浅谈普通高校舞蹈专业的美育

对于美的概念,人们的观点和答案各不相同。美育在素质教育中占有十分重要的地位。现代教育者肩负着培养德、智、体、美全面发展的新时代人才的任务。美是每一个人发自内心的追求。美让人类的生活快乐、充实、满足。舞蹈专业的美育与其他专业相比具有更多优势,因为,这个专业就是学习美、研究美、发扬美、传递美的课堂。美育从环境、教学、思想等方面入手,从生活、工作的点滴入手。美育的关键是教师。美育的目标是培养学生知美、懂美、会美、育美、享美、传美的能力。     

舞蹈《南京·亮》中肢体语言情节化的运用

语言是人类交流的主要的工具,不同的表现方式和不同形式的语言在人的交流过程中所起的作用也有所不同,舞蹈艺术主要是以人体的动作为主要的表现手段,人体的舞蹈动作作为传达人类情感信息的符号,它主要是物质的载体,身体作为一种语言可以通过舞蹈的动作来表现。舞蹈是人类最初的语言,在人类还没有系统语言时,舞蹈已经成为人类用来相互传达情感和交流思想的最重要的方式,直到现在,舞蹈仍然是人类情感表现的最高形式之一。当然,不同的艺术形式可以有不一样的物质载体,而舞蹈的物质载体主要还是人的肢体,本文以舞蹈《南京·亮》为主要考察对象,通过对舞蹈中肢体语言的分析,揭示舞蹈肢体语言情节化对于艺术表达的重要性。     

浅析高职美术教学中美育间接功能的重要性

我国职业教育已经进入大发展时期，发展职业教育成为我国社会经济发展的重要基础和教育工作的战略重点。这无疑对职业教育提出了新的要求。其中，提高学生的人文素养成为职业教育工作的重要内容。职业院校不但要培养高技能人才，更要培养具有较高人文素养的人才。在新的教育和社会背景下，提高学生的人文素养已经成为时代的要求而切实地摆在职业教育工作者的面前。     

中职学前舞蹈课堂教学的互动生成性实践

学前幼教专业的舞蹈教学目标是通过让学生了解、掌握幼儿舞蹈,学会创编幼儿舞蹈运用于课堂教学,从而具备一定的幼儿舞蹈教学能力。由于在学习幼儿舞蹈这一环节中的部分动作较为简单可爱,学生容易觉得过于"幼稚"、参与性并不高,以致影响教学效果。笔者通过舞蹈教学实践《我有一头小毛驴》为例,以学生自主思考为主,结合学生互评、教师指导的互动生成性教学模式,使学生的学习能力得到了增长,教学效果得到了提升。     

蜜蜂舞蹈语言的研究进展

最近有一篇报道认为蜜蜂的摆尾舞和圆舞都包含蜜源的距离和方向方面的信息。熊蜂在进化上比蜜蜂原始,目前还没有证据显示它们能够交流食物来源的距离和方向,但可以交流食物的有无情况。Dornhaus和Chittka观察到熊蜂的归巢采集蜂会跳一种无规则舞蹈,其他同巢熊蜂会检查新采集回来的食物。随后证明这些舞蹈蜂是在散发一种激素,已鉴别出这种激素的部分化学成分。     

高职教育专业设置的原则分析

高职院校是我国培养技能型人才的摇篮,为我国的经济建设输送了大量的人才,所以在专业的设置方面要符合社会的发展需求,遵循一定的原则,才能够培养出高素质的综合性人才。高职院校的专业设置直接关系到学生的就业和未来发展问题,所以要非常谨慎。在专业设置方面,要紧跟时代发展的形势,分析市场的发展动态,然后根据学校自身的实际状况,合理设置专业。本文对于高职院校在专业设置方面需要把握的原则进行了分析,对于提高高职院校教育水平具有重要的意义。     

浅谈高职学院财会专业教学改革

高职学院一直以向社会输送优质的人才为己任,注重能力的培养。而财会专业本身就是一个专业性很强,注重实践实训的专业,因此高职学院的财会专业更要以培养学生的综合能力,实践能力为己任,加强财会专业教学体制改革,提高学生的实践就业能力,注重培养学生的职业素养和专业知识,为社会输送专业性强,有竞争力的优秀会计人才。     

浅谈高职院校的创业教育

创业教育旨在培养和提高人的生存和发展能力的教育,是在失业问题日益严峻的社会经济背景下对传统就业教育的进一步发展.大学生就业困难已成为社会普遍关注的社会问题.在高职院校开展创业教育是培养创新型人才及解决大学生就业困难的重要方法.     

