职业教育要加强成本核算管理

当前,缺乏成本意识,不核算办学成本,已影响到了职业教育资源的合理配置。因此,要想提高教育投资效益,必须加强教育成本核算的管理。 首先,应加强教育成本核算,控制办学成本。学生的培养成本包括:教师的工资、各种专业的实习材料费、用于学校日常开支的办公教学费、小型设备购置和维修费及房屋、建筑物、大型设备及各类固定资产的折旧费五项内容。应认真核算办学收入与办学成本,充分利用现有资源,在不影响教学质量的前提下,尽量降低办学成本。当     

高校运行成本控制问题

高校运行成本控制在政府层面存在着会计管理制度缺失、缺乏核算教育成本依据、只有公用支出定额指导标准等问题,在学校层面存在着缺乏运行成本控制意识、财务管理滞后、运行成本缺乏刚性标准、成本控制基础不规范等缺陷,需要明确高校成本控制的内容,并在政府层面采用修正的权责发生制、制定统一的高校教育成本核算制度,在学校层面通过强化全员成本控制意识、夯实成本控制的基础、建立成本控制制度、预算计划成本控制、预算成本执行控制、预算成本环节控制、加强内部成本审计等措施控制高校的运行成本。     

职业学校办学成本估算

一、职业学校办学成本估算的目标 1.满足管理部门评价学校办学成本和效益、制订财政拨款标准和学生收费标准的需要 职业教育的市场化和属地化管理使职业教育规模、教学质量和办学效益有了明显提高。但是,由于职业学校办学成本和效益的评价标准不一,地方财政对学校的拨款标准不一,学生收费标准的计算依据不一,使得职业学校办学成本数据可比性弱化,     

高校教育内部的成本控制

随着高等学校教育管理体制改革的深入,提高高校办学效益、控制高等教育办学成本已日益成为政府部门、学校管理者、家长及学生普遍关注的问题。从我国高校教育成本的特点与现状出发,分析了我国高校现行教育成本控制中存在的问题,提出了高校教育成本内部控制应采取的基本措施。     

高校教育内部的成本控制

随着高等学校教育管理体制改革的深入,提高高校办学效益、控制高等教育办学成本已日益成为政府部门、学校管理者、家长及学生普遍关注的问题。从我国高校教育成本的特点与现状出发,分析了我国高校现行教育成本控制中存在的问题,提出了高校教育成本内部控制应采取的基本措施。     

基于人力资源开发的职业教育制度分析

职业教育制度作为人们之间进行互动的行为框架,通过对行为的规范从而实现人力资源开发等重要的功能。教育内容与工作内容的匹配度、职业教育"出口"与相应工作岗位的衔接、职业教育的高成本和投资高风险都是制约职业教育人力资源开发功能的制度因素,政府加大投资以及更为充分的校企合作都是解决的方法。     

高校教育质量成本控制模型研究

为了完善高等教育质量管理体系，有必要对高校教育质量成本控制模型进行研究。本文根据教育质量成本内容的分类及其相互关系，建立了短期教育质量成本控制模型。短期教育质量成本控制模型可以分为：经济符合模型和合理比例模型。本文还分析了高校教育质量管理中存在的学习曲线效应对短期教育质量成本的影响。并建立了长期教育质量成本控制模型。     

教育成本 效益与成本管理

本文从教育成本的界定与意义入手,在阐述利益相关者与利益相关者理论、效益与经济效益等含义的基础上,根据对效益的不同理解和对利益相关者关注程度,将教育成本管理分为教育成本效益管理、教育成本非效益管理和教育成本不效益管理。最后,以学校为例,从明晰教育产权,优化教育资源配置;加强内部控制,完善学校治理结构;凸现成本意识,构建成本效益管理模式;加大信息披露力度,公开教育成本信息等方面提出了提高教育成本效益的几点建议。     

基于经济理性的钻石型可持续职教体系构建

在分析职业教育意义的基础上，构建了由家庭、职业教育学校、企业、政府四个主体组成的钻石型职业教育体系，强调发展职业教育需要从四个主体一起下手，在分析家庭成员接受职业教育、企业参与职业教育实训、职业教育学校和教师改进职业教育质量、政府投入职业教育的成本收益的基础上，基于每个主体的经济理性，提出建设我国高效可持续职教体系的对策建议。     

高等学校预算目标成本管理模式

高校预算目标成本管理是借鉴企业目标成本管理的模式与经验,结合普通高等学校所处的经济环境和自身特点,以预算指标作为目标成本,以业务内容作为执行目标内容,构建普通高校全新成本管理模式——预算目标成本管理。为解决目前普通高校无法实行传统成本管理,普遍存在着成本意识不强、教育成本高昂、资源配置效率低下等问题提供解决办法,以达到在同样的投入条件下,提高学校经费的产出水平,单位成本下产出水平提高了,就意味着成本得到有效控制,资源利用率提高,是一种全新的反向成本管理观念,促进高校目标最大化,使高校获得持续健康的发展。     

