不同孕期孕妇健康教育知识需求分析

目的:探讨孕妇在不同孕期对健康教育知识的需求,为孕妇的产前健康教育提供依据。方法:采用自制问卷对2010年1～5月在无锡市妇幼保健院进行产前检查的300名初孕妇进行调查。结果:孕妇在不同孕周对健康知识的需求侧重点不同,对孕期胎儿的监测、新生儿的日常护理、分娩方式的选择普遍关注。结论:围产期教育应根据孕周的不同,采取不同的内容和方法,最大限度地满足孕妇对健康知识的需求。     

营养教育改善农村婴儿母亲营养知识状况的效果评价

目的 了解农村婴儿母亲喂养知识现状及评价接受喂养指导后营养知识的改善情况.方法 于2007年3月在天津市津南区整群抽取515例4～6月龄农村婴儿的母亲进行营养知识调查,同时先按卫生院分层,再采用简单随机抽样方法 将婴儿的母亲随机分为对照组175名、干预1组160名和干预2组180名.干预1组采用小组讲课的形式讲解<中国婴幼儿及学龄前儿童膳食指南与平衡膳食宝塔>,并给予相关咨询,对婴儿的母亲进行科学喂养指导;干预2组发放<中国婴幼儿及学龄前儿童膳食指南与平衡膳食宝塔>手册自己学习,并对2个干预组掌握营养知识的程度进行跟踪调查;对照组只给予常规保健指导.分别在基线调查开始干预后的第3个月和第6个月,对干预效果进行评价.结果母亲文化程度对营养知识-态度-行为(KAP)得分有显著的影响,小学及以下文化程度的母亲KAP得分[(8.3±2.2)分]显著低于高中/中专[(9.4±1.6)分]和大专及以上文化程度[(9.6±1.8)分]的母亲(LSD,t=3.70,P<0.001).进行喂养指导后,婴儿母亲的营养知识都有不同程度的提高,干预后母亲KAP问卷得分显著高于干预前(F=183.556,P=0.006);并且干预组母亲营养知识回答的正确率高于对照组,干预后6个月,干预1组(12.0分)和干预2组得分(11.6分)均显著高于对照组(10.5分)(LSD,t=5.96,P<0.001;LSD,t=4.25,P<0.001).结论 对儿童的母亲给予营养与健康教育,有助于其改善喂养婴儿的方式,保证婴儿正常生长发育.     

城市母亲孕期睡眠健康认知现状研究

【目的】 了解城市地区孕妇对婴儿睡眠健康的认知情况及人群分布特点。 【方法】 采用自填式问卷调查469名孕妇对婴儿睡眠健康相关知识的认知情况。选择多元logistic回归模型探索母亲孕期认知的社会人口学分布特征。 【结果】 城市孕妇对婴儿期睡眠时间变化趋势、睡眠/觉醒状态判断知晓率分别为75.3%和55.9%,88.3%的母亲选择同室独床或单独卧室,67.0%的母亲认为应在婴儿完全清醒或犯困未睡着时将婴儿放到床上睡觉,68.7%的母亲认为应在婴儿夜醒后不安抚或先观察再安抚。母亲学历、年龄及家庭收入与孕期母亲的睡眠健康认知水平存在相关性。 【结论】 城市地区母亲孕期在婴儿睡眠健康认知方面状况较好,但仍有相当比例母亲尤其是低学历者存在一定误区,相关睡眠健康教育有待强化。     

上海市嘉定区孕期健康教育知识需求调查

我院于2004年7月～2005年6月对来早孕门诊就诊并参与孕妇学校的孕妇进行健康教育,并设计了孕妇健康教育知识需求调查表及孕期知识知晓率问卷,以上课形式的群体教育和个体咨询相结合的方法,开展孕期健康教育.现将结果报告如下.     

