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木材科学与工程专业教学改革探讨 总被引:2,自引:2,他引:2
木材科学与工程专业的教学改革应适应广东省支柱产业发展的需要,形成自己的优势和特点,最大限度地满足社会的需要。因此该文提出,根据广东省木材工业和家具工业发展的趋势,针对现存的问题,在专业的指导思想、培养方案、实践教学等重要问题上进行优化,对系列课程进行重组和整合,减少课内理论教学学时,加强实践教学环节,从根本上改变专业的面貌。 相似文献
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随着木材产业国际交流与分工协作的日益加强,木材科学与工程专业的专业英语课程的地位越来越重要。但是,木材科学与工程专业的专业英语课程教学存在着教与学的目标设定较低、教与学的手段和方法陈旧、课程学时数偏少、原版教材导入力度小且涉及知识面窄、课程考核方式单一、任课教师的英语水平有待提高等问题。因此,为了培养木材科学与工程专业学生的专业英语实际运用能力和良好的学习行为习惯、激发学习的积极性和能动性,以及满足经济全球化背景下社会和用人单位对木材科学与工程专业人才的需求,木材科学与工程专业专业英语课程教学的改革应合理确定教与学的目标,以原版教材结合专题内容的形式设计和组织课程教学内容,根据课程不同的教学目标和教学内容采取任务驱动式的教学方法,实施灵活有效的课程考核,以提高课程教学的质量和效果。 相似文献
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遥感技术广泛应用于林业调查及环境监测等领域,且是GIS的重要支撑技术和数据来源,所以"遥感"课程也是林业院校GIS专业学生的重要课程。针对GIS的专业特性以及林业院校的专业特长,对"遥感"课程的教学内容、教学方法和实践教学环节进行了改革探索。首先,在教材选择上,将国外经典理论和国内应用教材相结合,同时整合零散知识点并强调专业特色;其次,通过绘制图表及形象表达简化抽象概念的理解,借助综合实例启发学生,并使用多媒体和网络资源拓展学习空间;最后,以实用化案例贯穿整个实验体系并增加研究性教学内容和课外实践活动,增强学生的团队协作意识。 相似文献
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风景园林专业园林工程实验课程教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
以浙江农林大学风景园林专业为例,通过分析目前风景园林专业园林工程实验课程教学的现状和面临的挑战,指出园林工程实验课程存在教学内容较为枯燥、内容跨度比较大且涉及工种多、实验教学与实际要求存在距离、继承传统与运用现代科学技术面临难题等问题;并从实验课程教学内容的完善和教学方法的改进2个方面提出园林工程实验课程教学改革的设想。通过采取“化整为零”、施工图设计与成品施工相结合、传统技术与现代手段相结合、团队学习、施工图评价和优化等方法,基本解决了园林工程实验课程原有教学模式所暴露的问题,取得了较明显的教学效果。 相似文献
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农林院校园林专业生态学相关课程设置及教学改革初探 总被引:3,自引:1,他引:2
生态学相关课程是许多农林院校园林专业本科生的必修课,对于培养具有生态思维的卓越园林专业人才具有重要意义.通过收集国内知名农林院校园林专业课程的设置信息,系统分析了生态学相关课程的开设及教材出版现状;通过问卷调查,了解了学生对园林生态学教学内容、教学方式、学时设置、教学效果等方面的反馈意见,并结合教学实践和教学心得,对园林生态学教学的改革提出了建议:园林生态学的教学内容应紧贴园林应用的实际,在介绍基本概念和原理的基础上,着重加强生态规划设计、生态群落恢复等实际案例的讲解;教材编写应与时俱进,教学手段要多样化,课程考核方式可以更加灵活,以适应“卓越园林工程师”的培养要求. 相似文献
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为了提高高职林业技术专业课程的教学质量,针对目前林业技术专业教育教学存在的若干问题,尤其是以学生职业能力培养为核心的课程体系的构建、核心课程内容的整合、教学方式方法的应用、课程内容考核体系的评价、师资队伍的培养、实践环境建设等问题提出了改革措施。教学实践证明提高了教师的教学水平和教学效果,增强了学生实践操作能力,实现了知识教育和能力培养的融合、理论教学和实践教学的统一,取得了良好的教学效果。 相似文献
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根据风景园林专业的性质和特点,针对目前“土壤学”课程中存在的教材与教师、课程内容与教学方式及考核等方面的问题,提出了改革的措施和建议。首先在改革的整体思路上要突出风景园林学的专业性和“土壤学,,课程的实用性;其次要根据专业性确定教学内容的重点和难点;要改变教学方式,采用启发式和讨论式等多种教学方式,着重培养学生的创新能力,以提高“土壤学”课程的教学质量。 相似文献
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风景园林专业“土壤学”课程教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
根据风景园林专业的性质和特点,针对目前"土壤学"课程中存在的教材与教师、课程内容与教学方式及考核等方面的问题,提出了改革的措施和建议。首先在改革的整体思路上要突出风景园林学的专业性和"土壤学"课程的实用性;其次要根据专业性确定教学内容的重点和难点;要改变教学方式,采用启发式和讨论式等多种教学方式,着重培养学生的创新能力,以提高"土壤学"课程的教学质量。 相似文献
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该文从激发学生的学习兴趣、培养学生的综合能力出发,就"互换性与技术测量"课程体系建设、理论教学和实验教学三个方面探讨了教学改革的方法,以期达到提高教学质量的目的。 相似文献
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“林业遥感与地理信息系统”是一门集成遥感与地理信息系统技术的综合性课程,课程体系包括课堂教学、课程实验和综合应用实习3个模块.在教学过程中,不仅要注重理论知识和实践能力的培养,还要加强学生的综合应用能力的锻炼.介绍了“林业遥感与地理信息系统”课程的教学思路,重点强调课程体系的设置和教学内容的安排.从新的教学理念出发,在教学方法上进行了启发式、互动式、引导研究式等教学方法的创新;在教学手段上充分利用了多媒体技术和网络化平台等现代教育技术的教学手段.通过科学合理安排实践教学计划,逐步完善实验和实习的教学内容,最终把理论教学和实践操作有机地结合起来. 相似文献
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本文论述了《数据库技术》课程教学的现状和学生在实践应用中存在的问题,从课程的教学目的、教学内容、教学方法、实践环节和考核办法等方面进行了深入的探讨。 相似文献
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“专业导论”是一门基础理论课程,是对刚入学的大学生进行的专业引导。“专业导论”课程的教学体系一般可以分为4个部分:专业概况介绍;专业培养体系与学习目标讲解;专业的学习方法和兴趣培养;本专业的社会需求和就业前景。该文对“专业导论”课程教学体系应设置的内容做了探讨,目的是使学生对自己所学的专业内容、学习方法及将来从事的工作岗位能有一个比较清晰的认识,明确自己应努力的方向,对自己未来4年大学生活和学习形成一个较详细的规划,提高大学学习和生活的质量,为今后的学习打下良好的基础。 相似文献
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水土保持与荒漠化防治专业教学改革的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着水土流失与荒漠化等生态环境问题的日益突出,社会对水土保持与荒漠化防治专业人才的需求明显加大,并对人才培养质量也提出了越来越高的要求。分析了水土保持与荒漠化防治专业教学改革的必要性以及教学中存在的专业知识面狭窄、实践环节薄弱、考试形式单一等问题,提出了改革课堂教学方法、加强实验实习、改革考试形式等措施,对提升水土保持和荒漠化防治专业教学体系改革的质量,加强水土保持与荒漠化防治学科的建设与人才的培养力度具有非常大的必要性。 相似文献