加大学生体育干部的培养服务高校阳光体育运动

大学生体育干部是高校切实贯彻实施"全国亿万学生阳光体育运动"和开展学校体育教育的直接参与者、配合者和领导者,他们在高校开展阳光体育运动链条中的特殊地位决定我们必须对其提高重视并加大培养力度,更好地服务于本校开展的阳光体育运动.从培养体育能力、学生群体活动领导能力的培养内容两方面探讨了优秀学生体育干部的培养.     

探讨“阳光体育运动”视角下高校公共体育课教学改革的思考

近年来,阳光体育运动在各高校中得到了推广,开展阳光体育运动,不仅可以推动高校公共体育课的教学改革,还能增强大学生的身体素质,促进大学生的全面发展。在开展阳光体育运动的时候,结合其面向全体、达标创优和健康第一的理念,将其作为公共体育课的重要内容,从而推动教学改革,有着重要的意义。本文将结合本院的实际情况,探讨阳光体育运动视角下的公共体育课的教学改革。     

“阳光体育运动”背景下高校开展体操课教学的理性思考

本文针对目前高校体操课教学存在实施目的和目标在契合度上不够合理、教学实施配套设施和师资力量不足、教学内容和教材缺乏时代性和实用性、教学形式单一和手段落后的现状，结合“阳光体育运动”的全面实施，对高校体操课教学进行了重新审视和改革，提出了在“阳光体育运动”背景下开展高校体操课教学的新要求。     

"阳光体育运动"背景下高校开展体操课教学的理性思考

本文针对目前高校体操课教学存在实施目的和目标在契合度上不够合理、教学实施配套设施和师资力量不足、教学内容和教材缺乏时代性和实用性、教学形式单一和手段落后的现状,结合"阳光体育运动"的全面实施,对高校体操课教学进行了重新审视和改革,提出了在"阳光体育运动"背景下开展高校体操课教学的新要求.     

高校班级学生干部综合素质培养探讨

班级是大学生的基本组织形式,是学校教育和管理的基本单位.班级学生干部综合素质的高低决定着他们在班级工作中发挥作用的大小.本文就培养高校班级学生干部综合素质的途径和方法进行了探讨.     

以"定向运动"教学推进阳光体育运动的研究

2007年4月29日"全国亿万青少年学生阳光体育运动"全面启动.在这一背景下,致力于"定向运动"教学的广大体育工作者大胆创新,积极配合阳光体育运动组织多形式的"定向运动"教学,不断推新出异,出现了百花齐放的大好局面.主要从"定向运动"的课程特征和花样翻新的教学组织形式来阐述其对阳光体育运动的推动作用.     

立足于当代大学生特点的学生干部培养方法的探讨

通过探索当代大学生的思想和行为特点,提出培养学生干部的新方法:以人为本,重视学生干部的角色期待,在"使用"中培养干部能力;因材施教,根据学生干部的类型选择不同的培养方案;转变学生干部培养模式。高校学生管理工作者应立足于当代大学生的特点,完善和转变学生干部培养模式,使学生干部的教育管理向着科学、规范的轨道发展。     

以科学发展观推动和促进大学生干部的培养

学习十七大精神,科学发展观是核心.作为大学生思想政治工作的重要内容之一,大学生干部的培养具有非常重要的意义,学习十七大精神,要坚持以科学发展观推动和促进大学生干部的培养,以发展的眼光对待大学生和大学生干部的培养,推动建设和谐大学,并最终为我党社会主义和谐社会的构建贡献力量.     

国内高校“阳光体育”运动研究现状综述

通过文献资料法、归纳法等研究方法,对2007-2010年国内高校阳光体育运动研究的现状进行了统计和分类,对高校开展阳光体育运动的演化过程和内涵进行了分析,对高校阳光体育运动的研究现状进行了比较,在此基础上指出当前研究现状的不足和自己的见解,为各地高校更好地开展阳光体育、提高大学生的体质提供参考和依据.     

阳光体育:中学体育课程的改革探索

本文分析了中小学青少年体育活动的现状和特点,根据<国家学生体质健康标准>培养目标,提出了以校内活动为主、课外活动实践、自我体验和自我发展的多种实施途径.     

