结果：社区医师胸外按压培训前后的成绩分别为59．61±12．35和81．42±13．26（P〈0．05）,气管插管的成绩分别为64．18±15．21和85．49±18．17（P〈0．05）,4项技术的成绩分别为62．15±12．28和89．32±15．34（P〈0．05）;96．2％认为该教学方法可以提高学习兴趣和团队合作精神。结论：应用ECS结合情景教学对社区医师进行培训可以提高急救技能,有利于培养团队精神和临床思维能力。     

ECS结合情景模拟教学在社区医师急救技能培训中的应用效果分析

目的:探讨应用急救模拟人(Emergency Care Simulator,ECS)结合情景模拟教学法对社区医师进行急救技能培训的效果。方法:应用ECS结合情景模拟对27名社区医师按照2010年美国心肺复苏指南标准进行急救技能培训,急救技能内容包括心肺复苏,气管插管和4项技术(止血、包扎、固定、转运),比较培训前后成绩的区别;调查社区医师对ECS结合情景模拟教学法的认可程度。结果:社区医师胸外按压培训前后的成绩分别为59.61±12.35和81.42±13.26(P<0.05),气管插管的成绩分别为64.18±15.21和85.49±18.17(P<0.05),4项技术的成绩分别为62.15±12.28和89.32±15.34(P<0.05);96.2%认为该教学方法可以提高学习兴趣和团队合作精神。结论:应用ECS结合情景教学对社区医师进行培训可以提高急救技能,有利于培养团队精神和临床思维能力。     

河北省精神科护士应对精神科暴力技能培训的调查研究

目的 了解河北省精神科护士应对精神科暴力行为技能培训情况,为做好精神科护士防暴技能培训提供依据。方法 采用自制调查问卷,对河北省精神科护士防暴技能培训情况进行调查分析。结果 （1）48.1%的护士回答经常和常常经历精神病人的暴力行为,并且有93.8%的护士在处理暴力行为时受到过不同程度的伤害;（2）15.2%和33.7%的护士对自身的职业安全没有关注和很少关注,92.5%的护士认为各级管理者对护士的职业安全未引起足够的重视;（3）应对暴力专业技巧（脱身法、控制法）的培训情况,75.6%的护士回答没有或很少有;（4）96.5%的护士回答需求或非常需求精神科暴力行为的专业技巧培训。结论 河北省精神科临床暴力行为普遍存在,暴力行为对护士造成不同程度的伤害,但对精神科护士防暴专业知识和专业技能技巧培训非常欠缺,远远达不到护士的需求,所以要提高各级领导和护士自身对精神科护理职业安全的关注和重视,加大对精神科护士防暴知识和技巧的培训,减少精神科暴力行为的伤害。     

2014年广西急救医学质控中心工作会议暨河池市院前急救技能培训班在河池市南丹县顺利举行

<正>2014年10月19-20日,2014广西急救医学质控中心工作会议曁河池地区院前急救技能培训班在河池市南丹县人民医院隆重举行,同时举行2014年广西重点科技攻关项目(广西危急重病院前急救规范化技术集成创新及应用推广,桂科攻14124003-7)学术研讨会国家临床重点专科学科带头人、     

"站点式"模式在提升护理本科生心肺复苏急救能力中的应用

目的 探讨"站点式"模式在提升护理本科生心肺复苏(CPR)临床急救技能中的应用效果.方法 选取2019年3～7月在我科实习的护理本科生72名,随机分成对照组和干预组,每组36名.对照组采用CPR技能培训与教学操作示范和集体实战练习相结合的培训方式,干预组采用"站点式"模式对CPR技能进行理论培训、技能操作培训及综合模拟...     

急救情景模拟训练在提高低年资护士急救能力的应用

目的探讨急救情景模拟训练提高低年资护士急救能力的效果。方法对我院急诊低年资护士进行急救情景模拟培训,比较培训前后低年资护士的急救能力水平。结果低年资护士在急救时能将理论和临床紧密结合,在急救情景模拟训练中能作出快速准确判断。结论急救情景模拟训练有利提高低年资护士急救技能和团队协作能力,缩短了课堂培训与临床实践差距,是一种有效且零风险的培训方式。     

虚拟支气管镜技术在临床技能培训中的作用

目的:多个指标评价观察虚拟支气管镜模拟技术在临床医师技能培训中发挥的作用.对象:初次接触支气管镜的呼吸科医生及纤维支气管镜相关科室医生(硕士以上学历,均已获取医师资格证).方法:随机选择36名临床医生,在培训前、培训2小时和培训5小时后对其进行虚拟支气管镜的理论与操作考核.采用训练前、训练后自身对照研究.结果:36名医师均完成了虚拟支气管镜的操作培训.培训结束后,受训者在操作用时(秒)、碰壁次数(次)、吸引器使用时间(秒)、出现红视时间(秒)、观察到的亚段支气管树比例等多个评价指标考核结果显示中与训练前考核结果显示比较,差异性显著.结论:初次接触支气管镜的呼吸科医生及纤维支气管镜相关科室医生经过培训后,无论在操作的准确性、灵活性,还是速度方面都比训练前有显著提高,并能独立完成临床检查操作.     

全科医生临床培养基地建设的实践与探讨

基于国家对全科医生培养基地建设的政策支持,分析了全科医生临床培养基地建设的意义。结合天津医科大学总医院全科医生基地建设的实践,提出大学医院应该充分发挥教学资源优势、医疗资源优势、辐射优势,培养合格全科医生,并就基地建设提出了拓展方案和预期效果。