生物化学实验教学改革探讨与实践

以重庆科技学院为例,分析了生物化学实验教学中存在的主要问题,从实验室建设、实验教学队伍、实验教学内容、实验教学方法和实验教学考核等方面,提出了进行生物化学实验教学改革,提高学生的动手能力、创新能力和综合素质的措施.     

高校生物化学实验教学实施绿色化学理念的探索

在绿色化、信息化的时代背景下,高校开展绿色化学实验教学改革,符合素质教育培养高素质、应用型人才的需求。本文以吉林化工学院生物制药专业为例,对生物化学实验课前、实验课中、实验课后三个方面实施绿色化学理念进行初步探索,弘扬绿色化学精神,践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念。     

浅谈生物化学实验教学改革

本文介绍了武汉生物工程学院生物化学实验教学过程中的改革创新,包括实验室管理制度、培养学生科学严谨的实验精神、教学方法、考核制度4个方面进行了改革,通过改革强化学生动手能力,增强学生参与实验课的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

生物工程实验教学改革的探索

从建立理论教学与实验教学并重的新模式、建立新型实验室管理模式、深化改革生物工程实验教学角度对生物工程实验教学进行了教学改革研究.以使得学生的学习兴趣、动手能力、创新能力和综合素质得到提高.     

生物工程实验教学改革的探索

从建立理论教学与实验教学并重的新模式、建立新型实验室管理模式、深化改革生物工程实验教学角度对生物工程实验教学进行了教学改革研究。以使得学生的学习兴趣、动手能力、创新能力和综合素质得到提高。     

高校医科专业生物化学实验教材的改革

根据新的教学体系,生物化学实验指导内容应体现重基础、强调综合、因材施教的原则,加强生物化学4大基本技能的实践内容,配合分子生物学的进展,安排相应的实验,以拓宽学生的视野,增强学习兴趣,调动学生参加实验课的自觉性和主观能动性。     

化工实验教学的改革与探索

本文论述了化工实验教学的几方面改革，阐明了只有通过不断的改革、实践和创新；才能培养出适应地方建设所需的人才。     

数字信号处理实验教学改革与探索

数字信号处理是通信专业实验性较强的一门课程.本文分析了数字信号处理实验教学的特点,完善了实验教学内容,并结合某校数字信号处理实验教学的现状,针对实验教学过程中存在的问题提出了解决方案.该方案产生了良好的实验教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的自学能力以及分析问题和解决问题的能力.     

改革生物化学实验课程 提高学生综合能力

根据吉林化工学院环境与生物工程工程学院生物工程技术系的生物化学实验教学方向,文章针对生物化学实验课程分析了目前课程教学的现状与存在问题,针对实验教学体系、实验内容、教学方法、考核制度、教学条件、实验室管理体制六个方面进行了改革,目的提高学生的实践和综合能力。     

高校实验教学改革探讨

高校专业实验教学环节在培养学生动手能力,培养学生理论联系实际的能力方面发挥了应有的作用,但是随着社会对人才培养要求的提高和高校学生人数的增加,现有的实验教学在内容、教学模式、管理体制、实验指导教材、实验过程等方面已不能满足要求,必须改革.     

高校实验教学改革探讨

高校专业实验教学环节在培养学生动手能力，培养学生理论联系实际的能力方面发挥了应有的作用，但是随着社会对人才培养要求的提高和高校学生人数的增加，现有的实验教学在内容、教学模式、管理体制、实验指导教材、实验过程等方面已不能满足要求，必须改革。     

科学发展观指导下的高校实验教学改革探析——以生物化学实验教学为证例

高等院校实验教学是理工科高校基础教育中重要的组成部分,然而长久以来高校实验教学已经存在不少问题,以生物化学实验教学为例,其内容老套单一,重理论轻操作,重结果轻过程等,无法满足社会发展对创新型人才的需求,同时也使许多学生失去兴趣。这就需要教师不断更新教育观念,以本科学生的需要为出发点和归宿,坚持以学生全体发展、全面发展、个性发展的科学发展观来指导高校实验教学,从而培养学生可持续发展的能力。     

环境监测实验教学改革初探

实验教学是实现人才培养目标的重要环节。围绕环境监测实验教学,分别从教材内容、教学模式、实验内容和实验方式及考评制度等方面对实验教学进行了探讨。     

浅谈高校实验教学改革

阐述了高等学校实验教学改革的必要性，从实验教学管理体制、教学体系、教学观念、教学内容、教学设备等方面进行了探讨，提出了实验教学改革的基本思路。     

浅谈高校实验教学改革

阐述了高等学校实验教学改革的必要性,从实验教学管理体制、教学体系、教学观念、教学内容、教学设备等方面进行了探讨,提出了实验教学改革的基本思路.     

材料力学实验教学改革的思考与探索

材料力学课程是工科高等院校的一门重要的专业基础课，是学好各门后继课程的基础．材料力学实验教学在材料力学课程中占有重要的地位，但在传统的材料力学实验教学中．仍存在一些问题，主要体现在以下方面：第一，实验内容陈旧，与当前科技发展差距较大．第二，验证、演示性实验较多，在实验过程中讲解时间较长．学生往往按照老师安排好的步骤进行实验就可以得到数据，而对实验要达到什么目的，为什么要采用这样的实验方案，如何利用数据证明理论知识等问题思考较少，缺乏能动性．第三，实验装备更新较慢，很多设备比较落后．第四，与本科教学评估所要求的标准相比，设计性、综合性实验比例较低．因此，传统的材料力学实验教学已经不能在新形势下很好地完成对学生分析能力、实践动手能力和创新能力的培养，其改革已经成为当务之急．     

高校生物化学设计性实验的教学实践

对开设生物化学设计性实验的教学原则、实施过程、教学效果进行了阐述,总结了在设计性实验教学中需要注意的问题。实践证明：设计性实验可以提高学生对实验课的学习兴趣,是一种促进学生理论与实践相结合、提高学生综合素质及创新思维的有效教学模式。     

大学物理实验教学改革的探索

在大学物理实验中,开设与新技术密切相关的内容,诸如Nd:YAG激光器结构与调试,激光特性测试,白光全息和激光测试光束线宽等新实验项目。改革教学手段,引入电视录像与计算机辅助教学。提高了物理实验的教学质量和学生综合素质的创新能力。结合大学物理课程群建设,对大学物理实验进一步改革提出了一些设想与思考。     

烹饪工艺实验教学内容和方法改革探索

烹饪工艺实验是烹饪类专业的主要实践教学环节。本文探讨了如何通过实验教学内容改革、教学方法的更新、实验教学考核方式的改进,使烹饪工艺实验教学取得更理想的效果。