高职院校商务英语专业社会服务功能探究

随着我国经济的不断发展,高职院校商务英语专业的社会服务功能内涵越来越深刻。本文首先提出了商务英语与社会服务功能的对接中所存在的各种问题,然后进一步提出了解决策略和方法,那就是积极拓宽社会服务的创新途径,从服务外向型企业、英语培训行业、旅游产业等三个角度来充分发挥商务英语专业的社会服务功能。     

环境工程技术专业高职教育教学改革的探讨

国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(国发[2019] 4号,简称职教20条),对职业教育提出了全方位的改革设想。本文通过调研环境工程技术专业人才市场需求,结合职教20条,分析环境工程技术专业人才培养现状,查找问题和不足,提出加强高职院校环境工程技术专业教学改革的一些建议。     

浅谈高职专业综合实训课程的建设

在高职的课程体系中,实训课程已经引起了绝大多数学校的重视。根据市场要求,下一步我们需要将单项实训课程提炼成综合实训课程,使得学生的能力得到进一步的提高,能够适应实际工作。综合实训的核心在于"综合"二字,在规划和实施的过程中,都应该综合企业与学院的相关资源。有效地开设综合实训课程,才能够更好地衔接校内教学与企业顶岗实习。     

高职涉农专业构建全程专业思想教育体系探索

高职教育主要面向生产一线培养高级技术技能人才。浓厚的学习兴趣和良好的学习动机是学生学好专业的重要前提。学习兴趣和学习动机的培养离不开专业思想教育,因此专业思想教育是高职教育的重要组成部分,在高职人才培养中发挥着重要作用。     

高职涉农专业构建全程专业思想教育体系探索

<正>高职教育主要面向生产一线培养高级技术技能人才。浓厚的学习兴趣和良好的学习动机是学生学好专业的重要前提。学习兴趣和学习动机的培养离不开专业思想教育,因此专业思想教育是高职教育的重要组成部分,在高职人才培养中发挥着重要作用[1]。但很多高职院校对学生的专业思想教育重视程度远远不够,教育成效不高。高职涉农专业更是面临招生难、专业认同度低、毕业生转行多等不利局面。因此,高职院校涉农专业更要加强对学生的专业思想     

培养语言应用能力 提高高职商务英语专业教学水平

高职教育是以培养应用型高级人才为目的,因此高职商务英语专业教学应以培养学生应用英语语言为目标。本文从课程设置、教学方法和教学手段等几方面,探讨了高职商务英语专业教学如何培养学生的语言应用能力。     

浅谈舞蹈文化对舞蹈教学的重要性

舞蹈文化本身就是我们人类文化的重要组成部分.在人们的长时间的生产劳动过程中,认识到人们会顺其自然的选择自身作为情感抒发的载体.由此可见,舞蹈作为一种人类文化的一种载体,它伴随着人们的生活和生产而进行发展和传承.在对舞蹈进行教学的过程中不仅是对舞蹈的进行教授同时也是对民族文化的一种继承和发扬.     

浅析中美文化中肢体语言的差异

<正>随着全球经济的发展和国际交流,世界已经成为一个地球村。人们随时都会面对来自其他文化的朋友。在人们的交流沟通过程中,文字语言并不是表达我们的想法和感受唯一的方式,肢体语言同样重要,两者相辅相成才能达到交流的预期效果。然而,不同的文化造就了不同肢体沟通方式,不同的人也用不同的手势传达自己的表情。中国和美国作为世界大国,在世界政治和经济舞台上扮演着重要角色,两国之间的交往频率一直处于上升中,学习肢体语言的不同与共同规则,将会有助于中美国两国之间进行更好的沟通与合作,有利于世界的和平与国际经济的健康发展。     

浅谈舞蹈文化对舞蹈教学的重要性

舞蹈文化本身就是我们人类文化的重要组成部分。在人们的长时间的生产劳动过程中,认识到人们会顺其自然的选择自身作为情感抒发的载体。由此可见,舞蹈作为一种人类文化的一种载体,它伴随着人们的生活和生产而进行发展和传承。在对舞蹈进行教学的过程中不仅是对舞蹈的进行教授同时也是对民族文化的一种继承和发扬。     

教师的肢体语言在语言教学中的应用现状调查研究

人们用语言交际和非语言交际进行沟通。非语言交际分为体态语、副语言、客体语和环境语,其中的体态语指的是肢体语言。肢体语言是在有效教学中不可或缺的,教学中教师的肢体语言包括着装、眼神、面部表情、身体的移动、手势和姿势等。本文以167名语言专业学生的问卷调查基础上,研究教师的肢体语言在语言教学中的应用现状以及作用。