色彩构成教学浅析

作为艺术设计教育基础之一的色彩构成课的目的,是使学生了解色彩的概念及基本的表现技法,并将其有机地应用与实际设计中,也就是说,色彩构成课应与专业课教学密切结合,例如：环境艺术设计的色彩构成应与环境艺术设计有机结合,以取得良好的教学效果。     

色彩构成教学浅析

作为艺术设计教育基础之一的色彩构成课的目的,是使学生了解色彩的概念及基本的表现技法,并将其有机地应用与实际设计中,也就是说,色彩构成课应与专业课教学密切结合,例如：环境艺术设计的色彩构成应与环境艺术设计有机结合,以取得良好的教学效果。     

对中学色彩写生教学的几点思考

色彩教学是中学美术教学的重要课程之一。要做好色彩写生教学,教师不但要有较深的专业知识和熟练技能,还应通过灵活多样的教学方法,调动学生学习兴趣,使其在理解色彩写生理论的基础上,通过循序渐进的训练,提高色彩审美意识和写生水平,成为具有较高专业素质的创新人才。     

对中学色彩写生教学的几点思考

色彩教学是中学美术教学的重要课程之一。要做好色彩写生教学,教师不但要有较深的专业知识和熟练技能,还应通过灵活多样的教学方法,调动学生学习兴趣,使其在理解色彩写生理论的基础上,通过循序渐进的训练,提高色彩审美意识和写生水平,成为具有较高专业素质的创新人才。     

数字色彩教学初探

数字色彩课程是建立在现代计算机数字技术基础之上的色彩理论和实践的探索,具有实验性的课程性质,如何使色彩设计条理化、科学化、数字化是数字色彩教学需要解决的关键问题。本文通过对数字色彩教学的必要性、教学内容的设定、教学方法和要求进行尝试性的探索,以对数字色彩教学工作进行总结和反思。     

试论装饰色彩与写生色彩

装饰色彩,是由艺术家通过创造性艺术加工,并符合美学规律,是一种简洁明快和理想化的色彩,写生色彩多为自然色彩的艺术再现,具有自然界色彩真实性,装饰色彩与写生色彩之间的关系是相辅相成关系。装饰色彩的创造来源于对自然写生色彩中,自然色彩又不断地为装饰色彩创作提供丰富的养分,是装饰色彩创作的源泉。     

谈色彩静物写生教学

在美术教学中,色彩静物写生是重要的组成部分,它是掌握和提高色彩画技能和水平的重要途径。在学习的过程中。学生主要存在写生意识的培养和写生技能完善的问题。本文结合实际的教学情况,阐明了色彩静物写生教学中需要注意的事项,力求在不断的实践中完善教学方法,提高学生的绘画能力。     

浅谈微差色彩及其教学实践

色彩学理论的不断发展,为绘画的具体实践奠定了基础.油画技法的发明及科学技术的进步促使油画不断追求自身意味和表现力,色彩语言变得极为重要.本文通过对色彩基础教学,尤其是色彩微差色的几点认识(包括画面、艺术家的色彩修养及审美风格、美术鉴赏等),进而对色彩教学实践环节提出了相应的建议.     

高等职业院校色彩构成教学改革初探

色彩构成是高职院校艺术设计类专业的重要基础课,其主要作用是为专业课服务。传统的教学方法过于机械而不注重创新能力和职业能力的培养。文章提出了一些适于高职特点的色彩构成教学改革方法。     

高职教育色彩构成教学改革的探索

通过对现代职业教育特点和传统色彩构成课程的研究与思考,来探索现代职业教育中色彩构成教学改革的新途径;在传统的教学过程中,内容和方法都过于僵化、模式化。注重现有理论知识的学习,不注重对色彩运用的感性分析,不注重与实际案例的结合。然而对色彩的观察、分析、整合及再创造能力的培养才是色彩构成教学的关键。     

产品设计课程实践教学环节改革初探

产品设计课程是工业设计专业的核心课程,在整个专业的发展过程中,起着承上启下的重要作用.在对本课程教学中存在的问题进行分析研究的基础上,建立产品设计“立体化”课程教学体系,并探索在产品设计课程教学中培养学生实践创新能力的途径.     