新时代背景下特殊学校职业教育研究——基于某市特殊学校职业教育调查分析

作为职业教育重要组成部分的特殊教育学校职业教育,是我国教育事业的重要组成部分。通过对某市特殊学校职业教育的发展目标、主要模式、课程设置和教材、毕业生的就业情况和生源问题进行调查分析发现,特殊学校职业教育的发展将直接影响残疾人的教育水平和进入社会参加工作的机会,因此大力发展障碍学生的职业教育是非常有必要的。此外要发展障碍学生的职业教育还需要切实加强障碍学生职业教育相关实习场所和职业技能培训基地的建设等等。     

透视绩效管理视角下教育成本与高校的重要关联

随着普通高校发展速度过快与财政拨款严重不足这个主要矛盾的缓解,之前被矛盾所掩盖的高校财政资金使用不合理、效益不高、浪费严重等问题也不断地暴露出来。作为非营利组织的高校,也应当对资源使用情况进行考量,其中最重要的就是对教育成本的有效控制。本文对高校生均教育成本与办学效益、生均教育成本与学校规模、生均教育成本与高校内部管理、生均教育成本与高校经费投入等关系作了较为深入的探讨,重点论述了进行成本核算以及加强成本控制对今后高校实施整体绩效管理的积极作用。     

浅谈中等职业学校学生的素质培养

由于社会在不断地发展,就对职校生提出了新的要求。作为职业教育学校所培养的学生,应该具备什么样的知识,具备什么样的素质,这是一个需要探讨的问题。而所谓职业教育,是指对受教育者实施的某种职业或生产劳动所需的知识和技能的教育。1996年5月15日颁布的《中华人民共和国职业教育法》,规定了建立、健全包括职业学校教育与职业培训的职业教育体系。     

“专升本”地方本科院校转型定位研究

本文基于当前我国基本国情与国家教育主管部门相关政策,探讨了"专升本"地方本科院校在向应用型职业教育转型过程中,学校的办学理念、培养模式与考核方式,教师的知识体系与科研方向,以及学生的学习方式方法与就业方向选择等方面,如何进行转型定位。本文研究内容可为响应教育主管部门号召的"专升本"地方本科院校如何向应用型职业教育转型提供一些借鉴。     

职业教育教学中计算机技术的运用

随着我国职业教育的大力发展,越来越多的学校和教师都在寻找适合职业教育特点和任务的现代教育技术。本文介绍了三种以计算机为基础的现代教育技术,针对职业教育教学的特点和任务,形成以多种媒体形式相结合、以计算机技术为核心的现代教育技术体系。     

产教融合的“校企一体”模式研究

职业教育作为我国教育系统的重要组成部分,对于发展生产力,维护社会和谐,增强企业的竞争力都有着积极的意义。学校和企业是实施职业教育的两个主体,二者相辅相成,缺一不可。离开了学校的职业教育和离开了企业的职业教育,都不是真正意义上的职业教育。只有学校和企业紧密合作,才能对社会经济的发展起到强有力的推动作用。本文分析了了校企一体化的现实意义,探讨了校企一体化的设计和保障措施。     

建立和完善资助体系 促中职真正回归大众

十七大报告中明确提出要大力发展职业教育。近年来,国家以前所未有的力度发展职业教育,重点是中等职业教育,中等职业教育在办学理念、办学规模、办学模式、学校建设、毕业生就业等方面已经有很大的突破或取得了一定成效。但职业教育的发     

职业教育信息化与学校教学的内涵和外延

随着科学技术的不断发展，信息化社会的今天，学校教育教学信息化成为主流，不断地影响着学校的教学实践和教学质量。教育信息化把各方面的信息传入校园，传入课堂，辐射到教师和学生的家庭。教育信息化不断渗透，提升了教育质量。对于职业教育院校信息化教学内涵的正确理解，以及外延的深刻认识对于学校教学的发展和进步有着重要意义。本文将对职业教育信息化与学校教学的内涵和外延进行分析。     

报账模式下高职院校财务管理浅谈

近几年来,职业教育已经占据中国教育的“半壁江山”。数据显示,2007年,我国中等职业学校招生810万人,占到高中阶段招生总数的49％;高等职业学校招生283万人,约占普通高等院校招生和在校生的50％。高职院校是承担高等职业学校教育的主体之一,随着许多加快职业教育发展的政策措施相继出台,其办学规模不断扩大,带来了财务收支数额的大幅度增加。     

浅谈新形势下学校内部会计控制

学校内部会计控制是学校内部控制的重要组成部分,也是学校财务管理工作的重要内容.进一步加强学校内部会计控制,可以达到履行制度、纠错防弊、资产保值增值、提高会计信息质量,防范风险的目的,促进学校教育教学活动顺利开展.