北京市两区婴儿睡眠行为和睡眠问题横断面研究

目的 了解北京市两区婴儿睡眠行为和睡眠问题现况并进行影响因素分析,为促进婴儿期睡眠健康提供科学依据。方法 采用整群抽样方法,于2021年6月1日-8月31日期间选取北京市两个区各2个街道/乡镇社区卫生服务中心,并随机抽取894例常住婴儿,对其养护人进行问卷调查,内容包括一般情况和婴儿睡眠状况。结果 婴儿与家人同床睡眠比例为55.0%,41.1%为同屋但不同床睡眠;侧卧和仰卧睡眠比例分别为48.1%和46.9%;奶睡和摇/抱睡分别占50.5%和28.7%。婴儿睡眠问题发生率为65.9%,常见有入睡困难(26.0%)、夜醒≥4次(13.0%)和夜哭(12.8%),昼夜颠倒比例为8.9%。多因素分析显示,昼夜颠倒(OR=2.479,95%CI:1.341～4.584)和夜醒(OR=3.097,95%CI:1.873～5.122)是夜哭的危险因素,而婴儿睡眠困难一般(OR=0.237,95%CI:0.087～0.646)、稍有困难(OR=0.190,95%CI:0.072～0.499)、无困难(OR=0.112,95%CI:0.042～0.294)是夜哭的保护因素。结论 北京地区婴儿以同床睡眠...     

西安市婴儿睡眠问题与母亲睡眠质量和情绪的相关性研究

【目的】 通过对婴儿睡眠情况的调查,了解西安市婴儿睡眠问题现况,探讨婴儿母亲可能影响婴儿睡眠的危险因素,为促进婴儿健康睡眠提供科学依据。 【方法】 对2011年9-11月在陕西省妇幼保健院儿童保健门诊体检的1 196名1~12个月龄健康婴儿进行睡眠评估,对其中1、6、12月婴儿母亲采用匹兹堡睡眠质量指数(pittsburgh sleep quality index,PSQI)量表和抑郁自评(Self-Rating Depression Scale,SDS)量表分别进行睡眠质量和抑郁症状评估。 【结果】 西安市婴儿睡眠问题发生率为40.47%;睡眠问题组婴儿的母亲PSQI总分整体高于正常组婴儿母亲,主要表现在睡眠质量、睡眠时间、睡眠效率和日间功能等因子上,以及睡眠障碍因子(6月)和入睡时间因子(12月)得分高于正常组;1月、6月睡眠问题组婴儿母亲SDS标准分明显高于正常组。 【结论】 1~12月婴儿睡眠问题的发生率较高,婴儿睡眠问题与母亲的睡眠质量和情绪状态有关,应及时发现不良因素,以预防婴儿睡眠问题的发生,促进婴儿健康发育。     

健康教育对农村妇女孕期保健行为的影响

为探讨健康教育提高农村妇女孕期保健水平的作用 ,对农村妇女进行孕期保健知识教育和行为干预。结果显示 ,农村妇女孕期保健知识水平显著提高 ,保健行为逐渐形成。说明健康教育对改变农村妇女孕期保健行为、保护母亲安全 ,具有重要作用。     

成都地区孕产妇孕期健康知识获取状况与相关信息调查

目的 为了切实了解成都地区孕产妇接受孕期健康知识的习得途径及需求,从而为寻求获得健康知识的有效手段提供依据.方法 选取695位在区域机构内分娩后在院的产妇,进行自填式问卷调查.结果 区域内的孕产妇受教育程度及经济条件均不太高;接受健康教育率不高;更愿意接受放录象、讲座、操作示范、小班课、一对一指导;上课交费的人数随收费的增加而递减,希望从医院方获得课程通知.结论 这在今后的工作中需要下大功夫；病人的从医性很高,应加强随诊指导、宣传；提供多种形式的健康教育服务,增强趣味性、互动性:对接受小班课、一对一指导与费用收取上存在的矛盾,值得进一步探讨.     

