基于职业技能培养的中职电子专业教学改革研究

在国家大力发展职业教育的背景下,中职电子专业教学不断深化改革。在电子专业进行改革的过程中,中职学校对学生的职业技能的培养是比较重视的。因为只有提高了学生的职业技能,学生才能成为满足企业发展的人才。本文对中职电子专业教学改革的原则进行了全面的分析,提出了基于职业技能培养的中职电子专业教学改革对策,使中职电子专业教学向着专业性、实践性的方向发展。     

职业技能素质结构体系及培养策略探析

职业技能是中职学生职业素质的核心素质,是职业教育的主要培养目标,其构成具有整体性、层次性和弹性的特点。     

以职业技能竞赛促进中职教育教学改革的探索

随着中职学校办学规模的扩大,中职教育教学面临的问题日显突出,迫切需要开展教育教学改革。本文在分析职业技能竞赛特点、作用的基础上,进一步探索职业教育教学改革的策略与方法,以期通过职业技能竞赛有效促进中职教育教学改革,促进教育教学质量的整体提高,从而提升中职学校的办学质量。     

会计教学如何提高学生的实验操作技能

为适应市场经济和中职培养目标的要求,职业教育应突出对学生职业技能的培养.会计专业是实践性很强的专业.对中等职业学校的学生而言,实验操作能力尤为重要.中职学校只有通过各种实践教学,加强对学生实践能力和实验操作能力的培养,才能使中职毕业生具备“比较熟练的职业技能“和“适应职业变化的能力“.……     

中职学校英语教学现状及教学策略分析

当前,中职学生对英语的学习兴趣不浓、实际运用能力较弱。这要求中职学校的英语教师们对教学策略进行更深入的研究和探索。中职学校的英语教学和普通英语教育不能等同,认识到我国职业教育的现状及中职学生终身发展的时代要求,将英语教学和职业教育相结合,既要帮助学生学好掌握良好的英语运用能力,又要让学生掌握就业所需的职业技能,为就业打好坚实的基础。     

夯实基础 提高解题能力——浅析2009年“三校生高考”数学试卷

2009年是中等职业学校贯彻国务院职业教育改革精神,进行新一轮的课程改革,启用新编教材后的第一届高考。为支持中职教学与教材改革的顺利实施,本着有利于中职学校教学改革和课程改革——保证新教材的顺利实施,实现中职学生以职业技能训练为重     

培养学生数学应用能力的基本途径

中职教育是在高中阶段进行的职业教育,目的是在九年义务教育的基础上培养技能型人才和高素质劳动者。中职教育是目前我国职业教育的主体,主要有中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,基本学制以三年制为主。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时,还根据职业岗位的要求,有针对性地实施职业教育和职业技能训练。     

简议以就业为导向的中职计算机课堂教学

以就业为导向加快职业教育的改革创新,职业教育发展的根本宗旨和其办学方向就是以就业为导向,培养学生的职业技能。中等职业教育要为中职学生提供最佳的学习和发展机会,使学生可以成为未来出色的劳动者和终身学习者。中职计算机的根本任务是加强中职学生的计算机知识水平、提高学生的实践动手能力,结合以就业为导向的教育机制,要对计算机课进行以职业活动为导向的教学改革。     

巩固提高中职发展水平要从五方面入手北大核心

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出,＂发挥中等职业教育在发展现代职业教育中的基础性作用＂,要＂巩固提高中等职业教育发展水平＂。加快发展现代职业教育,要突出中职教育在职业教育中的基础地位,突出中职教育在高中阶段教育中的战略地位,实施面向未成年人的学历与职业生涯教育,使受教育者获得基本职业技能、继续学习和持续发展能力,为培养高端技术技能人才奠定基础。但一些地方把发展高中阶段教育片面理解为重点发展普通高中,使中职成为高中阶段教育和职业教育中的短板。     

浙江：出台高招职业技能考试方案

浙江省教育考试院制订出《浙江省高校招生职业技能考试试行方案》,加强中高职人才培养衔接,引导中职学校重视职业技能教学,强化职业素养基本要求,提高职业教育人才培养质量。     

