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交流液压技术的工作原理及其应用和发展 总被引:6,自引:0,他引:6
以采金船九室跳汰机九相交流液压系统为例,介绍了交流液压的发展和工作原理,分析了交流液压的优越性和在冶金机械设备中采用交流液压技术的可行性,并对其应用概况作了简述,对其今后的发展提出了看法。 相似文献
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在分析交流液压技术特点的基础上,利用交流液压传动同步特性,设计出采用变频电动机驱动凸轮机构的三相交流液压系统;利用负载阻抗理论,对九室跳汰机中单相交流液压系统振动输出的负载特性和传动效率进行了理论分析。 相似文献
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建立了交流(alternating current,AC)变频液压调速系统实验平台,对变频调速技术进行了实验研究。实验证明变频液压调速系统具有良好的节能效果,并且具有简化液压回路、调速范围大、噪声小等优点。 相似文献
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为了促进液压技术的推广应用,使之在技术革新、技术改造中发挥更大的作用,几年以来,北京市技术交流站积极开展液压技术交流活动。一九七四年底组织了液压技术交流核心组,核心组每季开一次例会,研究讨论技术交流活动计划。一九七七年二月底正式成立北京市技术交流站液压技术交流队,交流队下设机 相似文献
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介绍了基于交流变频调速技术的顶推液压系统工作原理,通过实验对其特性进行了分析探究。通过选择高机能、向量控制交流电机变频器,采用可编程控制器(PLC)、Controller Link网络总线集中控制系统等措施,解决了本液压系统存在的响应快速性和调速精度问题,满足了工程需要。 相似文献
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首先对三相交流液压系统动态特性进行研究,选择管路集总参数模型推导出三相传输管道内的平均压力和输出阻抗的计算表达式;其次针对三相交流液压系统实验平台,根据单相交流液压系统理论基础建立三相交流液压系统管路数学模型,应用MATLAB软件进行仿真分析,得到三相传输管道瞬时压力和流量随频率的变化情况;最后对三相交流液压系统能量传递效率进行分析计算。分析结果表明:在一定的负载参数条件下,由于三组发生信号的初始相位互差120°,C相管路在压力方面幅值最高,B相和C相管路的压力和速度相位较A相管路都有一定的滞后;三相管路的能量传递效率基本相同,并且和单相交流管路的传递效率一致。该研究可为同类型多相交流液压管路设计提供参考。 相似文献
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本研究以CNKI中国引文数据库(新)收录的1979—2008年间“高等教育专题”论文为研究对象,运用内容分析法,对其中4253篇高被引论文所使用的研究方法进行了分析。研究显示,我国高等教育研究方法论正从单一的思辨研究趋向多样化,但思辨研究仍是主要方法。方法案例分析表明,思辨研究只适合少数有条件的使用者——有着丰富的高等教育实践经验和对高等教育改革与发展有真知灼见的思想家或领导者;质性研究以质性描述为主;定量研究大部分属于调查研究;质性研究和定量研究的研究规范有待改进。作者认为,高等教育学学科走向成熟,研究方法论的进步是关键,因此,高等教育研究必须倡导以实证研究为主,推进研究方法多样化,提升研究设计精致度。 相似文献
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刘振天 《机械工业高教研究》2014,(6):51-57
教学型研究是对关于某一形态学术研究的归纳和概括。这类研究的共同特点是受教学逻辑、教学化思维方式以及教学过程表达等深刻影响,其研究结构及结果表达呈现教学化或教材化倾向。导致教学型研究的原因,主要有学校教科书中心的传统定势、客观知识差距、文化体制和学术评价制度等。教学型研究既有长处,更有缺欠。高校要实现学术创新与超越,必须突破现行教学型研究的局限。 相似文献
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李倡平 《机械工业高教研究》2010,(5):54-57
高校科研管理的水平和质量,是决定高校科研能力的重要因素。我国高校科研管理普遍存在科研力量分散,人才流失问题严重;科研资金投入不足,经费利用效率不高;课题申报管理不规范,后续管理不到位;课题成果管理和评价机制不健全等问题。强化高校科研管理,主要是要强化服务观念,为科研合作牵线搭桥;深化科研改革,培育"以人为本"的管理机制;拓宽融资渠道,完善经费管理机制;加强队伍建设,强化科研成果全过程管理。 相似文献
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亚伯拉罕·弗莱克斯纳是美国著名高等教育批评家和改革家。他的《现代大学论——美英德大学研究》一书。形成了较为完整的对于大学科学研究的理论体系。他对什么是科学研究、无用知识的有用性、科学研究是大学的首要功能及大学研究所进行了论述,并对现代大学科研观进行了实践——创建普林斯顿高级研究院。他追求大学科学研究的自由探索与非功利性。时至今日,他的现代大学科研观对大学科学研究功能的健康发展依然具有十分重要的借鉴价值。 相似文献
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模具加工过程的计算机仿真 总被引:4,自引:0,他引:4
近年来电加工技术的飞速发展迫切要求机理研究有突破性进展,为此有必要引入新的研究技术和手段。介绍了计算机仿真技术加工理论研究中的初步应用,工指出仿真技术是研究电加工理论的有效工具。 相似文献
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运用数据包络分析方法对教育部直属高校2000~2010年间的科研效率及其变化趋势进行分析,发现教育部直属高校的科研效率存在较大的差异,而且在2000~2010年间,教育部直属高校科研的技术效率、纯技术效率和规模效率值均存在较大波动现象,整体水平有待进一步提高。应建立教育部直属高校科研效率评价系统,着力提高教育直属高校的科研效率;同时建立基于效率的教育部直属高校科研管理与运行机制,提高科研资源配置的效率,以便更好地推动高校为我国经济社会发展服务。 相似文献
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李虎林 《机械工业高教研究》2013,(3):88-92
20世纪90年代初期以来,我国教育适应与超越研究涉及的主要内容包括教育适应与超越的含义、理论基础、相互关系、实践体现等。相关研究改变了仅以教育的适应性来理解教育与人和社会之间关系的局限,顺应了时代潮流,体现了以人为本的思想,但尚存在基本概念含糊、理论视野有待扩展、实践问题研究不足、研究方法单一等问题。今后的相关研究要廓清基本问题,更新扩大理论视野,拓展深化实践问题的研究,实现研究方法的多元。 相似文献