不同健康教育方式对农村儿童母亲喂养知识态度和行为的影响

[目的]比较不同健康教育方式的干预效果. [方法]类试验研究.选择经济和儿童保健服务水平相似的4个乡,分别用面对面讲解、发信、张贴画的方式对3个乡的所有婴儿母亲传播辅食添加知识.1个对照乡进行常规健康教育.干预10个月后对4个乡6～16个月婴儿的母亲(干预乡47、66、61名和对照乡69名)进行面对面问卷调查,比较干预效果. [结果]讲解乡(92.9%)比对照乡(75.8%)有较高比例的母亲知道过晚添加辅食对婴儿健康不利(P<0.05);张贴画乡(65.0%)比对照乡(43.5%)和讲解乡(43.5%)有较高比例的母亲知道正确的辅食添加时间(P<0.05).讲解乡的母亲(78.3%)比另3个乡的母亲适时添加辅食的比例高(P<0.05或<0.01).讲解乡的母亲(48.9%)至少每周给婴儿吃1次鱼或肉的比例明显高于发信乡(26.2%)和张贴画乡(21.7%)(P<0.01). [结论]健康教育干预对改善婴幼儿母亲喂养知识态度与喂养行为起到了一定效果.面对面讲解的方式效果较好,三种健康教育方式有效结合是比较适合当地的健康教育方式.     

天津市农村居民健康知识和行为状况调查

目的了解天津市农村居民健康知识和相关行为状况,为在农村开展健康教育和健康促进提供依据。方法采取多阶段随机抽样方法,确定2000名15岁以上的调查者。结果被调查者健康知识知晓率为50．50％,10个健康知识中有两个问题答对率较低：营养不良的答对率为32．8％（657人）,缺氟可导致疾病答对率为17．4％（348人）。不同性别人群健康知识知晓率除“哪种喂养方式对婴幼儿有利”间存在统计学性差异外,其他9题没有统计学差异（P〉0．05）。调查人群10项知识得分合格的仅有津南区,为8．04±1．46。其他3个区平均分均未达到合格标准。不同年龄组间健康知识得分有3个区（西青、津南、汉沽）存在统计学差异（P〈0．05）,4个区10项知识各年龄组得分比较均存在统计学差异（P〈0．05）。不同年龄、不同文化程度人群10项健康知识知晓率间均存在统计学差异（P〈0．05）。有78．30％的农村居民希望通过书报、杂志、电视、网络等媒体获得健康知识。结论天津市4个区的农村居民健康知识得分合格者较少,有些健康相关问题知晓率还很低,需要对农村居民进行广泛健康知识宣传,并尽量利用农村居民希望获得知识的途径进行健康知识传播。     

孕期健康教育对产后抑郁症发病的影响

目的:探讨孕期健康教育对产后抑郁症发病的影响。方法:随机抽取2007年1～10月在济南市妇幼保健院进行产后6周复查的520例产妇,对其进行问卷调查,包括一般情况和Edinburgh产后抑郁量表(EPDS),所有资料采用SPSS11.5统计软件进行处理,并做统计学分析。结果:①EPDS评分≥13分诊为产后抑郁症,472例中,产后抑郁症85例,检出率为21.96%。②多因素非条件Logistic回归分析结果显示,孕期保健知识(P=0.003)、孕期产后抑郁症的相关宣教(P=0.045)、家人的帮助(P=0.001)、担心孕期并发症(P=0.035)与产后抑郁症相关,有统计学意义,其OR值分别为0.392、0.601、0.373、1.594。结论:产后抑郁症病因复杂,影响因素多。孕期健康教育是产后抑郁症的保护性因素,加强孕期健康教育有助于预防产后抑郁症的发生。     