中职体育实行专项教学初探

本文结合中等职业学校学生的特点,探讨中职体育实行专项教学。专项教学是将普通与职业教育相互渗透,以市场需求、服务社会为方向,以培养学生具有综合素质和职业技能为目标,融升学与就业为一体的中职体育教学新模式。     

中职语文职业化教育教学特色和具体作用探赜

职业教育承担着为社会培养高素质的应用型人才的职责。在实际教学中,中职语文教师要采用多种有效的教学方式,助力和提升学生的职业技能水平。文章对中职语文职业化教育教学特色和具体作用进行探究,以提高中职学校的教育质量。     

“面向职业”的中职语文教学改革探析

职业教育为我国社会推进新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化提供了智力支撑和人才保障。全面提升中职学生为经济社会发展服务的能力,是中职教育的首要任务。中职语文教学是提升学生职业道德、职业技能和创业能力的重要手段。本文试对中职语文教学存在的问题及原因进行深入分析,并就中职语文教学改革提出不成熟的建议,以期得到专家和同行的斧正。     

动态

教育部待建百所高职院校和千所中职职业教育示范性院校;天津实施职业技能培训“五大工程”百万人受益;湖北3万落榜生“回炉”读中职;用人单位急需中职毕业生中职学校急缺生源;“高级蓝领”培养大纲出炉。     

中职教育“三环七步”高效课堂项目教学模式构建

职业教育的核心是培养学生的综合职业能力。有效激发课堂效能,促进学生的专业知识转化为职业技能,是职业教育必须探讨的问题。高效课堂教学是职业教育教学改革的新方向。基于项目教学法,根据中等职业教育的特点,构建"三环七步"教学模式,探讨构建背景、理论依据、基本流程和试用学科等相关问题,以期进一步提高中职教育人才培养质量。     

中职英语教学中应注意的问题

《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出,职业教育是我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。随着中外合作办学、校企合作教育模式的不断创新,对中职英语教学提出了更高的要求。英语课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。英语教学对于学生提高思想和科学文化素质,掌握职业技能,形成综合职业能力和创业能力,以及今后的学习和发展,具有重要作用。因此如何实施中职英语教学成为每一个中职英语教师所必须关注的问题。     

基于就业导向的中职英语教学创新策略

以就业为导向,以学生的个性发展为指导,探索适合学生主体就业发展的素质教育和职业教育策略。在新时代下,结合我国职业教育现状,实施以人为本,打造实用性的职业技能教育和终身发展教育,发展区别于普高教育的务实求真的中职基础外语职业教育。     

浅析中职计算机专业实验教材建设

职业教育和成人教育要使学生在掌握必需的文化知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力,其中做好中职学校实验教材建设是实现学生是否具有综合职业能力的基础和关键要素,本文试图从计算机实验教材建设入手,探讨中职实验教材建设的基本思路。     

基于工作过程系统化的中职专业课程标准开发

专业课程作为中职课程体系的核心组成部分,对中职学生的职业能力培养起到了重要的基础启蒙作用,然而目前我国仍未能建立起统一完善的中职专业课程标准体系。以国家专业教学标准、国家职业技能标准、职业技能等级标准和中职教学大纲为开发依据,基于工作过程系统化开发理念,按照准备收集、实施考察、总结转化和评价完善四个阶段对中职专业课程标准进行开发,确定中职专业课程的性质与任务、职业能力与课程目标、课程结构与内容、续接课程和课程实施与评价建议等主体要素,实现基于工作过程系统化的中职专业课程标准开发,这将有利于中职课程标准化体系的建设,推动现代职业教育体系建构和提高中职教育整体质量水平。     

中职计算机应用基础课程实践教学中行动学习的思考

行动学习是通过行动来进行的学习,体现了“做中学、做中教”的职业教育思想,是一种高效的、创作性的学习方法。将行动学习引入中职计算机应用基础课程实践教学中,改革中职计算机应用基础课程的教学模式,突出对学生职业技能和学习技能的培养。