图样画法有关问题的解析与探讨

指出标准中有关图样画法存在分类界限不清晰、概念模糊等问题,并进行原因解析。在此基础上,依据标准对视图的定义,遵照逻辑划分原则,结合工程实践和图样画法的实际需求,提出了按三个标准分别对图样画法进行分类的方法。     

三维CAD/CAM技术发展对国标图样画法影响的探讨

介绍了图样画法在三维(3D)设计时代的现实需要与国标之间的差异,阐明了CAD/CAM技术的发展与成熟为3D图样创造了物质技术条件,讨论了建立3D图样标准体系的必要性,探讨了3D图样的表达方案,简要分析了3D图样和2D(二维)工程图的关系,提出了以3D图样最终取代2D绘图技术,建立一套系统的3D "图样画法"及相应的国家标准是工程图学发展的迫切目标.     

GB／T17451—1998《技术制图 图样画法 视图》简介

ＧＢ／Ｔ１７４５１－１９９８《技术制图 图样画法 视图》规定了技术制图中视图的基本表示法,适用于各种技术图样。机械、电气、建筑和土木工程等图样所用视图表示法均应遵循本标准的规定,特殊技术领域图样所用视图表示法可根据需要增补。本标准在技术内容上非等效采用ＩＳＯ／ＤＩＳ１１９４７－１：１９９５《技术制图 视图、断面图和剖视图 第１部分：视图》,本标准于１９９９年７月１日起实施。本文对该标准作简要介绍。     

投影式二信图样中多视图自动生成方法的研究

二维图样的多视图生成及联动问题是ＣＡＤ领域中的一个难题。在对工程图样的投影关系进行深入分析的基础上，提出投影式多视图图样的智能生成方法，探讨视图投影规律，并对图样中的形体自动消隐问题和视图信息的转存问题等提出切实可行的技术路线。该方法已用于大量的二维工程图样，取得良好效果。     

关于图样画 法中视图的几个问题

在 GB/ T1745 1-1998《技术制图　图样画法　视图》(以下简称新标准 )中 ,把视图分为基本视图、向视图、局部视图和斜视图四种类型。笔者在学习和研究新标准中 ,对其视图的分类以及有关向视图、斜视图的用法、标注、配置上有些不同看法 ,提出来供大家一起探讨。1　视图的分类在 GB/ T 1745 1-1998中将视图分为基本视图、向视图、局部视图和斜视图。其中向视图笔者理解的就是不按投影关系配置的基本视图或者是加了标注的基本视图 ,是旧标准中当基本视图不按投影关系配置时需加标注即“×向”视图 ,所以把“不按投影关系配置的视图”已经习…     

基于Pro/ENGINEER模型的视图创建工程图

根据Pro/ENGINEER设计模型的视图熏运用数据交换将视图输入到AutoCAD中熏在AutoCAD中创建符合我国国家标准的工程图.探讨了基于Pro/ENGINEER模型的视图创建符合我国国家标准工程图的方法。     

工程图样中波浪线的用法剖析

针对在图样画法中对国家标准理解出现误区,而导致波浪线的画法经常出错的问题,通过实例深入分析了波浪线的绘制原理,画图时只有正确理解波浪线的含义,并遵守国家标准规定和投影原理,才能正确绘制工程图样。     

关于机械制图新国标中《图样画法》的分析与探讨

对新旧国标中《图样画法》中的不同点进行了比较，指出了新国标的进步，并就有关问题进行了探讨，以供工程技术人员在进行机械设计时参考，从而更好地贯彻实施新国标。     

贯彻新国标《技术制图图样画法》的分析与管见

对新国标《技术制图图样画法》和旧国标《机械制图图样画法》进行了对照分析,指出新国标的优点和进步,并提出其值得改进完善之处。     

三维造型环境下工程图中视图的生成及管理

首先利用视野变换的基本原理推导了工程图中一般视图的变换矩阵。然后重点讲述了三维造型系统 Ｉｎｔｅ Ｓｏｌｉｄ 中视图的分类及基本数据结构和各种视图的生成方法,并结合 Ｉｎｔｅ Ｓｏｌｉｄ 生成二维工程图的实例,讨论了视图的管理。     