宝鸡市城区240例婴儿睡眠状况调查

[目的]了解婴儿睡眠时间的昼夜分布特点及24 h昼夜节律形成时间及婴儿睡眠问题的影响因素.[方法]从儿保科建卡入保婴儿中随机抽取240例婴儿为调查对象,采用自行设计的调查问卷由儿保专业人员进行现场调查. [结果]婴儿期随月龄增长,每日总睡眠时间逐渐减少,夜间睡眠比例逐渐增高,24 h昼夜节律于5～6月龄时基本形成.睡眠同题发生率为47.92%,性别差异无显著性(P>0.05).早期分床独睡有利于婴儿睡眠. [结论]掌握婴儿睡眠时间特点及昼夜节律,消除影响睡眠的不良因素,养成良好的睡眠习惯,为年轻家长提供切实可行的睡眠卫生指导.     

孕期心理咨询和健康教育的技巧

心理咨询和健康教育是妇幼卫生工作的前言部分,它贯穿于生殖健康、避孕节育、优生优育等全过程。咨询和健康教育的服务方式和内涵不同于临床治病。笔者在近2 0年的孕期心理咨询和产前宣教服务中体会到,通过咨询和健康教育,广大妇女提高了孕产期保健知识,加深了医患间的情感,减轻了孕妇心理压力,也有利于提高产科质量。但是,要做好咨询和健康教育必须掌握一定的技巧。1　讲究沟通技巧,营造良好的氛围咨询室摆设要使来询者感到舒适、安宁、有安全感和亲切感,如墙上张贴优生优育宣传画,加上活泼可爱的宝宝像;粉红色或淡蓝色的窗帘,并在显眼位置…     

婴儿气质对婴儿睡眠的影响研究

目的 探讨婴儿气质对婴儿睡眠的影响,为制定有效的干预措施提供科学依据,以提高婴儿睡眠质量.方法 对自2007年10月至2008年2月在长沙市妇幼保健院儿童保健门诊健康体检的婴儿中,随机选取月龄在6～12个月之间,且无中枢神经系统及发育异常的婴儿进行睡眠评估,符合婴儿睡眠问题诊断标准1项者即纳入睡眠问题组,共有102名婴儿,正常对照组为同期查体无睡眠问题、身体健康婴儿共105名.婴儿气质量表、一般情况调查表和婴儿睡眠问卷调查表由母亲填写完成.结果 ①在睡眠问题组的102名婴儿中,频繁夜醒的婴儿数最多为83人次,入睡困难39人次,睡眠节律紊乱25人次;②婴儿气质类型在两组间比较有显著性差异(χ2=21.537,P<0.01);③有睡眠问题的婴儿其气质维度在活动水平、节律性、趋避性、适应性和情绪本质上较无睡眠问题的婴儿得分高,两组比较有显著性差异(均P<0.01).结论 ①困难型气质的婴儿易出现睡眠问题;②父母应针对婴儿气质特点,改善自身育儿行为,营造和谐的睡眠环境,以提高婴儿睡眠质量.     

北京市孕期健康教育基本状况分析与研究

为了解北京市目前孕期健康教育的现状,为进一步规范孕期健康教育管理提供依据,北京市妇女保健所于１９９８ 年１０～１１ 月,对北京市所有孕妇学校及抽取的６３９ 名孕妇进行了考察及问卷调查。调查结果显示,目前北京市共有孕妇学校２６５ 所,授课教师中级职称以上占６９０％ ,各孕妇学校具备基本的教学设备,如录像机,但教材及教学内容不统一。孕妇对孕期健康教育需求率可高达８１２％ ,通过孕期健康教育,孕妇对孕期健康教育的知晓率显著提高,且与上课次数呈正比。孕期健康教育使孕妇的认识发生显著改变,紧张担心心理由上课前的５３１％ 降至听课后的２６０％ ,认为剖宫产对人体不利的人数由上课前的５１３％ 增至上课后的６８０％ ,孕妇对孕妇学校的满意率平均为９２６％ ,有１７０％ 的孕妇上课后并未得到所需的保健知识。结论：从孕妇的需求率、知晓率及认知的改变看,孕期健康教育对提高孕妇保健知识水平,促进孕妇健康行为,降低产后抑郁等方面都有积极意义,但由于目前教学内容,教学质量参差不齐,并非所有的孕妇都能受到良好的孕期教育,所以,进一步规范孕期健康教育管理是亟待解决的问题。     

