大学生体质现状与对策

通过中日大学生体质状况对比,发现1986年中国大学生的形态、素质和机能各指标总体上虽逊于日本,但各参数之间互有高低,而1993年中国大学生与日本大学生的差距变得明显起来,中国大学生在相隔八年时间中,体质水平呈下降趋势。     

南北方普通大学生体质现状与特点

依据南北方几所普通高校大学生的体质资料，通过对9项测试指标结果的分析，对比研究了不同地域普通高校大学生体质的现状与特点。认为：北方的普通大学生在身体形态(体重、身高、胸围三项指标)和身体机能中的肺活量指标方面均明显高于南方的普通大学生；而在身体素质的五项指标中，除女生个别项目稍低外，南方的大学生在多数项目上均明显高于北方的大学生。     

辽宁省大学生体质状况动态分析与对策

以200l年辽宁省大学生体质调研的身体形态、机能和素质测试统计数据为依据，与历年的结果进行对比分析与研究，揭示辽宁省大学生体质的发展状况。     

天津市大学生体质状况与对策研究

对１９８５年和１９９５年天津市大学生身体形态、生理机能、身体素质的调查结果进行统计分析和比较,结果表明：１０年来男大学生身体形态发育水平提高,而女大学生身高与胸围却显著降低。反映机能水平的肺活量下降。身体素质发展不平衡,力量、速度、下肢爆发力等身体素质提高,但耐力素质显著降低。大学生生理机能、身体素质低下的比例较大,肥胖检出率逐年增多。据此提出增强大学生体质的建议与对策     

当代大学生体质健康问题研究

当前,我国经济已转向高质量发展阶段,人们的生活水平日益提高。年轻有活力的大学生群体作为国家的后备力量,却普遍出现了体质健康问题,他们的身体素质正逐年下降,健康问题日益突出。本文通过探究当代大学生的体质健康问题,分析了影响大学生体质健康问题的因素,并着重从个体层面和学校层面提出改善大学生体质健康的策略建议,以期通过健康教育提升大学生的健康素养水平,进而提高当代大学生的体质健康水平。     

大学生体质健康状况分析与改善对策的研究

通过对江苏省53所高校《学生体质健康标准》的实施情况分析,了解当前大学生体质与健康现状,为深化高校体育课程改革,进一步促进大学生体质健康,提供一些建议。     

工信部高校大学生体质健康状况分析

目的全面了解学生的体质健康状况,为各高校和相关部门制定体质健康促进的相关政策、进行体力活动干预和健康指导提供科学依据。方法运用文献资料法、测量法及数理统计法等研究方法,对工信部7所高校2 967名本科生的体质健康状况进行了探讨与分析。结果和结论 7所高校学生体质健康状况水平高于全国常模,女生优于男生;一二年级优于三四年级学生;7所高校在优秀区域内比例偏低,及格和良好区域比例较高,整体状况不容乐观,迫切需要提高学生体质健康水平。     

大学生体质健康管理存在的问题与多维联动规避

通过文献资料法、分析法、归纳总结法等,了解到我国大学生体质健康管理存在的主要问题:大学生体质健康意识不强;高校健康教育以及相关监管组织、部门的缺失,致使大学生体质健康工作流于形式;小学、中学、大学各阶段学校体育政策接轨不足,导致各阶段学生体质差异显著;家庭健康教育缺席。从个人、学校、家庭、社会、政府不同角度分析导致大学生体质健康逐年下降的原因,并以此为依据,提出多维联动管理及相应的规避措施。     

黑龙江省高校体育课程设置现状及对大学生体质影响的研究

文章通过文献资料法、比较法、实证研究法、问卷调查法、数理统计法,对黑龙省8所高校的体育课程内容、考核评价标准、师资培养状况、体育场地设施情况、大学生参加课外体育活动的动机、时间以及设置现状频率进行现状调查并分析对学生体质产生的不良影响,讨论如何科学设置高校体育,进而充分发挥提高学生体质的积极作用。     

成都市高校大学生体质健康状况分析

采用文献资料法,数理统计法对成都市8所高校大学生的体质健康监测数据进行分析研究,了解成都市高校大学生的身体形态、身体素质和身体技能状况,并将汉族学生的体质健康监测数据与2005年的普查数据进行了对比分析。分析结果表明:成都市高校男大学生超重和肥胖的情况要比女大学生严重;身体素质方面男女生差别大;不论男、女肺活量平均值在4个年级之间呈递增的态势。对比结果为在身体形态方面男生有所下滑,女生有所增长;在身体素质方面力量素质、耐力素质、灵敏素质(女生)、肺活量和肺活量体重指数均有不同程度的提高。针对存在的问题建议科学把握体质改善工作方向,不断修缮体质健康评价内容与标准;加强学校体育校园文化建设,建设校园体育网络服务平台等。     

