高职院校工学结合及课程改革浅析

高职院校已成为培育经济发展过程中所需应用型技术人才的主要机构。课程建设是高职院校教学改革的重点和难点,本文分析了目前高职教育中存在的问题,并提出了改革高职教育的方法和策略。     

工学结合模式下高职课程改革的探索与创新——以《大学计算机信息技术》课程为例

"工学结合"模式是高职院校培养高素质应用型人才的核心理念,从"工学结合"模式的基本特点出发,指出高职院校《大学计算机信息技术》课程改革的现状及问题,探讨基于"工学模式"下课程内容的优化整合、课程资源建设的完善、教学方法的更新、实践考核方式的规范等方面的改革与创新,以期助推高职院校信息技术人才培养目标的实现。     

工学结合模式下计算机网络专业方向教学创新模式的研究

工学结合模式下的教学改革中专业课程设置和教学环节是关键,通过对计算机网络专业方向课程设置的调整和对具体教学过程的改进,使教学过程和工作岗位技能要求结合更紧密,能够使理论和实践过程相结合,提高学生技能。     

工学结合人才培养模式下的软件技术专业课程改革与整合

近年来,我国高职软件技术教育蓬勃发展,为国家建设和地方经济发展培养了大量高素质技能型专门人才,同时,软件技术专业的课程存在竞争力缺乏、教学模式相对陈旧等问题,已经不能适应经济和社会发展的需要。本文参考国际软件专业教育或培训的方法,探讨在工学结合人才培养模式下的软件技术专业课程改革与整合。     

工学结合模式下的高职计算机专业英语教学探索

"工学结合"作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点,正积极推动着高职教育领域的重大变革.计算机专业英语的学习对于高职院校计算机专业的学生至关重要,但目前该课程教学存在很多不足之处.本文尝试通过英语与计算机专业工作任务的结合,从实际出发,结合教学实践,探索在工学结合教学理念下计算机专业英语的教学转型之路.     

工学结合的课程模式与教学改革在市场调查与预测课程中的应用

本文结合四川财经职业学院市场营销专业实际教学情况，提出了工学结合理实一体化的《市场调查与预测》课程改革思路，在对企业销售和策划岗位分析的基础上，推翻了传统理论讲授式授课模式，采取基于工作过程系统化的课程开发理念，提炼典型工作任务重新构建课程学习情境，建立了行动导向、任务驱动的《市场调查与预测》教学模式，并对以上实践成果进行了总结。     

高职计算机网络技术专业协作式工学结合模式的研究

文章介绍了从“学生-教师-企业”这三方的关联度出发,以高职计算机网络专业为试点,通过角色协作、教学课堂嵌入企业项目的手段,结合资源建设和分组施教的方法,将工学结合的主场地引入校门的协作式工学结合模式。该模式较好地促进了学生个体职业技能的发展,为网络专业乃至整个信息服务类专业实践工学结合提供了一个适应性更强的参考模式。     

工学结合模式下的高职英语教学有效性研究

工学结合模式下的高职英语教学是目前高职英语教学改革的方向,本文在详细分析当前高职英语教学困境之后,提出了从教师教学、学生学习、教学模式以及教材编写等方面都应该与工学结合紧密联系,从而实施有效教学,提高学生实践和应用能力。     

工学结合的"程序设计类"课程改革与实践研究

本文针对程序设计类课程,将传统与现代的教学方法相融合,引入"项目教学法",面向应用能力培养,达到工学结合的目的.文章从教学定位、教学方法以及教学手段等方面进行了详细的探讨,实践证明,该方法取得了较好的效果,值得推荐.     