孕期健康教育对自然分娩率的影响

目的 探讨孕期健康教育对自然分娩率的影响.方法 将自愿参加孕期健康教育200例作为观察组,随机抽取未参加孕期健康教育的200例产妇作为对照组,分析两组产妇的自然分娩率.结果 观察组产妇自然分娩率高于对照组产妇(P<0.05).结论孕期健康教育有利于提高自然分娩率.     

孕期健康教育对妊娠结局的影响

目的:探讨孕期健康教育对妊娠结局的重要性。方法:回顾性分析780例住院分娩者,是否在门诊定期接受孕期健康教育与妊娠结局之间的关系并进行分析。结果:780例住院分娩者,在门诊定期接受健康教育的703例,未接受过健康教育的77例。定期接受健康教育组出现并发症和死胎者均为1例占0.16%,未接受健康教育组出现并发症和死胎者分别是5例和4例,分别占6.47%和4.98%。结论:从孕早期开始定期接受健康教育是帮助孕妇掌握孕期保健知识,养成遵医行为,提高依从性,定期产前检查防止并发症,降低胎儿死亡率,顺利度过妊娠期并达到圆满结局的有效途径。     

健康教育有关因素对武警战士卫生知识和健康行为的影响

目的 :分析武警部队健康教育有关因素对战士卫生知识和健康行为的影响 ,为今后有关部门决策并促进基层部队的健康教育工作提供依据。方法 :自制调查问卷 ,对全国范围的武警战士进行抽样调查。结果 :武警战士卫生知识和健康行为得分 (总均分分别为 4 9.6 2± 11.4 3、4 5 .6 5± 19.34)和正确回答率主要受基础教育时间、施教人员和有无专门教材的影响 ;基础教育时间达到 18h的得分 (分别为 5 3.37、5 0 .2 1)优于 <18h的 (4 8.83、4 4 .6 8,P <0 .0 1) ;卫生员施教相同于或优于军医 (P >0 .0 5 ,P <0 .0 1) ,但优于连队干部 (P <0 .0 5 ,P <0 .0 1) ;有专门教材的教育效果也优于无教材的 (P <0 .0 1)。结论 :要保证部队健康教育的时间 ,提高施教人员的专业素质 ,加强健康教育的条件建设 ,采取有效的教育方式 ,以提高健康教育的效果。     

孕妇睡眠知识健康教育效果评价

[目的]提高孕妇睡眠质量,促进母婴健康. [方法]采用书面和口头两种形式对60名孕妇实施健康教育,采用李建明等编制的<睡眠状况自评量表SRSS>对120名孕妇(实验组和对照组)问卷调查. [结果]对照组和实验组SRSS觉醒不足、入睡困难、睡眠不稳、恶梦夜惊、失眠后反应、总均分存在差异(P<0.05).实验组和SRSS睡眠不足、睡眠时间、服药情况、失眠后反应、总均分存在差异(P<0.05). [结论]实施睡眠知识健康教育有助于提高睡眠质量,促进母婴健康.     

睡眠养育照护行为与儿童健康

儿童早期是睡眠/觉醒模式发展变化迅速的一个阶段,不恰当的睡眠养育照护方式将会导致婴幼儿睡眠问题的高发.一旦出现睡眠问题,将会对儿童的体格生长、认知发育、情绪行为等方面造成不良影响.为了提高婴幼儿睡眠质量,预防睡眠问题的发生,儿童保健医生应积极为养育照护者提供婴幼儿睡眠健康知识宣传和预见性指导,引导养育照护者采取科学的睡...