依托学校实训基地的会计实践教学改革探索

阐述依托学校实训基地,在教育课程观、课程体系、实践教学的开展、学生评价模式等方面实施会计实践教学改革.     

中等职业学校会计实践教学探索

中职学校以培养就业为导向的技能型人才为目标,因此,中职学校必须根据市场的需求,以能力培养为本位,加强实践教学,不断提高教学质量,为社会输送更多素质高、能力强、合格的会计人员。     

依托实训基地的程控交换课程教学改革

针对提高通信工程专业学生的创新能力和工程实践能力,结合黑龙江科技学院的通信工程实训基地对程控交换课程进行教学改革,阐述了教学模式的设计与创新、教学内容改革.教学方法和手段改革,在实训基地中程控交换平台的构建基础上,从4个方面探讨了教学改革与实训基地的有机结合,通过实践验证后取得了明显的效果,满足了人才培养的需要.     

依托学校的广西壮族自治区示范生产实训基地建设会计实践教学基地可行性论证

会计实践教学是会计专业教学的重要环节,依托学校的广西壮族自治区示范生产实训基地建设会计实践教学基地是加强实践教学基地建设的重要途径,是构建完整有效的实践教学的质量保证体系的重要组成部分。     

依托实训基地，提高人才培养质量的实践探索

本文主要探讨实训基地的运行模式。通过搭建校内校外实训基地平台,实施“工学交替”的人才培养方式,在提高学生岗位技能的同时,全面提升学生的职业综合素质。依托实训基地,充分发挥实训基地学生实训功能、技能鉴定功能、应用研发功能、社会培训功能、产品生产功能、基地辐射功能六大功能。本文提供了我校在探索实训基地建设的一些成功的做法和经验。     

管理会计教学改革的实践探索

从现实经济的客观需要、本学科的发展以及现代教育技术的广泛应用,探讨了课程改革的必然性;并从实践的角度说明课程教学改革的可行性,即：从“双主体教学模式”的探索、创造性思维的培养、合作能力的训练等诸方面进行探索,以提高学生素质,培养创新人才。     

依托示范性实训基地提升学生就业竞争力的实践与探索——以数控技术实训基地为例

高等职业教育的根本任务是培养具有较强实践能力和职业素质的高级技能型人才,实训条件是高职院校实现技能型人才培养的薄弱环节.针对这一薄弱环节,中央财政和地方财政利用资金引导的方式,重点支持高职院校建设了一批示范性实训基地.通过对数控技术实训基地的分析,从基础平台建设、管理体系建设和校企合作建设等三个方面总结了依托示范性实训基地提升学生就业竞争力的成功经验.     

中等职业学校生产性实训基地的实践探索——以北海市中等职业技术学校生产性实训基地为例

校内外生产性实训基地建设的校企组合新模式是当前职业教育深化产教融合、校企合作的有效方式之一。学校采取了"厂中校""校中厂""合作经营""自主经营"等多种形式共建生产性实训基地,取得了降低办学成本、提高学生操作技能、培育学生职业精神、促进教师专业成长等方面的成效。同时,实训基地还存在规模小、产品少,教学组织水平有待提高等问题。应该建章立制,强化管理,拓展功能,扩大规模,系统规划,提高水平,促进生产性实训基地可持续发展。     

探索学校实训基地的筹建与活用

实训基地建设,是进行实践教学的根本保障,也是学校与社会、企业互动的需要。加强实训基地建设,已成为当前高职校实践教学亟待解决的重要课题。     

中等职业学校专业实践教学改革的思考

中职教育中的实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力，应在教学汁划中占有较大比例，在中职教育中起着举足轻重的作用：笔者就巾职市政工程给水排水专业的实践教学改革作如下的探讨。     

中职会计实践教学探索

提高职业教育质量的关键在于切实加强技能性和实践性环节.这就要求我们教育工作者加大职业教育人才培养模式的改革力度,大力加强实践性环节的教学.要实现这一培养目标,不仅要依靠理论教学,更要依靠实践教学.而现在中职会计实践教学存在着许多不足,因此,我们要对强化会计实践教学进行深入探讨.     

中职会计实践教学探索

提高职业教育质量的关键在于切实加强技能性和实践性环节。这就要求我们教育工作者加大职业教育人才培养模式的改革力度,失力加强实践性环节的教学。要实现这一培养目标,不仅要依靠理论教学,更要依靠实践教学。而现在中职会计实践教学存在看许多不足,因此。我们要对强化会计实践教学进行深入探讨。     

中职学校会计模拟实验的实践

中职学校强化实践性教学是教学改革的重要内容,实验教学是实践教学环节的一种基本形式.由于会计具有很强的实践性,要求学员应具备较强的会计运作技能。     

商务英语专业实训基地建设探索与实践

英语专业以现代职业教育理念为指导,不断深化校企合作,启动和推进"三融合"(课企融合、课展融合、课证融合)"两中心＂(外语外贸综合实训中心、外语外贸对外服务中心)商学结合的人才培养模式,通过与企业合作,不断完善商务英语实践教学,让学生参与企业具体业务,为企业提供国际商贸服务,提升学生的职业技能水平、综合素质和创新能力,实现"实训任务过程化、实训内容商务化、实训环境企业化".     

高职院校实训基地建设探索与实践

实践教学是高职教育的重要组成部分,完善和加强实训基地建设是提高学生职业技能培养的有效方法和途径.本文分析了目前高职实训基地建设存在的主要问题,指出了建设实训基地的原则和内容,并就基地运行与管理提出了对策.     

高职院校投资与理财专业实践教学改革与实训基地建设浅析

高职院校投资与理财专业的人才培养目标是为了满足地方经济建设以及社会发展需要,面向银行、证券等各类金融理财行业,培养复合型的技能人才。本文在高职院校投资与理财专业相关理论阐述的基础上,分析了实践教学改革以及实训基地建设过程中存在的问题,并提出了解决这些问题的途径。     

高职院校实训基地建设探索与实践

实践教学是高职教育的重要组成部分,完善和加强实训基地建设是提高学生职业技能培养的有效方法和途径。本文分析了目前高职实训基地建设存在的主要问题,指出了建设实训基地的原则和内容,并就基地运行与管理提出了对策。     

中等职业学校《基础会计》教学改革探索

一、改革课程（一）调整课程体系根据中等职业学校会计专业的培养目标和学校制定的加强实践课教学改革方案,制定《基础会计》实践课程教学的基本要求,并以此作为课程体系调整的依据,课程体系能充分体现加强实践课教学的力度,侧重实践应用为主导思想的理念。（二）改革教学内容紧紧嗣绕会计专业培养目标,行业人员的相关准则、规则的要求,以会计核算和监督的基本理论为基础,强化实践课教学的要求,强调基本理论、基本方法在实践中的应用,重点增加以实际技能作为核心的社会实践活动。     

实训基地建设的探索与实践

高职院校应转变观念,充分认识实训基地建设的重要意义,确立科学的实训基地建设指导思想和建设目标、建设任务,突出实训基地建设的重点和特色,完善实训基地的功能,加强校外实训基地的建设,注重实训基地的制度建设及"双师型"教师队伍建设。