工学结合在高职计算机专业教学改革中的研究

"工学结合,校企合作"是中国这几年来职业教育发展进程中最具特色、最突出的办学经验,笔者结合自己实际教学,从教学面临的问题、解决方案、取得的成效等方面提出了一些具体的改进措施和建议,以促进和加强计算机专业学生的职业能力和职业素质的培养。     

高职计算机专业工学结合实习模式的探索与思考

本文通过分析工学结合的内涵,结合计算机专业的特点,对计算机专业的实习模式进行了探索与思考,为进一步提高高技能人才的培养提供了一定的方法和途径。     

“工学结合”汽车结构与维修课程改革与探索

近几年来,对于高校教学改革的呼声不断,不绝于耳绝于耳。许多家长都希望高校能为孩子提供一个实践学习的机会,而非一天到晚的坐在学堂上"死读书",学习讲求的是灵活,光学洗一些理论上的知识是远远无法与社会上的其它成员并足的。目前许多高校的人才培养模式太过死板,培养出的人才根本就不符合社会的要求,与企业对人才的需求更是不相匹配。政府也意识到了该问题的严重性,开始对高校进行改革,在该篇文章中,笔者主要谈谈对"工学结合"汽车结构与维修课程的改革及其探索。     

基于工学结合的《片剂生产与检测技术》课程改革实践探索

《片剂生产与检测技术》课程是专门针对高职高专学生特点而改革的一门岗位能力课程,在高技能人才培养和服务于区域药物制剂行业方面逐渐凸显核心和主导地位。本文主要是对该课程改革进行阶段性的探索与总结,从课程改革依据、课程改革的理念与思路、课程改革实践及改革中应改进的方向与途径等几个方面进行探讨,以更好的推进课程建设。     

计算机教学中网络协作型工学结合模式研究

本文分析了工学结合实现途径中存在的问题,提出了在计算机教学中通过网络协作来实现工学结合的思路,并从实现技术、网络协作的工学结合模式框架结构、实现内容和潜在应用价值等方面进行了分析研究。     

工学结合模式下的高职《三维动画》课程开发与实践

<三雏动画>工学结合课程建设是高职院校实施工学结合教学模式改革的重要组成部分.新型的"三维动画课程"能够实现校企对学生的共同培养,使学生"零距离上岗"成为可能.     

计算机专业工学结合人才培养模式的探讨

工学结合人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目的的教育模式,是职业教育发展的必由之路。近几年,职业教育走到了其发展的瓶颈和十字路口,面临着巨大的挑战,同时也潜在着很大的机遇。     

CDIO模式的高职计算机课程改革研究

通过前些年扩招和新专业的申办,各高职院校均开设计算机专业,但通过近年办学,发现学生毕业时多数未能达到企业要求在软件开发、测试等岗位就业,彰显出专业和办学模式存在的问题。本文通过将CDIO教学理念引入课程改革,来改善上述现状。     

工学结合模式下高职英语课程引入行业英语的研究

工学结合作为我国一种为企业单位定向培养专业人才的特殊人才培养模式,已经得到了我们很多企事业单位的认可,同时也是我国提高企事业单位用工标准的主要渠道,在我国各大高职院校得以深入的开展。而企业单位对于人才的专业性要求逐步提高,对于行业英语的要求水平也逐年递增,使行业英语的应用范围更加广阔,对于这一点我们对于行业英语的引入力度也应该进行不断的增强。本文就结合这一论题展开深入的研究,找出在工学结合办学模式下高职行业英语引进过程中存在的问题进行相关的研究与论述,希望对于我们广大高职院校能够起到一定的促进作用。     

高职计算机专业工学结合人才培养方式思考

对于职业院校来说,工学结合已经成了一种全新的人才培养模式,不仅可以提高职业教育的生命力,同时也可以促进学生更好的发展.对于计算机专业来说,通过应用工学结合人才培养方式可以获得良好的效果.教师需要从高职院校计算机专业的教学现状出发,坚持以社会发展需求为目标进行人才培养.本文对高职计算机专业工学结合人才培养方式进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.     

工学结合的职业教育课程开发研究——以云计算课程为例

随着AI技术的快速发展和产业结构的转型升级,职业院校迫切需要开发新的职业教育课程与之相适应.文章分析了AI时代职业院校课程开发所面临的现实挑战,从行业分析、工作分析、典型工作任务确定、学习领域描述、学习情境设计、课业文本设计和课程实施与评价等方面提出职业教育课程开发工学结合的开发范式,并根据该范式,开发云计算课程,以期...