高一化学“研究性学习”的探索和实践

在化学实验教学中渗透"研究性学习"活动——重视边讲边实验;布置家庭小实验,进行课前展示;改进演示实验,增加设计实验及在化学选修课教学中渗透"研究性学习"活动;在假期作业中,布置研究性课题,要求撰写相关论文,是行之有效的途径。     

初中化学教学中环境教育内容初探

1.九年义务教育教学大纲在初中化学教学中进行环境教育,其教育内容理应遵循义务教育化学教学大纲的规定。一是课内渗透的内容应与教学内容密切相关,渗透内容的多少也在一定程度上受到教学时数的限制;通过课外活动进行教育的内容也可以基本上围绕着教学内容来扩展。     

在无机化学教学中渗透科学精神的探讨与实践

无机化学是大一新生学习高等化学知识的重要课程,在教学中渗透科学精神对学生科学素养的培养具有重要的意义。在对实验班的教学中进行了渗透科学精神的实践,以电池材料化学史为脉络,采用案例教学法,引导学生思考并推进学习进程,在这个过程中渗透科学精神中的开拓进取的探索精神。这一渗透科学精神的教学实践对学生的科学思维和科学行为产生了正面影响,激发了学生探索求实、积极进取的学习热情。     

有机化学系统专题渗透教学法初探

本文根据师范教育的规律与特点，为优化课堂教学和提高学生的整体素质，提出在有机化学教学中试行“系统专题渗透教学法”，即：课堂教学的系统专题渗透；复习阶段的集中专题渗透及期末考试内容的专题渗透，以强调理解式和思考式教学的重要性。     

高师院校“化工基础”课教学渗透环境教育的探讨

本文论述了在《化工基础》教学中渗透环境教育的重要性和基本途径——选好结合点和加强内容,在实践性教学中加强可持续发展观的教育。     

大学化学教学中绿色化学教育的渗透

本文列举了有机化学教学中大量的绿色化学教育实例 ,指出在大学化学教学中渗透绿色化学教育的必要性和可行性     

分析化学课程群建设探索

分析化学系列课程教学团队不断改进和探索新的教育教学模式。在课程教学中,实行线上线下混合+双语的教学模式,并将该学科中所蕴含的思政元素与课程内容相互渗透;依托MOOC和虚拟仿真教学项目开展分析化学实验课程教学,在提升学生专业知识水平和训练综合能力的基础上,厚植爱国情怀,并培养学生严谨求实的科学态度。     

无机化学教学中绿色化学理念的渗透

绿色化学是一种战略思想或一种理念,绿色化学是化学教学的重要组成部分。简要介绍了绿色化学教育的意义和发展状况;提出了高等师范教育无机化学课程教学中渗透绿色化学理念的具体措施和途径。     

谈高中新课程化学史渗透教学的策略

在问卷调查的基础上,针对当前化学教师课堂渗透化学史教育存在的困难,提出化学史的有效教学策略,并结合作者的教学实践总结出了化学史渗透教学的几种策略和方法,对高中化学史的渗透教学有一定的理论指导和借鉴作用。     

消防相关专业化学教学策略研究

针对消防相关专业化学教学中存在的问题,探讨了消防相关专业化学的教学策略,如紧密联系消防实际选择教学内容;采用案例教学模式;通过典型化合物性质及其制备方法,引入化学工艺知识、化学灾害事故评估方法和危险化学品灾害事故控制方法;通过典型火灾事故原因调查展开分析化学知识教学;教学中渗透"绿色化学"和"绿色消防"的理念;将新成果应用于课堂教学等。