项目教学法在FLASH二维动画教学中的运用

在这个经济科技高速发展的现代,出现了经济体系的多元化,这导致很多事物也向多元性方向不断发展。为了适应社会的发展,人们开始不断提升自身的技艺。曾有段时间在学生圈里流行着一个意识,多一份证书多一份保证。尽管有时有些荒唐,但倒也有一定的道理。这样的社会背景里,人们对于教学的方式也在不断地要求改变。以往的古板教学,已经不再适应这个社会。     

探讨案例教学法在Flash动画制作课程中的应用

中高职院校以就业为导向,开设了《Flash动画制作》课程。该课程与就业联系比较紧密,实践性很强。研究提出了传统的教学方法已经不能够适应该课程的教学,提出有必要在Flash教学中引入案例教学。     

浅谈创造教育在园林美术课中的作用

通过对创造教育性质与内涵的分析，阐述了创造教育对园林美术课的指导作用，指出了园林专业美术课的教学方向。     

园林表现技法在园林设计教学中的准确运用

分析了目前园林表现技法课程教学过程中存在的问题,对表现图予以科学定位,认为要解决现有园林表现技法教学过程中存在的问题,需要改变以应付教育为导向的局面,不能盲目照搬美术教学模式,需要主观结合客观,设计结合施工.通过科学调整课程安排,强化制图基础训练,为规划设计服务,来转变教学方法,最终完善园林表现技法.     

试论现代教育技术中的多媒体教学

本探讨了现代教育技术中的多媒体教学的优缺点，结合现今多媒体教学中存在的问题，提出了现代教育技术的应用是对传统教学手段的补充，人脑不能被电脑所代替，只有将多媒体与其他教学手段结合起来才能获得更好的教学效果；并给出了用好多媒体教学的几点建议。     

PowerPoint在动画制作中的开发利用

《机械制造工程学》中图形较多,结构复杂,概念抽象,学习难度较大.开发利用Power-Point的动画功能,将图形制作成动画幻灯片,动态反映物体的变化过程、内部结构、运动原理,直观明了.     

竹在现代园林中的应用与发展

本文分析了中国古典园林中竹子的造景手法、审美价值和功能利用方面的特点及其局限性,结合世界现代园林的实践与理论,阐述了为满足尺度更广阔、内容更丰富、功能更齐全、技术更发达、审美更多样的现代园林的需要,现代竹子造景在表达方式、文化内涵和生态功能方面进行拓展的必要性,并对于新的竹子造景手法进行了归纳和探索。     

浅谈CAI现代教育技术在教学中的应用

从建构主义学习理论的角度，论述了FAI现代教育技术的在学习方式、教育空间和时间、教育信息空量等方面的优势，进而提出了在日常教学中，通过校园网、多媒体实验室，多功能教室等实现CAI的几种模式。     

CDIO模式在风景园林专业教学中的应用研究

基于中国高等教育转型这一宏观背景,对CDIO教学模式本土化和专业化进行了研究,针对适合风景园林专业特点的教育思路进行了探讨。首先介绍了CDIO教学模式的产生发展以及主要内容,并结合风景园林行业特点和专业特色对风景园林专业教育与CDIO教学模式的契合点进行了分析。参考CDIO的12条标准制定了风景园林专业教学模式,并以沈阳农业大学风景园林专业景观规划模块为例,从课程设置、实践平台的建立、专业教师的配置等方面探讨了风景园林CDIO教学模式实施策略。     

里昂城市景观设计中的材料应用

城市景观设计中使用的材料,对于景观创作以及营造城市形象起到重要作用。本文通过对里昂市具有代表性的景观材料和使用方式进行分析,总结出景观材料具有的主要功能:历史与现代的过渡、界定与引导、启迪与教育。从而为我国相关的景观设计中的材料应用提供借鉴。     

现代教育技术在教学中的应用初探--以"计算机文化基础"课程为例

本文通过对计算机文化基础课程教学特点的分析，论述了现代教育技术在计算机文化基础课程教学中作为演示工具、交流工具、资源环境的一些应用体会。     

建设网络教学资源服务于现代教学

现代教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响科学教育改革最为重要的因素之一.教学资源是教育信息化建设的重要内容,它是提高教学质量和教学效果的关键因素,教师制作高水平的课件也是教学资源建设之一,本文从大学网络教学资源建设和管理的角度分析教育信息化建设的现状和管理措施,以及提高制作具有科学性、教育性、艺术性和技术性的课件.     

非重点类院校风景园林专业学生专业意识培养研究

从教师职责与教学方法出发,探讨了非重点类院校风景园林专业学生专业意识培养方面的教学经验与教学技巧。     

园林专业在色彩风景写生中对不同景物的表现

本文介绍了在色彩风景写生中组成园林风景景观的最基本环境要素,阐述了园林专业学生要学好本专业应具备的基本素质,同时就风景写生中不同景物的表现方法做了详细阐述,指出只有了解风景写生中不同景物的表现并能熟练运用,才能为学好园林专业课效果图及专业设计草图的表现奠定坚实的基础,为风景园林的设计表现奠定扎实的手绘基础。     

园林静态观赏空间的文化渊源

论文将园林静态观赏空间的文化渊源层层递进的进行分析。首先对园林静态观赏空间的概念进行界定,并从社会、思想和时空认知等方面探讨园林静态观赏空间的文化背景,进而分析人文在空间形式中的渗透。     

景观工程课程教学改革的探索与实践

景观工程是环境艺术设计专业学生重要的专业课程。首先分析了课程的特点,并介绍了课程的教学内容,总结了学时安排、教学方式、学生学习态度等教学中的多个问题,最后从改进教学内容、设计立体化教学平台、加强实践教学等多方面对景观工程课程改革进行探索和研究。     

《园林设计初步》课程教学方法改革探析

针对目前《园林设计初步》课程教学方法存在的问题,结合其定位及特点,以南京林业大学风景园林学院开设的《园林设计初步》课程为例,提出教学方法革新策略,以期为各大院校提高风景园林专业教学效果提供经验和案例。     

园林专业毕业实习与毕业设计改革的探索

毕业实习与毕业设计是重要的实践教学环节。近年来,根据学生就业形势的变化,对传统的毕业实习与毕业设计模式进行了改革。通过改变毕业设计的选题模式、实行“双导师”机制、调整教学计划进行多课程的集中综合实习以及毕业实习和毕业设计与教师科研相结合等措施,提高了学生的综合应用能力和就业率。     

我国园林教育发展所面临的问题及其对策

我国的园林教育在取得了快速发展的同时,也面临着许多急待解决的问题:培养目标不明确、教师整体素质不高、实习基地缺乏、教育方式陈旧、与企业之间缺乏合作、品牌意识不强、园林专业内部结构不合理等。本文就这些问题的解决提出了建议和对策。