计算机文字处理的教学实践

计算机文字处理是当今最为广泛的计算机应用之一，也是计算机定位于大众化工具的依据所在。在普及文字处理技术教育的教学实践中，如何采取因学利导的教学方法，提高学生的操作技能，是从事计算机文字处理课程教学的教师十分值得探讨的课题。通过教学实践，笔者紧紧围绕如何提高学生计算机文字处理能力这一重点，注重教学方法的运用，收到了良好的教学效果。     

机械原理计算机辅助教学实践

本文就机械原理教学如何开展计算机辅助教学这一问题进行了探讨,论述了当前在本课程中开展计算机辅助教学的必要性和如何运用各种教学软件,并通过初步教学实践,取得了一定的教学效果和一些教学经验,这些做法将对促进本课程的教学改革有着十分重要的意义。     

经济管理专业计算机实践教学的体会

一、经济与管理学科对计算机科学的学习要求 二 计算机科学的应用。作为现代科学技术的核心,计算机的应用几乎渗透到社会各个领域,不断改变着人们的工作和生活方式。人类的诸多设想需要通过计算机来辅助计算、模拟、论证,计算机可以帮助人们产生更多思维成果并实现其社会价值,创造经济效益。 计算机作为一种辅助教育的手段和工具早已被引入教学过程中,通过国内、国际数据网,教育的领域已经扩展到校园之外。各个学科与计算机技术结合的专业不断形成,学生掌握计算机应用技术的要求也不断增高,创建一个师生共同动手开发、应用计算机技…     

浅谈高等职业学校计算机实践课教学

本文分析了目前高等职业学校实践课教学的重要性,以及提高实践课教学质量和教学效果的迫切性,浅淡了本人对实践课教学方法的一些见解。     

高职计算机类专业开放实践教学体系研究与实践

高职教育以职业能力培养为核心,所培养的人才应具有较强的工程实践能力和职业素质,实践能力的培养最终都要落实到实践教学体系及其教学过程中,建立科学的实践教学体系是解决职业能力的迫切任务。研究和实践表明构建开放实践教学体系是实现人才培养目标的有效途径,是“工学结合”的科学体现,是高职教育的创新教学体系。     

加强实践教学提高学生的计算机应用能力

计算机的实践教学是计算机教学环节中的重要组成部分 .为提高计算机基础课程的教学质量 ,就如何加强计算实践教学进行了一些探索 .     

试析计算机教学中实践与理论的结合

计算机是科技发展的产物,为推进信息化社会的进一步发展提供了科研平台,社会各行业对计算机专业高精尖技术人员的需求日益增长,培养专业化的计算机人才成为各高校教学的重点工作之一。如何将实践与理论结合起来进行教学成为高职院校的重要课题。本文着重探究了使实践与理论成功结合的教学方法,为计算机教学的改革提供指导,以为社会培养更多的优秀技术人才。     

计算机应用基础课程教学的探索与实践

<正>1准确定位教学目标1.1提高学生计算机应用能力培养学生具有计算机基础应用能力,使其符合企业计算机应用需求,能更好地适应工作岗位.计算机应用基础课程是一门实践性很强的课程,对理论和实践相结合的要求很多,因此,应强化学生的动手实践能力,使学生牢牢掌握计算机基础应用操作[1-2].1.2针对非计算机专业的特点教学根据非计算机专业各自的专业特点,制订教学内容的侧重点[3].除常规的计算机基础知     

非计算机专业计算机基础课程教学的实践与思考

<正>随着社会信息化程度的不断提高,计算机及其应用已经渗透到社会的各个领域,用人单位对所需人才的计算机水平也提出了较高要求。目前,对于非计算机专业学生的计算机技术教育分为两个阶段,其中,计算机基础课程是大学新生入校后学习的第一门计算机课程,具有较强的实用性。因此,该课程的学习对于大学生在校学习和以后工作具有重要意义。本文,笔     

