中等医学教育改革之我见

１转变教育观念以转变教育思想，树立以全面素质为基础，以能力为本位的新观念导向，以培养学生具有创新精神、实践能力和专业技能为重点，提高教学质量，培养德智体美全面发展的中初级医药卫生人才。２拓宽专业口径随着医学卫生事业的发展，人们对医务人员的要求越来越高，以及目前大专院校扩招，使中等职业学校的生存受到空前未有的挑战。如何主动适应社会需求，科学合理的设置专业，是保证职业学校保持旺盛生命力的关键。为此，我们应本着稳定性和灵活性相结合的原则，着力办好自己相对稳定的骨干专业，并将其办成自己的品牌和特色专业，…     

中等医学教育质量刍议

1998年湖北省中等卫生专业学校的荆州年会提出了"质量年"的倡议,得到与会有关领导、专家学者的一致认同.     

创新是中等医学教育生存和发展的必由之路

市场经济的高度发展使教育处在经济一体化、社会知识化、信息网络化、行业竞争化和产业品牌化这种新的社会背景之下。经济一体化使产品更新加剧，生产、商品、资本、人才通过市场联为一体，参与竞争，带来劳动力资本流动的加速，人才更替加快；社会知识化使知识成为经济发展的基础，知识劳动者成为劳动者的主体，技术能力受到普遍的尊重，职业技术教育的侧重从知识的积累向方法和能力的培养转移，素质教育成为知识教育的核心；信息网络化将全球联结为一个信息的整体，为教育国际化提供了条件；行业竞争从程度上趋于白热化。     

中等医学教育面临的主要挑战及发展对策

市场经济的高度发展使教育处在经济一体化、社会知识化、信息网络化、行业竞争化和产业品牌化这种新的社会背景之下。经济一体化使产品更新加剧，生产、商品、资本、人才通过市场联为一体，参与竞争，带来劳动力资本流动的加速．人才更替加快；社会知识化使知识成为经济发展的基础。知识劳动者成为劳动者的主体，技术能力受到普遍的尊重，职业技术教育     

影响中等医学教育发展的问题及设想

建国以来，我国的中等医学教育为国家培养出一批又一批的医护人才，有过辉煌灿烂的昨天，但近两年真可谓步履维艰，尽管国家一再强调继续发展高中阶段教育 (其中包括中专教育 )，但收效甚微。笔者认为，与以下几个方面有着直接的关系。 1大学、高中的扩招是影响中专招生难的直接原因 自 1999年大学、高中扩招，对中等教育冲击很大，使原本接受中等教育的学生跨入高中的门坎，招生难是中等医学教育的最为突出的问题。据黑龙江省 2000年统计，各中专校计划招生数为 5万，而实际参加中等专业教育考试者仅为 2.5万人。分析原因，我们感到，大学…     

中等医学教育中的德育问题

中等医学教育中的德育问题青海省卫生学校李红霞中等医学教育的阵地－卫生学校面对的学生绝大多数是初中毕业生，年龄结构低，认识问题、分析问题的能力差。而现阶段我国中等教育多处于“被动封闭式”教育的筐筐中，特别是对德育的教育，填鸭式的满堂灌教学模式，促使学生...     

我国中等医学教育改革与发展规划研究

围绕中等医学教育的规模、结构和效益,以基本数据为基础,根据卫生人力需求情况,分析中等医学教育存在的主要问题,提出了中等医学教育改革与发展的对策与建议。认为,要根据《中国医学教育改革与发展纲要》的精神,合理地作出教育发展规划,努力构筑卫生中、高职的“立交桥”,并以质量、规模、效益、结构为导向,促进中等医学教育结构的调整。     

从中等医学教育的现状看素质教育

结合中等医学教育的现状，从转变教育思想，改革教学思路；改革课程结构，精简教学内容；改革考试办法，培养综合素质；建设高素质教师队伍，塑造教师完美人格；建立新型师生关系，缩短师生心理距离；全员参与，即时实践；培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才等7个方面谈了素质教育的设想。     

