朱载堉“舞学”思想初探

朱载堉的舞学理论和思想,主要体现在《乐律全书.律吕精义》外篇卷9"论舞学不可废"以及由他编制的多种拟古舞谱的序跋之中。朱载堉的舞学思想可以从舞蹈的发生与发展、舞蹈的性质与特征、舞蹈的功能与作用和舞蹈与音乐的关系等几个方面进行考察研究。     

毛泽东和谐社会思想特征分析

毛泽东和谐社会思想是在探索中国发展道路过程中逐渐建构起来的，有鲜明的探索性、理想性、整体性和人民性的特征，其中人民性是毛泽东和谐社会思想最为本质的特征。     

关于和谐社会思想的历史考察

构建和谐社会自古以来是我国仁人志士的崇高社会理想。从中国历史上和谐社会思想的起源与演变进行考察,并回顾了我党关于和谐社会思想的发展史,以期能更清楚地了解社会主义和谐社会思想提出的历史背景和意义。     

和谐社会对大学生思想政治教育的启示

建设社会主义和谐社会,是一个富有时代意义的新课题,同时又蕴纳着强烈的和谐意义.服务和谐社会建设、坚持以人为本理念、重视校园文化育人功能、动员全社会力量尽可能多地帮助大学生尤其是困难群体解决实际问题,以及把思想教育与心理健康教育相结合,是和谐社会理念对大学生思想政治教育的启示.     

试论《周易》思想对和谐社会构建的启示

《周易》是中国传统文化的精华,蕴含着深刻的哲学道理、辩证思想。它的"君臣同乐"、"家庭和谐"、"合理节制"等思想,对于我们当今构建社会主义理想社会仍具有较大的现实价值。     

老子德育思想与和谐社会建设

老子的<道德经>,以尊道贵德为德育目标,蕴含着顺应自然、慈爱宽容、诚信不欺、清静无为等丰富的德育内容,对和谐精神有着独到的、深刻的见解,是我们今天构建和谐社会的宝贵理论资源.     

试论邓小平和谐社会思想及其影响

邓小平作为中国共产党第二代中央领导集体的核心,在领导改革开放和现代化建设过程中,对中国特色社会主义事业进行了不懈探索。在邓小平理论体系中蕴含了丰富的"和谐社会"思想,主要包括:大力发展社会生产力;加强社会主义民主法制建设;允许先富带动后富,逐步实现共同富裕;物质文明和精神文明两手抓,两手都要硬等内容。这些思想对构建社会主义和谐社会具有重要的理论指导意义。     

试析构建社会主义和谐社会理论的思想资源

中国共产党提出的构建社会主义和谐社会理论，根植于中国传统文化的深厚沃土，立足于当代中国社会主义建设的实践经验，以科学社会主义理论为指归，明确了今后时期中国社会主义建设的历史性目标，是对科学社会主义理论的继承和创新。     

浅析构建社会主义和谐社会对思想政治教育的要求

新世纪新阶段我国社会发展出现新趋势新特点,要求我们所要建设的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.构建和谐社会与社会主义精神文明建设密不可分,作为社会主义精神文明建设的基础工作--思想政治教育,理所当然成为构建社会主义和谐社会的一个重要推进剂.     

论墨子和谐社会思想

墨子和谐社会思想是墨子理论建树的重要组成部分。本文以墨子言论和当时的社会背景为依据，剖析了墨子和谐社会思想生成的社会土壤、内容构架和理论基石，并指出了它的历史价值。     

以儒家富民思想指导和谐社会的构建

通过对儒家主要代表人物的富民思想及政策的研究,分析了该思想对当时经济发展的促进作用。     

从马克思人本思想到和谐社会

纵观整个马克思主义哲学发展史,其人本主义思想在其整个哲学体系中占据了重要的地位,和谐社会是人与人,人与社会,人与自然的和谐,马克思人本主义思想对构建和谐社会有着重要的意义,社会主义和谐杜会,就是不断地转化各种矛盾和冲突,进而使全体人民各尽所能,各得其所,和谐相处,最终实现人的全面发展。构建和谐社会,促进人的全面发展,既要坚持以人为主体,以人为前提,以人为动力,以人为目的;又要始终关注人的价值和意义;还要把以人为本的价值取向贯穿于发展的各个环节、各个方面。     

构建和谐社会与大学生思想政治教育

党的十六届四中全会提出的构建社会主义和谐社会的理念为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向。在构建社会主义和谐社会的过程中，大学生思想政治教育必须牢固树立以人为本的理念，努力解决大学生的实际困难问题，高度重视大学生的心理健康教育，必须构建和谐的校园育人环境，充分利用网络教育资源，发挥所有课程的育人功能。     

和谐社会视域中的大学生思想政治教育

构建社会主义和谐社会,是我们党在关键时期提出的事关全局性的一项重大任务.毫无疑问,这一任务涉及社会发展的各个方面,是一项系统性的工程.这一工程自然需要对包括大学生在内的所有公民进行思想政治教育,需要激发大学生这一特殊群体的创造活力,需要这些未来的建设者们张扬良好的社会风尚和营造融洽和谐的人际环境,协调各方面的利益关系等等.为此,必须将大学生思想政治教育纳入构建和谐社会的视域,把服务和谐社会建设纳入大学生思想政治教育的总体规划,以培养建设和谐社会需要的新型人才为重要目标,加强和改进大学生思想政治教育,为建设和谐社会增添新力量.     

构建和谐社会理论的思想渊源与现实动因

追求、崇尚和谐,是中国文化的基本精神之一,是中国哲学的根本范畴。构建和谐社会既是中国传统文化的基本政治理念和价值诉求,更是人类历史发展的必然趋势,还是贯彻落实科学发展观、保持社会经济持续协调发展、更好的融入国际社会的的必然选择。     

从和谐社会角度谈大学生思想教育

在构建社会主义和谐社会的伟大事业中，大学生思想政治教育具有不可替代的战略作用。文章从四个角度谈大学生的思想教育的途径，希望在高校实现和谐的基础上，发挥榜样示范作用，积极推动整个社会的和谐发展。     

和谐社会进程中的大学生思想政治工作

和谐社会的构建对高校思想政治工作提出了新要求。本文主要结合和谐社会的要求,分析了和谐社会构建中大学生思想政治教育所面临的新问题及其原因,并从制度、机制及具体举措等方面对加强和改进思想政治工作进行了阐述。     

和谐社会呼唤加强和提高大学生思想政治教育

本文从大学生思想政治教育问题入手,从大学生思想现状探讨入手,提出了如何对大学生进行思想教育,并结合和谐社会教育观提出了本人自己的一些观点。     

构建和谐社会与思想政治教育创新

思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线,是团结全党和全国各族人民实现党的目标,完成党的任务的根本保证。在改革开放不断深化与市场经济日趋深入发展的今天,研究思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的价值与功能,探求思想政治教育机制、内容与方法的创新,有利于促进思想政治教育学科的发展,有利于思想政治教育实效性的发挥,有利于推进和谐社会建设的宏伟工程。     

和谐社会构建与大学生思想政治教育

大学生思想政治素质如何将直接关系到国家的前途和命运。当前。我国进入了全面建设小康社会的新的历史征程中，应该对大学生思想政治教育作进一步的认识．以便充分发挥其作用。为构建和谐社会服务。