北方高校冰上课贯彻新课标教学改革的对策

北方高校冰上课程贯彻新课标教学改革的实践,在教学理念上体现“健康第一”、“终身体育”、“健康体育”、“快乐体育”、“个性体育”和“绿色体育”的理念,以学生为本,促进学生全面发展,重视学生全面素质培养;在课程上体现北方冰雪特色,充分挖掘体育课程资源,开设丰富多彩的能够满足学生个性化需求的速滑、花样滑冰、冰上游戏等冰上课程;在教学上体现“三自”方针,采用等级教学、层次教学、自主教学法和学生自主学习方法,实施课内外一体化教学模式;在师资保障、场地保证、器材保证方面进行深入研究,以期探索出一条符合实际、切实可行的新路。     

北方高校女生冬季体育锻炼现状调查及发展对策

针对近年来学生体质健康状况逐年下降,而北方冬季的大学体育锻炼更容易被忽视这一严峻问题,为了培养北方高校女学生养成良好冬季体育锻炼的习惯,利用文献资料法、问卷调查法对北方高校女学生冬季体育锻炼的现状进行调查分析,探索女大学生冬季体育锻炼的方式、行为特征及影响高校女学生体育锻炼的因素,提出了加速高校女生形成冬季体育锻炼习惯的对策,为北方高校冬季体育教学改革提供参考依据。     

北方高校体育师资队伍建设理论与实践研究

体育师资队伍建设不仅涉及某一个学校、某一个地区的体育工作的开展情况,也是高等院校不可或缺的组成部分,是高等教育事业振兴与发展的重要课题。探讨北方院校开展冰雪运动体育师资队伍存在体育教师冰雪专项薄弱、体育教师在新形势下获取理论知识途径单一、师风师德的缺失等问题,并提出重视冰雪课程建设,加强安全意识,强化师资队伍冰雪专项,增加体育教师获取理论知识的途径,规范师风师德等解决办法和改善途径。旨在建设素质优良、专业过硬的师资队伍,充分发挥师资队伍的性能,增强富有北方特色的体育教学体系。     

2000年我国大学生体质现状与高校体育教学改革

采用资料分析的方法,对我国19-22岁4个年龄段的城乡男女大学生1985、1995和2000年三次体质调研结果中的11项形态、机能、素质的指标进行了动态分析。结果表明,过去15年间,我国大学生身体形态水平总体上呈上升趋势,而机能和素质指标,除个别指标略有提高外,其余均呈下降趋势。笔者据此探讨了我国高校现行体育课堂教学中存在的不足,以及今后的改革思路。     

高校体育教学中美育的实施

体育和美育,都是整个教育的一部分,在高校体育教学中实施美育,有利于提高教学效果,是促进体育教学的良好手段。本文通过对几所大学的问卷调查,了解到大学生对美的看法,并根据薄弱环节,提出了一系列改进措施和方法。     

江西省大学生体育锻炼与体质健康状况分析

通过对江西省部分高校大学生体育锻炼与体质健康状况的抽样调查及分析发现，江西省大学生的体育锻炼和体质健康状况与全国大学生总体状况有一定的差距；但由于江西省大学生对体育锻炼的亲和力较高及对体育锻炼和体质健康关系上的认识较深．使其体育锻炼的参与及其体质健康锻炼方面有较大的发展空间。     

北方高校体育职能及实施途径

大学体育职能的充分发挥有利于学生综合素质的全面提高。对北方高校体育的职能进行深入分析和研究,认为北方高校体育具有健身、德育、社会和审美等职能;提出转变教育观念、更新课程设置、提高教师素质、营造校园氛围等实施途径,旨在从真正意义上全面发挥高校体育的职能,使高校体育成为培养人的全面发展的重要平台。     

素质教育思想观念与高校体育

采用文献综述和分析法，针对高等教育培养人才，实施素质教育的思想观念，分析了素质及素质教育的基本内涵，探析了体育与素质，高等学校体育与素质教育接轨，素质教育与创新教育以及高等学校体育实施素质教育应突出创新素质的培养等问题，以此作为面向21世纪我国普通高等学校体育课程教材改革与构建研究的理论依据之一。     

当前体育院校"两课"面临的挑战、问题及对策

概述了当前体育院校“两课”教学所面临的机遇、挑战及存在的问题。对新形势下加强和改进体育院校“两课”教学进行了初步的探析。     

高校体育课程资源及其开发利用研究

课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。随着人们对新课程观的理解,课程资源的开发和利用越来越受到重视。本文从相对宏观的角度叙述了课程资源的基本概念,对体育课程资源的新的认识,着重探讨了体育课程资源特别是素材性体育课程资源的开发与利用问题。