普通本科院校学生培养模式探索与实践

以吉林建筑大学测绘与勘查工程学院应用型转型和工程教育认证平台为基础,测绘工程专业学生为对象,以提高学生实践能力为核心,从教学计划、教学内容、实践能力提高、评价体系与反馈机制、教师培训等5个方面着手,研究了普通本科院校测绘工程专业学生培养模式的改革与完善,并应用于实际教学活动中,希望能为高校实践型人才培养提供借鉴。     

中加测绘工程专业本科教育比较与启示

测绘工程专业本科教育是我国测绘人才培养的关键。从中(中国)加(加拿大)两国测绘工程专业本科教育出发,从入学条件、人才培养、质量控制、学生科研与教学评估等几方面进行对比分析,指出我国测绘工程专业人才培养存在的问题与改进的措施,为测绘乃至我国高等教育的改革和发展提供参考建议。     

开展双语教学深化高等测绘教育改革

在测绘工程专业开展双语教学是高等测绘教育改革的一项新举措，具有鲜明的时代感和现实意义。本文从实际出发，总结了笔者在双语教学的自身建设、学生英语能力的强化训练、双语教材的精选、教学内容的科学组织、教育方法和教育手段的改革等方面的创新成果，为在测绘工程专业课中实施双语教学提供了坚实理论基础和丰富的实践经验。并对进一步在测绘工程专业中搞好双语教学提出了一些看法。     

面向信息化测绘的测绘工程专业学位创新教育培养模式探讨

2001年,国务院学位委员会、教育部下发了《关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》,指出专业学位人才培养与学术性学位人才培养是高层次人才培养的两个重要方面,在高等院校人才培养工作中,具有同等重要的作用。对武汉大学测绘学院测绘工程专业学位创新教育培养模式作初步的探讨,对培养测绘工程专业学位人才有一定的参考意义。     

从注册测绘师制度和专业认证谈测绘工程专业综合改革

在目前注册测绘师制度的实施和测绘地理信息类专业认证工作开始的前提下,本文通过分析,认为测绘类专业认证与注册测绘师制度是相辅相成的关系,提出以"能力"培养为核心的测绘工程专业综合改革方案,通过创新人才培养模式、推行讲座式授课模式、强化实践教学等,促进高校教育培养与人才市场需求的联系,培养学生的环境适应能力、实践动手能力和科技创新能力,从而提高能够满足国家注册测绘师基本要求、并具有国际竞争力的测绘人才培养的质量。     

从注册测绘师制度谈测绘教育的改革

从认识注册测绘师入手,提出在注册测绘师制度影响下,测绘教育应以培养和造就符合国家注册测绘师基本要求的测绘人材为培养目标。为适应新的培养方向,应调整相应的教学计划,设置合理的课程体系,改善师资结构,加强工程训练,提高实践能力。     

面向卓越工程师培养的测量实践教学探讨

实行卓越工程师计划是为了改革工程教育人才培养模式,以提高学生的工程实践能力和创新能力。根据中南大学卓越测绘工程师培养计划的要求,结合我校测绘工程卓越工程师班的教学实践,从学校培养和企业培养两个环节,对实践教学的师资培养、教学内容和任务等方面进行了探讨,为造就高素质卓越测绘工程师人才进行了有益探索。     

测绘工程专业本科人才培养方案的优化

在高等教育改革中，人才培养方案的制订是教学改革的重要内容，是关系到学生成都的关键。现就测绘工程专业人才培养方案的改革实践谈谈我们的认识。     

卓越测绘工程人才培养课程设置改革与优化

以卓越工程师教育培养计划为背景,对当前我国测绘工程人才培养过程中存在的培养方向不明确、课程设置理论与应用脱节、教师队伍工程经验缺乏、企业参与程度不高等问题进行了分析,提出了卓越测绘工程师人才培养课程设置改革及优化的原则与方法,构建了基于卓越测绘工程人才培养课程设置的保障体系及监督机制。本文的研究成果对卓越测绘工程人才培养方案的制定具有参考价值与借鉴意义。     

从"数字地球"看测绘工程专业的教育改革

在构建“数字地球”过程中，测绘学科和测绘行业发挥非常重要的作用。同时也对承担测绘人才教育的高等院校提出了新的挑战和要求。承担测绘高级专门人才培养的高校测绘工程专业也应适应这种趋势，对测绘专业教育进行深入，细致的改革，改变传统的人才培养模式，培养更多能促进社会进步，发展测绘事业的专门人才，为“数字地球”，“数字中国”的建设做出贡献。     

