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军队工程硕士研究生的培养是军队研究生专业学位高等教育研究的重要问题,详细探讨了军队工程硕士培养现状以及培养所存在的问题,针对当前的培养现状以及所存在的问题提出了推进军队工程硕士培养改革的建议和思考。 相似文献
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黄敏超 《高等教育研究学报》2008,31(1):79-80
本文在分析军队人才培养的现状及工程硕士自身特点的基础上,根据军队人才培养的需求,提出军队工程硕士的初步标准,探讨军队工程硕士培养领域高层次人才培养的发展设想。 相似文献
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军队工程硕士培养浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了海军工程大学工程硕士培养的基本情况。作者认为 ,要做好军队工程硕士专业学位研究生的培养工作 ,应着重抓好“入学考试”、“教学培养”和“严格管理制度”等三个主要环节 ,并对军队工程硕士培养工作提出了自己的思考 相似文献
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针对我国目前工程硕士培养的现状,分析了教学方式、导师制度、论评价标准等方面的问题,并结合我国工程硕士培养的特点及存在问题提出了完善工程硕士创新体系从而提高培养质量的对策建议。 相似文献
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吴小林等 《学位与研究生教育》2016,(2):12-17
从工程实践所需要的知识和工程实践的逻辑出发,对工程硕士应具备的知识系统和实践能力培养的逻辑追本溯源。认为工程知识是工程实践活动的知识基础,它区别于科学知识、技术知识,具有相对独立性,其中工程隐性知识必须通过工程实践才能获得。工程实践具有情境性、独特性(不可替代性)和层次性等内在逻辑。工程硕士研究生教育要以工程知识为关键构建知识体系,要遵循工程实践的内在逻辑,科学合理地组织工程实践,使学生在实践中习得工程知识,提高工程实践能力。 相似文献
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军队工程硕士研究生课程教学改革是军队研究生专业学位高等教育研究的重要课题。首先探讨分析了军队工程硕士研究生学员特点,介绍了军队工程硕士课程教学现状以及存在的问题;最后针对军队工程硕士课程教学现状及问题提出了一些思考和相关对策。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2016,(11):126-133
实践能力培养是专业学位硕士研究生教育特色之一,结合国家"特需项目"环境工程专硕试点项目的实施,在分析专硕研究生培养模式和工程实践能力内涵的基础上,构建了"1234"(一主线、两平台、三阶段、四机制)专硕研究生实践能力培养模式,并从课程体系、实践平台、双师型导师、保障监控机制等方面进行了实践探索,为环境工程领域专业硕士研究生实践能力提升提供参考和借鉴. 相似文献
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如何培养“与先进制造技术相适应”的全日制工程硕士专业学位的研究生,提高工程硕士专业学位研究生的实际应用能力,使之成为社会发展需要的应用型复合人才是目前全日制工程硕士专业学位研究生培养的首要问题.本文针对目前全日制工程硕士专业学位研究生的培养现状和存在问题进行分析,结合南京工业大学材料学院的培养经验,对如何培养具有创新能力的应用型复合型人才提出了新的培养思路. 相似文献
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为有效加强全日制工程硕士研究生的工程实践能力培养,设计了以建构知识能力、表征问题能力、解决问题能力为三个一级指标的“全日制工程硕士研究生工程实践能力特征量表”,面向企业管理人员进行了调查.调查结果发现研究生工程实践能力与企业的期望之间有着明显的差距.提出高校要从更新培养方案、调整课程设置、加强案例教学、充分发挥企业导师作用等方面有的放矢地培养研究生的工程实践能力. 相似文献
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由于传统的社会观念和思维模式;注入式的教学方法;过分注重教师的权威,过多的规范约束;教材结构不合理,内容落后过时;不合理的考评制度以及教师缺乏创新意识和创造能力等因素阻碍了学生创新能力的培养.针对这些问题我们必须树立现代教育理念;运用启发式教学方法;创建和谐、民主、平等、宽松的教学氛围;更新教材内容;建立合理的考评制度;培养创新型教师等。 相似文献
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以北京某大学应届硕士生为调查样本,对研究生创新能力影响因素进行实证分析,结果表明:导师职衔、年龄都与学生创新能力提高显著相关;学生本科毕业学校与学生创新能力提高显著相关;"学术环境、课程内容够用性"、"课程广度、深度、教学方式启发性"与学生创新能力提高显著相关。 相似文献
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规范化工程训练及创新能力培养 总被引:5,自引:0,他引:5
王维志 《高等工程教育研究》2006,(3):126-128
本文探索研究工程训练在高等工程教育过程中的地位、作用,规范化教学内容、教学模式和创新能力培养的有关问题。 相似文献
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课堂教学公平是教育公平实现的基本保障,它的实现程度直接影响着教育公平的实现。文章从社会、学校、家庭、教师、学生等角度分析影响课堂教学公平的因素,并从社会环境角度提出构建科学的教育评价机制和树立、贯彻科学的人才观;从学校教育体系层面提出树立"以人为本"的教育观念和构建学校课堂教学公平评价机制;从师资队伍方面提出加强教师课堂教学公平理念认识并帮助教师掌握体现课堂教学公平原则的知识和技巧;针对课堂氛围环节提出建立和谐、平等的师生关系和创设主动参与的情境;从有效发挥家长作用方面提出引导家长形成有利于课堂教学公平的正确教育观念等诸多有利于创建课堂教学公平的相关策略。 相似文献
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创新人才影响因素及培养策略 总被引:1,自引:0,他引:1
创新人才,就是指一个人具有创新人格、创新精神、创新能力并能够取得创新成果。创新人才的影响因素主要有:学校教育、家庭教育、社会文化、个性人格品质等。培养策略有:建立全面、科学的创新人才新理念;把想象和创造还给童年;重视基础教育;大学教育要重视教育创新;建立社会支持系统,建立创新环境等。 相似文献
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English teaching focuses on cultivating and improving students’listening,speaking,reading,writing and translating skills,which are complementary to each other.Among these five skills,listening,as an important basic skill,should be put into top priority in English teaching.Mainly based on the analysis of factors influencing English listening teaching,the paper puts for ward some effective countermeasures in improving teaching effectiveness. 相似文献