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财经类高校信息管理与信息系统专业课程改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
信息管理与信息系统专业是适应现代信息社会和信息技术发展要求而出现的新兴学科,建设好此专业需要良好的课程体系结构。本文主要探讨了此专业的课程设置原则,结合财经类高校中此专业的特点,指出此专业课程体系需要体现学科自身特点、专业特色与结合学校自身特色并重和体现学科间的相互融合。 相似文献
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本文以信息管理与信息系统专业为例,探讨了普通高校该专业双语教学的重要性、课程选择、模式选择等问题,并以《管理信息系统》课程为例,介绍教材选择、教学内容的选择等重要问题. 相似文献
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关于信息管理与信息系统专业课程体系的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
文章首先阐明了信息管理与信息系统专业的培养目标和培养方向,分析了该专业传统教学体系存在的问题和弊端,继而提出了从技术角度转向管理角度进行“信息管理与信息系统”专业教育的新思路。 相似文献
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文章通过实证研究,统计分析了自1998年以来教育部正式批准的开设"信息管理与信息系统(医学)"专业高等院校的课程设置情况。通过网络调查研究,课程设置分成医学、信息技术、图书馆情报和经济管理四个大类。统计出每一类每一门课程开设院校的个数及课程开设的发展趋势。结果表明,国内对医学信息学的概念与实质仍缺乏深入的认识,课程体系还需结合我国国情进一步调整。 相似文献
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本文在对财经院校信息管理与信息系统专业课程体系存在的问题进行分析的基础上,基于财经院校的特点和信息科学与技术的发展,以及社会经济发展对信息人才的需求,提出了财经院校信息管理与信息系统专业课程体系改革的基本方案。 相似文献
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信息管理与信息系统课程体系设置刍议 总被引:2,自引:0,他引:2
选取国内不同层次的40所高校,对其信息管理与信患系统专业课程设置相关数据进行了分类汇总与分析,得出信息管理与信息系统专业课程体系中学科基础课和专业课设置的基本特征,提出信管专业课程设置优化的若干建议。 相似文献
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本文运用文本分析方法,对台湾高校特殊教育专业的课程设置进行研究,发现台湾高校特殊教育专业存在着课程设置系统化、重视理论与实践的结合、学生选课自主性大等特点。因此大陆高校特殊教育专业课程可从完善课程结构、增加课程内容和改进课程比重三个方面着手来进行课程调整。 相似文献
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文章主要搜集国内从1999-2012年以来公开发表的信息管理与信息系统专业建设研究论文,从论文研究内容、研究背景、文献来源等方面进行统计分析,通过统计分析数据揭示国内该专业建设研究状况,对存在的问题进行总结并提出建议,为国内各高校信息管理与信息系统专业的建设研究提供参考依据. 相似文献
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2017年2月以来,教育部积极推进新工科建设,针对新兴产业和传统工科进行升级改造。根据教育部本科专业目录中信息管理与信息系统专业可授管理学学位或工学学位的指导意见,同时结合大数据特征,通过对比分析数据科学与大数据技术、大数据管理与应用、传统信息管理与信息系统专业课程设置及课程之间的关系,提出大数据背景下的信管专业课程设置的思路和方法;以大数据发展及其人才需求为视角,结合国内信管专业人才培养现状,进一步对信管专业(大数据方向)主要课程设置进行优化和探讨。 相似文献
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文章以高校建筑学专业课程设置现状和特点为出发点,首先探讨我国目前建筑学专业课程的设置特点及存在的问题,其次分析环境艺术专业特点,并揭示建筑学专业对环境艺术专业在课程设置中的启示,最终目的是将新兴高校环境艺术专业课程进行改革,以适应当前社会的发展和要求,培养出符合现代城市建设要求的环境艺术设计人才。 相似文献
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本文介绍了澳洲信息系统学专业的主流课程设计,并对中澳两所著名大学的具体课程设计进行了比较分析 相似文献