剖析双绞线标准

本文从双绞线的工作原理出发，介绍了基于RJ-45的直通线和交叉线的制作标准及其与各种设备的连接方法。剖析双绞线标准，以利于掌握规律，并正确使用标准，以保证网络的正常运行，最终推进网络技术的发展。     

服务器千兆双绞线连接方法探讨

六类布线为用户提供了一种新的网络应用平台，提升了数字话音和视频应用到桌面的服务质量。采用六类布线方案，网络设备上可以不再需要有源数字信号处理器，从而将使其成本大大降低。     

服务器千兆双绞线连接方法探讨

六类布线为用户提供了一种新的网络应用平台,提升了数字话音和视频应用到桌面的服务质量.采用六类布线方案,网络设备上可以不再需要有源数字信号处理器,从而将使其成本大大降低.     

真假双绞线鉴别及网线选择

本文详细介绍了鉴别双绞线质量好坏的一些方法，同时对网络工程中网线的选择也谈了一些看法。     

监控系统中视频信号的双绞线传输

双绞线可以长距离传输视频信号,并可以有效的避免工业现场中的各种干扰。基本原理是在发射端将非平衡的视频信号转换为平衡的视频信号,在接收端将平衡的视频信号还原为非平衡的视频信号与显示器连接。关键是发射器与接受器的设计与制作,传输过程中对高频信号的补偿和预提升。     

项目教学法与双绞线的制作设计案例

项目教学法,是师生通过共同实施一个项目而进行的一个教学活动。即是根据市场人才需求以及职业学校学生的特点,定岗位、定技能、定项目,按照项目组织教学。本文以网线制作为实例,以＂学生为主体,教师为主导,实践操作为主线＂的理实一体化的教学思想,注重实际操作技能的掌握,采用示范、操作的教学方法探讨项目教学。     

高职双绞线及其制作信息化实训教学的实践

随着全球信息技术的飞速发展,国家对高职教育提出更高的要求。大连职业技术学院基于职业教育"做学教一体化"的教学理念,采用任务导向的项目式教学方法,以信息化教学为手段,以学生作为教学主体,将"双绞线及其制作"课程的教学过程分为课前准备、课堂实施、课后拓展三大部分。课堂实施以制作网线为任务设定规范与工序、制作与检测、应用与提高三个情景化关卡,实现了从传统意义的实训教学向多媒体、多元化、全面评价的实训教学有效转化,提高了教学效果。     

微机网络编辑出版的分析研究

随着计算机及网络技术的快速发展与普遍应用,引发了传统编辑手段的彻底变革,报刊杂志的编辑排版全程实现微机化已经成为现实。日新月异的微机技术和网络技术推动报刊杂志的编辑方法和手段不仅仅停留在简单的键盘输入和排版方面,而是全面向纵深发展。     

任务驱动教学法在中职双绞线的制作课堂上的应用

在“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为中心”的中等职业教育里，掌握相应的技能是中职生今后发展的关键。随着我国职业教育的快速发展，在中职专业课程教学中，理论知识讲授以实用、够用为标准，着重培养学生专业课程实践技能和解决实际问题的能力。笔者在计算机网络课程教学过程中，适当采用任务驱动教学法，提高学生的学习兴趣，培养学生探索精神，使之养成自主学习的良好习惯，从而更加适应职场对高素质技能人才的需求。     

高校网络道德失范问题及对策剖析

现实生活中的道德规范在维护网络社会秩序时遇到了困难,高校网络道德出现了道德观念混乱、道德约束乏力和道德行为淡化等严重失范现象。就网络本身而言,网络信息多元化、网络缺少“他人在场”、网络“去社会化”以及网络角色混淆是造成网络道德失范的主要原因。因此,有必要加强高校网络德育建设,以提高大学生的思想道德和信息素养,增强其道德实践能力。     

网络信息论基本问题剖析

对网络信息论的基本问题进行了分析和总结,并结合相关工程背景进行了比较深入的剖析,网络容量定义及评估、网络承载能力最大化及网络工程使用问题是其中的关键问题.     

剖析网络传播对大学生的负面效应

上网已经是大学校园生活的重要组成部分，网络彻底地改交了大学生的学习、生活，在研究网络对大学生积极作用的同时，不可忽略其负面效应。     

PPP协议及连接剖析

PPP协议(Point-to-Point Protocol)是目前广域网上应用最广泛的协议之一，PPP是为在同等单元之间传输数据包而设计的链路层协议。本文通过对PPP协议进行剖析，分析了PPP的基本原理，并简单介绍了PPP的连接过程。     

网络学习者心理态度剖析及强化对策

参与网络学习者或多或少存在着心理上的障碍,其障碍主要体现在心理态度的弱化,我们从他们心理健康层面上剖析来看,主要受制于心理需求、心理动机同心理态度的隔膜,为此,我们要积极引导他们自我激励,建立科学有效的运行机制,不断提升他们网络化的学习动力,强化他们保持良好的心理态度。     

剖析网络对青少年思想道德建设的负面影响及对策

青少年上网有其积极的一面,但也有其负面影响.教育工作者必须加以引导、教育和管理.     

网络教研实践案例剖析

所谓网络科研,就是以互联网为载体,以学校研究为主阵地,以教师为主要参与者,以学校教研课题为主要对象、以促进学生全面发展为主要目标的活动。网络科研可以促进教师的专业化发展,对增强学校的发展后劲力大有裨益。本文尝试研究高校网络教研的实际操作模式,希望能起到一定的启发意义。     

剖析网络对青少年思想道德建设的负面影响及对策

青少年上网有其积极的一面,但也有其负面影响。教育工作者必须加以引导、教育和管理。     

微型计算机网络教学管理模式的实现与可行性方案设计

随着微机技术的迅速发展和普及,原有的低档次微机很难适应大型教学软件的运行,这对微机教学质量的提高造成相对困难,在资金投入有限的前提下,对原有低档次微机进行微网络化改造,实现微机网络教学管理,不仅能解决低档微大型软件运行的困难,而且为今后计算机教育进入国际互联网络体系奠定了基础,为培养新一代计算机操作、管理人员打下了物质基础。     

网络成瘾的剖析及其防治

网络成瘾具有突显性、情绪调节作用、耐受性、停药症状、冲突性、反复性等特点。网络成瘾不仅影响着人的生理,更影响着人的心理健康,其成因除了网络本身的因素外主要受现实生活压力和个体心理缺陷的影响。网络成瘾的防治是一项系统工程,应该采取多种措施才行。