中等医学教育教学改革与分析

《中国医学教育改革和发展纲要》指出：“当前医学教育发展面临着难得的机遇和严峻的挑战。我国经济体制和经济增长方式的两个根本转变，将促进教育深层次改革。学校的生存和发展，在很大程度上取决于学校适应市场经济的程度，取决于学校本身办学的质量和效益”。随着医疗体制的改革，我国加入WTO，医学模式转变，社区卫生服务的发展，人民群众日益增长的卫生服务需求，人口数量增长和老龄化的趋势，生态环境失衡等问题的出现，将对中等医学教育的教育观念、教育思想、培养目标、教学方法、培养模式、课程体系、教学内容、教学手段的改革产生深刻的影响，应尽快转变观念，深化改革，使中等医学教育得以健康的发展。     

中等医学教育教学改革实践

近几年来 ,我校根据形势的发展和学校的实际情况 ,本着求实进取的精神 ,对社会主义市场经济条件下中专卫生学校的教学研究与改革进行了积极的探索 ,努力提高学校的办学水平 ,初步形成了一个与社会主义市场经济发展相适应的教学、医疗和科研三结合的中等医学教学发展的良好势头。1　转变观念 ,调整专业结构 ,主动适应市场中专卫生学校要完成走向市场的“两个根本性”转变 ,同样需要一步一步、踏踏实实地探索前进。在计划经济年代里 ,学校只要完成教学任务便可高枕无忧。随着社会主义市场经济的逐步建立 ,就业分配等用人制度也发生了深刻的改…     

中等医学教育教学方法的研究与探讨

本文通过对中等医学教育中常用的教学方法调查，旨在探讨中等医学教育内在规律性，为教师在教学活动中选择适宜的教学方法提供依据。     

中等医学教育文化基础课教学现状及分析

就目前中等医学教育文化基础课教学现状和存在的问题作分析,提出解决的途径与对策。     

科研工作在中等医学教育中的作用

科研工作在中等医学专业学校一直未受到重视,它在某种程度上阻碍了教学工作的进展。本文就中等专业学校开展科研工作困难的原因及科研工作在中等医学教育中的作用进行了剖析,并就如何解决这些难题提出了一些粗浅看法,希望引起各级领导和教师的注意     

新时期中等医学教育仍有所作为

随着医疗卫生及医学教育体制改革的深入，中等医学教育一度陷入进退两难的尴尬境地。在这一领域曾刮起一股强劲的“关、停、并、转、升”的飓风，有些学校捷足先登，步人高校的殿堂，有些则望而却步，销声匿迹。存留下来的将何去何从？关于中等卫校的出路同题，众说纷纭，可谓仁者见仁智者见智，不容置疑的是2005年中等职业教育出现回升的良好势头，市场坚挺，生源火暴。生源意味着需求，需求意味着市场。这无疑为我们继续办学坚定了信心，为办好学校注入了活力。     

中等医学教育模式改革初探

深化医学教育改革,调动学生主动参与教学活动,已成为医学教育发展的大趋势。我校作为山西省中等卫校教改试点单位,正在试行“以问题为中心”的新的教育模式。笔者立足于这一问题,围绕本校的实际情况,企望通过对传统教学模式与以问题为中心新模式的分析比较,探讨适合中等医学教育的最佳教育模式。     

新形势下中等医学教育结构调整的思索

近几年。全国教育事业在实现跨越式规模发展后进入“巩固、深化、提高、发展”的阶段，贵州省中等医学教育如何调整?笔者认为，在新形势下，贵州省中等医学教育应以政策为依据、市场需求为导向、服务为宗旨，积极发展护理、药学和医学相关类高等教育，完善医学教育体系，加强卫生技术队伍建设，促进社区卫生服务。满足人民群众服务需求，促进经济的发展，保护人民健康。     

浅谈中等医学教育的现状及对策

当前我国大力发展高等医学教育,中等医学教育面临严峻挑战,因此必须适时地调整中等医学教育的培养目标,重点培养生物—社会—心理—环境模式的全科医学人才;为此要改革专业设置,把医士、护理专业融为一体,使学生既掌握一般的医学技术,又掌握一般的护理技术,以适应社会及农村卫生工作的需要。在教学过程中要改进教学方法,采取以学生为中心的师生互教互学式教学方法,充分体现以学生为主体,以教师为主导的指导思想。要用先进的多媒体教学手段来提高教学质量。要变培养知识型人才为培养实用型人才,重点培养学生的实际操作能力,分析问题,解决问题的能力。在实习阶段,增加2～4周到社区及农村实习的时间,使学生掌握社区及农村卫生工作的内容及工作方法,为今后的工作作好准备。中等医学教育必须培养学生以问题为基础的学习方法和自学能力,为进一步深造打下良好的基础。