高校计算机专业课实践教学存在的突出问题与对策

本文分析了高校计算机专业课实践教学存在的一些突出问题,并提出准确定位实践教学、改进评价制度、改善教学软硬件等针对性的措施。     

基于“互联网+”的个性化教学在计算机基础教学中的实践

介绍了在"互联网+"教学环境下,计算机基础课程采用个性化和协作化相结合的教学实践的过程及在实践中存在的问题.利用网络平台实现分层次和协作探究式教学,通过对学生学习过程的调查和分析,制定出个性化的学习方案和协作方式.在各个学习环节中,真正做到因材施教,取得了良好的教学效果.     

项目驱动式教学法在计算机实践教学中的应用

<正>1项目驱动教学法的内涵项目驱动教学法来源于建构主义学习理论,是学生和教师通过共同完成一个完整项目来实现教学要求的教育活动,它既是一种教学方法又是一种课程模式.这里的项目在计算机软件或硬件开发行业中一般指以研发并生产有市场应用价值的软、     

高校计算机文化基础分模块教学分析与实践

高校计算机文化基础课程是操作性、实用性、知识性并存的课程,是大学通识教育的重要部分,也能够培养学生的计算思维能力,是复合型人才的基础教育。高校计算机基础文化教学任务就是让学生全面认识计算机的原理、多媒体技术、网络知识等内容,并且学会使用常用的办公软件和系统软件。本文将首先阐述高校计算机文化基础课程教学现状,然后对高校计算机文化基础分模块教学实践进行简要分析。     

创新教育在高校计算机基础实践教学中的探讨

计算机基础实践教学过程是培养学生创新能力的基本环节。文章结合作者多年从事计算机基础教学的实践与体会,分析了当前计算机基础实践教学中存在的不足,并从教学内容、教学方法、教学模式和评价体系等多方面进行创新教育的探讨。     

计算机课程改革实践

应试教育模式向素质教育模式转变,是提高学生整体素质的需要,同时也向教师提出了新的要求.本文针对目前高校在计算机课程教学中存在的普遍问题,结合笔者从事计算机课程教学的实践,介绍几点在计算机课程的教学中注重素质教育的体会及做法.     

《计算机基础及应用》教学中实践环节的重要性

<正>目前,我国高等学校基本上都开设了《计算机基础及应用》课程,作为计算机教学的公共课,用于非计算机专业学生学习计算机知识,提高学生的计算机应用能力。笔者认为,在计算机教学过程中,加强学生的实践     

《计算机基础及应用》教学中实践环节的重要性

目前,我国高等学校基本上都开设了<计算机基础及应用>课程,作为计算机教学的公共课,用于非计算机专业学生学习计算机知识,提高学生的计算机应用能力.笔者认为,在计算机教学过程中,加强学生的实践操作技能尤为重要.     

文字处理软件与方正排版软件的格式转换方法探讨

方正排版软件在中文处理上具备处理图形、图像的强大功能,应用十分广泛。根据方正排版软件的需要,针对W ord文档中的表格、插图和文字,探讨了方正排版软件与文字处理软件之间一些行之有效的转换方法。     

高教计算机教学实践——如何在实验室组建无线局域网

无线网络作为时下最新兴的技术而被写入高教实践教学还是近几年的事。与传统有线网络相比,无线网络有其相同也有其不同之处。文章以无线网络中最常见的无线局域网作为研究方向,从实践教学角度出发,对在实验环境下模拟小型无线局域网连接进行研究,提出了两种常见的无线局域网组网方案,并加以实践,达到了理论结合实践的教学效果。     

项目驱动教学法在计算机应用基础课程中的教学实践

针对高职院校计算机基础教育现状及面临的问题,将项目驱动教学法应用到计算机应用基础课程的教学中,分析了项目驱动教学法的特点和组织实施时需要注意的问题.通过近年来的教学实践,取得了较好的教学效果,能够有效提高学员利用信息技术解决实际问题的能力.