高校设计素描教学模式的创新探析

设计素描以其独特的魅力,完美地将设计与素描结合在一起,使设计师的抽象思维、设计理念得以准确的表达。但是设计素描教学远未达到成熟与完善的地步,还存在许多需要改进的地方,所以我们必须善于总结经验得失,探索新的教学方法和理念,使设计素描更加完善,向着更好的方向发展。     

创新思维训练导向下的教学设计——以“工作分析”为例

在理论层面,工作分析主要包括工作分析系统选择、数据信息收集以及统计分析三要素。在工作分析过程中融入创新思维,通过跨学科、多视角的创新思维训练,丰富数据收集手段,保证工作分析数据信度,提高工作分析成果效度。在实践层面,通过案例研究实验、仿真实训不断强化工作分析解决实际问题的能力。     

中学物理活动教学设计初探

活动教学中的＂活动＂具有独特的规定性,它是指在教学过程中教师指导下的学生相对独立的实践性主体学习与发展活动。本文具体探讨了物理活动教学中的活动设计原则、设计方法以及在各类活动设计过程中的注意点。     

关于装饰材料与构造课程教学的思考

本文针对装饰材料与构造课程的特点,从课程的意义和现状分析装饰材料与构造教学的作用及重要性,分别以教学目标、教学方法、教学理念等几个方面来论述课程教学,探索行之有效的教学方法,培养学生的综合能力和创造性思维的培养,达到教学的目的。     

桥梁工程专业课程教学改革初探

桥梁工程课程是土木工程专业当中的一门重要的课程,在土木工程专业课程体系当中处于核心地位。桥梁工程的快速发展,对桥梁工程教学也提出了更高的要求,桥梁工程课程改革是专业发展的必然要求。本文根据现有的研究资料,详细分析了桥梁工程课程改革的主要途径和实践要求,提出了自己在这一方面的浅薄之见,以期能够促进桥梁工程课程的完善和发展,为我国社会经济的发展提供更多的土木工程人才。     

自觉的教学科研是提高教师教学技能的必要途径

随着素质教育的推行和社会经济的迅猛发展,我们阔步走进21世纪——信息时代和知识经济时代。对广大英语教育者来说,这是一个创新的时代。创新就是创未有之新,如果没有科学研究就找不到创新的路子,就发现不了创新的问题,也就无创新可言。     

色彩专业教学方法刍议

色彩成绩的高低对美术考生起着着举足轻重的作用。作者通过教学实践总结出以下方法：实践法、分析法、游戏法、一题多解法、渐进法等,熟练掌握这些方法可使学生在较短时间掌握色彩规律,熟悉表现技巧,从而提高应试能力。     

探析地域文化在设计色彩教学中的有机渗透

设计色彩课程的改革是艺术教学的必由之路,本文针对色彩课程的教学现状,深入分析了地域文化引入设计色彩课程的必要性,探究影响和制约地域文化有机渗透设计色彩教学的因素,研究以地域文化为背景的设计色彩课程教学改革与创新,合理嫁接地域文化,在教学中进行有机渗透,把基础教学融入到专业实践中去,真正为设计服务。     

计算思维在计算机教学中的应用探析

计算思维是目前自然科学领域广为关注的一个重要概念,也是当前高等教育需要研究的重要课题.本文首先介绍了计算思维的基本概念,进而指出计算思维对培养学生创新能力的重要性.通过一个具体的计算机高级程序设计语言的知识点的教学,体现出了计算思维在教学中的优势.这一方法对培养学生学习兴趣和提高其程序设计及编程实践能力起到了极大的促进作用.采用该方法进行教学,能达到理想的教学效果.