学生干部管理与培养实证研究

为探索学生干部管理与培养方案的有效性,对400名大学生学生干部进行了前后两个月的培训,采用问卷调查实施了前测与后测。结果表明:学生干部认为自己的抗挫折能力、创新能力有了明显的提高;学生干部对物质、金钱的奖励期望降低,而是更看重实践能力的锻炼;学生干部的综合能力得到了显著提高,这充分说明学生干部管理与培养切实有效。     

浅谈独立学院团组织对学生干部创新能力的培养

当今国际竞争日趋激烈,大学生作为建设祖国的栋梁之才,不但要在学业上有所成就,更要注重培养自身综合素质,而创新能力在综合素质中尤为重要,学生干部作为广大学生的榜样和标杆,更应注重自身创新能力的培养。因此,重点培养学生干部的创新能力已成为独立学院团组织开展学生工作的重要任务之一。     

论“阳光体育”运动与学校体育改革的关系

＂阳光体育＂运动是针对我国体育课程改革进程中青少年体质连续下降的社会难题而采取的重大决策,它与学校体育课程改革并行不悖。采用文献法对二者的关系进行分析,认为阳光体育运动的实施主体、社会影响、效力大于学校体育课程改革;二者互为目的和手段,实施的对象、达到的目标并无本质上的差别;阳光体育运动是对学校体育课程改革的进一步完善和补充。     

论"阳光体育"运动与学校体育改革的关系

"阳光体育"运动是针对我国体育课程改革进程中青少年体质连续下降的社会难题而采取的重大决策,它与学校体育课程改革并行不悖.采用文献法对二者的关系进行分析,认为阳光体育运动的实施主体、社会影响、效力大于学校体育课程改革;二者互为目的和手段,实施的对象、达到的目标并无本质上的差别;阳光体育运动是对学校体育课程改革的进一步完善和补充.     

抓住机遇 推动高校体育教育改革

当前,高等体育院校正面临前所未有的机遇.随着人民生活水平的提高和体育社会化的发展,人们对体育的认识发生了较大的转变,"健康第一"、"终身体育"的观念已深入人心;"全国亿万青少年学生阳光体育运动"的开展以及2008年北京奥运会的举行,再次掀起了全社会体育运动的高潮;而全国学校体育工作会议的召开,则进一步提升了学校体育工作的地位.因此,高校必须牢牢把握千载难逢的机遇,加大改革力度,加快体育教育事业的发展.     

高校培养"强优型学生干部"思路探析

高校学生干部群体是高校学生自我教育、自我管理、自我服务的主要实施者,扮演着越来越重要的角色.特别是在高校扩招以后,学生人数急剧增加,学生干部更成为高校学生管理工作中的一支主力军,其作用是辅导员和其他教师无法替代的.     

体育教学中学生能力培养探讨

在体育教学中培养学生的能力是一项重要的任务,文章对它的重要性、可行性及其方法进行了探讨。     

新形势下高校学生干部培养探究

高校学生干部是加强和改进大学生思想政治教育,促进学校改革、发展和稳定的一支重要力量.加强高校学生干部培养具有十分重要的意义.从当前高校学生干部现状出发,深入剖析高校学生干部队伍中存在的定位不准和沟通不畅的问题及其产生的主要原因,从优化培养模式、构建管理格局等方面提出了切实可行的高校学生干部培养路径.     

试论高校辅导员对学生干部的选拔与培养

高校学生干部是学生中的骨干分子,是辅导员的左膀右臂,也是学校教育和管理工作的一支重要力量。从高校学生干部的作用入手,从学生干部的选拔标准和原则、学生干部应该具备的基本要件和建立完善的学生干部考核体系三个方面对高校辅导员如何选拔与培养学生干部进行了探论。     

浅谈美术教育对学生阳光心理的培养

美术教育既是传授美术知识、训练美术技能的过程,也是影响学生身心健康的过程。遵循学生心理特征、美术教学规律的原则,改进教学方法与手段,则可提高学生心理素质,预防并治疗心理障碍,培养学生的阳光心理,促进身心健康发展。