高师院校工科专业学生实践能力培养探讨

文章对师范院校工科专业学生实践能力的培养方案与措施进行了有益的探索.提出对实践教学内容进行全面梳理,合理选配;整合校内实验教学资源,实行资源共享,改革实践教学管理模式;将实践教学与科学研究相结合,将创新实践与导师制培养管理模式相结合;通过聘请具有实践经验的高级工程师作实践课程指导教师和校企联合培养模式,可解决师资不足、...     

新工科背景下环境工程专业实践教学改革探索

新工科是在新科技革命、新产业革命、新经济背景下工程教育改革的重大战略选择,是今后我国高等工程教育改革和发展的方向。根据新工科建设的要求,文章分析了当前环境工程专业本科实践教学中存在的问题,针对新经济对环境工程专业人才的需求,从特色专业打造、实践教学体系优化、实践教学改革与管理、校企合作深化和实践考核评估5个方面提出教学改革的思路。以期为同类专业新工科建设提供有益的借鉴。     

高师类化工专业实验教学改革探讨

针对高师类化工专业实验教学改革,本文分析了化工专业实验教学中存在的一些问题,对专业实验教学的内容和方法、实践和科研创新的改革提出了建议,探讨了成绩的考核评价体系。     

工科院校药物制剂专业建设与实践

从定位与规划、培养方案、师资队伍、教学改革与教学研究、教学条件等五方面详细介绍了吉林化工学院药物制剂专业的建设实践,为工科院校药物制剂专业的发展与建设提供了一个实例。     

工科院校新型实践教学模式的探讨

工科院校的实践教学是加深理解和巩固基础理论知识的有效途径,是培养学生基础技能、业务技能、综合技能等三种技能的重要环节,是把学生培养成为具备创新意识和协作精神的高素质工程技术人员的重要平台。本文主要针对目前工科院校实践教学中普遍存存的问题,提出构建包含：新型实践教学课程体系、新型实践教学目标体系、新型实践教学内容体系、新型实践教学的监控体系和新型实践教学考核评价体系等五个子体系的新型实践教学模式。     

高等院校工科专业分析化学教学改革与实践

工科专业分析化学课程以分析化学基本理论为基础,结合具体生产实际,使学生深入理解生活及工业中常见的分析检测方法,为今后承担化学化工生产方法的研究和开发、生产环节的分析与设计、化学分析检测、运行管理等任务奠定基础。本文结合本校课程培养要求,从精炼课程内容、丰富教学手段、联系生产实际、优化考核方式等方面出发,介绍了工科专业分析化学课程教学改革和实践。     

生物工程综合性专业实验的教学改革与实践

生物工程专业是以培养应用型人才为目标。从改变实验设置方式、优化实验教学体系及教学内容、改进教学方法入手,对生物工程综合性专业实验进行教学改革与实践,取得了良好的教学效果。     

工科有机化学教学改革的实践与探索

对工科有机化学教学改革进行了总结与思考。有机化学教学要注重理论与实践相结合,以此提高学生对有机化学的兴趣;在有机化学授课中很有必要引入有机化学史,更要重点培养学生的创新意识。考虑有机化学的特点,需要将传统教学手段与多媒体结合,这样可极大提高教学效果。     

工科院校生物技术新专业建设规划的探讨

根据教育部对生物技术专业建设要求,结合工科化工院校学科优势,制定了化工特色生物技术新专业建设规划,对专业建设中的专业建设目标、师资队伍建设、实验室建设、校外实习基地建设、课程与教材建设、教学改革、图书资料建设以及科学研究进行了规划和探讨,为工科化工院校生物技术专业建设提供参考。     

专业实验、实践环节改革的实践

实验、实践环节是培养学生动手能力、创新能力、分析问题和解决实际问题能力的主要环节。这一环节使得学生所学的理论知识与实际相结合,得到课堂上难以学到的知识,在实践中有所发现、有所创造。 华东理工大学在进行材料类专业“面向21世纪教学体系和内容改革项目”的过程中,重视了实践、实验环节的改革,进行了比较大的调整,见表一,并予以实践,取得了一定的成效,见表二。     

高师化学工程基础实验教学改革的探索

为了适应"高层次,多样化"创新人才培养的要求,激发学生的兴趣,启迪学生的创新思维,结合高师院校实验,通过转变观念,制定新的教学目的和目标,调整化学工程基础实验的内容,改进传统的实验教学模式,树立以培养实践能力和创新思维为核心的教育理念.立足于培养学生的综合素质和创新能力,将研究型教学的方法和手段应用于化学工程基础实验教...     

师范专业有机化学实验教学改革的探索与实践

简述了师范专业有机化学实验教学改革的必要性和紧迫性,阐述了改革中的具体措施:①修订有机化学实验教学大纲,更新有机化学实验教学内容;②在有机化学实验教学内容的组织上分层次分阶段进行教学;③改革教学方法,提高教学质量。通过有机化学实验教学改革,提高了教学质量和学生创新能力。     

高师化工基础实验教学改革的探索

化工基础实验是高师化学专业与生产实际联系最为紧密的课程之一,对化工基础实验课程的内容及教学手段的改革和创新,是培养新世纪优秀化工人才的重要内容.文章针对师范院校学生的特点,从实验内容、教学方式、考核方法等方面探讨了高师化工基础实验教学改革的实践.     

制药工程专业设计性实验的教学实践

结合本校制药工程专业实验的教学实际,介绍了设计性实验的选题原则、实施过程与教学收获。实践表明,设计性实验教学提高了学生查阅文献和运用知识能力,培养了创新意识和团队协作精神,促进了教师水平的提高。     

普通高校仪器分析实验教学改革和实践探究

针对河南科技学院仪器分析实验教学现状,从现有大型分析仪器设备状况、教学改革方式、培训学生创新能力,提高教师教学质量等方面提出解决对策,以培养学生掌握大型仪器实验操作技能和提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。     

高师院校无机化学实验教学改革的实践与体会

对于具有特色类别性质的高等师范院校,专业课程的教学要求具有教育专业化的特点。在无机化学实验教学中,将课程的学习性和师范的专业性有机结合是高师院校实验教学所关注的问题。本文从实验的内容选择、实验的教学方法、实验成绩的考核等几个方面探讨了无机化学实验的教育专业化过程。     

师范院校分析化学实验教学改革实践与探索

分析了师范院校分析化学实验教学中存在的问题,从教师和学生两方面进行剖析,建立了开放式和因材施教的教学模式,采用了多元化的考核体系,加强了学生的学习动机,培养了学生的实践能力,形成了自主创新的教学特色。     

化工专业实验教学的改革与实践

文章介绍了实验教学在培养化工专业学生工程实践能力的作用，分析了目前国内多数高校的化工专业实验教学中存在的各种问题，并提出了相应的建议。     

地方院校化工专业分析化学实验教学改革与实践

结合地方院校校情实际和化学工程与工艺分析化学实验教学特点,在分析化学实验课程教学过程中,通过分层教学、精选教学内容、建立考核量化标准和规范实验教学管理等途径来提高教学质量,使分析化学课程教学能达到预期教学目标并为培养社会需要的高素质实用型人才打下基础。     

改革高师化学实验教学体系,培养创新人才

提出了高师化学实验教学体系改革方案和实施计划。包括构建新的实验教学体系,优化实验教学内容,改进教学方法,建立开放实验平台,加强实验课师资队伍建设,建立实验量化考核办法等措施。