由《图样画法》看标准化文件的制定和修订

国家标准化文件如同工程技术界的法律文件。制定和修订《图样画法》等国家标准化文件,可以说是工程技术界的一件大事。从《图样画法》等最新修订的国家标准中拾取几处不妥当、不规范的条款,质疑“标准”制定和修订工作的认真性和严肃性,并提出几条可行的意见。     

多视点云数据快速对齐方法

多视点云数据的对齐(拼接)问题是逆向工程研究的热点问题之一。在ICP算法的基础上,提出通过在数据测量时放置基准物体,建立点云数据对齐特征,在进行多视点云数据拼接时对对齐特征增加约束的方法,实现多视点云数据的快速对齐。并对基于三个基准点约束对齐的对齐精度进行了分析,提出了减少对齐误差的措施,最后通过实例对研究结果加以分析验证。     

中西方高等教育质量观比较

比较中西方高教质量观发现：中西方对高教质量的不同理解，既是高教发展不同阶段的反映，又折射出影响高等教育质量的力量变化。我国高教发展正处在由整体向不同类、群分化的阶段，而西方国家的大学个体开始成为了自身质量标准的制定者；我国目前影响高等教育质量的最强大力量仍是国家（政府），但学生和市场的声音也已出现，而西方国家不同利益相关者甚至学生个体都在对西方高等教育的质量产生影响。     

Object Modelling of Multiple Views Using Dual Quaternion in Reverse Engineering

The common requirement in reverse engineering, as well as in computer vision is to calculate the 3D rigid transformations that exist among different data sets acquired in multiple views. Of the many existing methods, the ICP (iterative closest point) is the most popular one. However, the traditional ICP method still has certain drawbacks. In this paper an improved method is presented which is called IDCP (iterative dual closest point). The improvements are demonstrated from three aspects. One is the data organisation form. We design a novel structure which is called adaptive roulette. It can adjust the area of its cell according to the number of points and put data points into different cells. This form can make it efficient to search the nearest neighbouring point. The second is the core method IDCP. When we construct the points pair we not only use the minimum Euclidean distance rule, but also refer to the comparability of normals of the points concerned. This will increase the accuracy and decrease the iteration times significantly. The third is integration of the two view pairs. We give a way to integrate the two triangle sets by avoiding the conflict in topology of modelling. ID="A1" Correspondence and offprint requests to: Dr X. Tian, National Die and Mould CAD Engineering Research Center, Shanghaai Jiaotong University, Shanghai 200030, PR China. E-mail: tian mike@hotmail.com     

基于AutoCAD并符合机械制图国标的模板定制

以定制A4图幅为例,说明定制符合我国机械制图国标规定的模板的过程,通过把定制好的模板保存为.dwt格式文件,在绘制机械图时,可以直接调用,提高工作效率。     

后现代主义教学观及其对大学教学之启示

后现代主义在教学目的、课程、教学过程、师生关系、教学方法以及教学评价等方面建构了与现代教学理论不同的后现代教学观。本文从教学目的观、课程观、师生观、方法观、评价观等方面详细论述了后现代主义教学观的主要内容，并分别指出后现代主义教学观对我国当下大学教学尤其是高质量大学教学的重要启示。     

如何发挥测量实训室在职业教育中的作用

测量实训室是职业教育测量专业的重要组成部分,是学生理论联系实际的有效途径。测量实训课是学生对所学的测绘理论知识进行系统地验证和应用的重要环节,对测量实训室在职业教育中的作用以及意义进行了探讨分析,并对实训室仪器保养提出了建议。     

工程图学教学中融入美学的探索实践

结合教学实践,提出在工程图学教学中融入美学的三个有利于的意义作用,详细论述了工程图学中的规范美、线条美、对称美、布局美和变化美、奇异美,并从教学观念美学化、教学内容审美化、教学方法艺术化和教学手段技术化等四个方面进行探索实践,提高了教学质量,有利于学生的自我发展。