土建类工程管理专业工程测量教学探讨

分析工程管理专业的服务面,认为社会对工程管理人才素质的要求,既不同于土木工程人才那样要求对土木工程技术掌握得很专深,又不同于一般管理人才那样对工程技术知识要求不高。工程测量作为工程建设的设计、施工和管理各阶段中进行测量工作的理论、方法和技术,是工程建设的主要导向技术。文中提出了工程管理专业工程测量教学应当注重工程测量课程的基本理论和技术,测量实践教学内容应以用图与施工测量为重点的观点。探讨了新形势下土建类工程管理专业工程测量教学模式。     

测绘工程专业硕士卓越工程师校企联合培养模式现状分析

2011年教育部和国家测绘局正式启动测绘领域卓越工程师教育培养计划,旨在共同打造创新能力强、实践能力强、竞争能力强的测绘人才队伍。在卓越工程师教育培养计划下,校企合作培养人才是测绘工程教育发展的必然选择,本文针对校企联合培养模式现状进行分析,提出在现有培养模式基础上进一步完善校企合作机制,以培养具有实践能力和创新意识的卓越测绘工程人才。     

构建工程型实践教学体系，培养应用型高级专门人才

应用型人才是能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型。文中围绕培养测绘工程专业应用型高级专门人才的目标,在分析专业人才定位、规格和基本特征的基础上,论述了工程型实践教学体系构建过程及实施效果,对同类院校测绘工程专业人才培养有借鉴意义。     

矿山测量应用型人才培养的实践与思考

针对矿山测量人才培养的现状及存在的问题,从培养目标、能力体系、培养方案、课程体系优化等方面入手,探索应用型矿山测量人才的培养模式,提出了一系列具体措施。     

工程测量数据处理系统设计与实现

介绍了基于DOTNET2005 C#设计与实现工程测量数据处理系统的原理与方法.包括控制测量数据计算,水准测量数据计算,多种方式交会测量数据计算,坐标换算、多种方式放样数据计算,分幅图号计算等.     

全国职业院校技能大赛促进高职工程测量技术专业实践教学体系构建探究

首先陈述了全国职业院校技能大赛测绘赛项的举办情况,指出技能大赛与高职院校测绘实践教学衔接不足,对全体学生测绘实践技能提高有限,应该将大赛与常规实践教学融为一体,然后从工程测量技术专业人才培养方案、两轮顶岗与"五化教学"模式、学分制教学计划、实训室开放、测量协会活动等方面阐述了工程测量实践教学的实施,将全国职业院校技能大赛机制与常规教学有机融合,做到以赛促学,以赛促教,班级、院系、学校有比赛,人人参与,共同提高,全面发展,构建了高职工程测量技术专业实践教学体系。     

智能化电子地图设计系统研究

随着电子地图的广泛应用,传统的地图设计理念发生了改变,用户开始介入地图设计,设计者与读图者成为一个人。那么如何辅助用户设计专业的地图是"智能化"的具体体现。本文在对"智能化"思考的基础上,详细分析了影响用户进行地图设计的各种因素,并从知识工程的角度出发,建立了问题的知识模型,在此基础上利用VC++开发了基于Windows XP系统上的智能化电子地图设计试验系统,并举例说明了问题。     

倾斜摄影在农村房地一体不动产确权登记项目中的应用

自农村房地一体不动产确权登记工作启动以来,由于各地的基础工作实际情况不一,该项工作一直面临着工期短、任务重、缺少工作底图基础数据、权籍调查入户取证困难等痛点问题.作者所在单位参与了台州市天台县农村宅基地及住房确权登记发证项目,提出了将倾斜摄影技术应用于房地一体不动产确权登记,通过无人机倾斜摄影技术建立实景三维模型,并基...     

现代测绘基准在矿业权实地核查中的应用

介绍了在某矿业权实地核查工作中利用CORS建立矿区控制点,将矿业权资料统一由1954年北京坐标系的矿业权拐点坐标转换为1980西安坐标系,测量矿区地形图、矿业权拐点放样等。通过与传统测量方法比较,现代测绘基准为矿业权实地核查测量发挥了高效和便利的作用。     

利用楼群连廊模拟地下工程进行工程测量实践教学的探索

为了锻炼测绘专业学生实际动手能力,提高实践教学质量,促进双师型教师队伍的成长,设计了利用长度400余米的楼群连廊模拟地下工程进行工程测量实践教学的方案,开发了模拟地面控制测量,模拟两井几何定向,模拟竖井导入标高,模拟地下平面控制测量,模拟地下高程控制测量,模拟竖直方向的贯通测量,模拟通过竖井、平峒的贯通测量,模拟隧道变形观测,模拟隧道施工放样,模拟绘制隧道平面图、断面图等十个实训项目。上、下课时的学生人流,模拟了隧道施工中的车流环境;园环形的廊道,增加了测绘工作难度,丰富了学生应对困难现场的经验。系统有针对性地模拟了地下工程测量的过程,有利于实践教学的规范化。