大学生体质健康综合评价中灰色评估模型的应用

应用关联模式评估模型建立大学生体质健康水平综合评价体系，克服了等权评价、评价标准区分度不够和原始测试数据信息缺失的问题，客观反映了大学生体质健康水平及个体间的差异。     

基于回归和相关分析的大学生体质健康评价指标关系的研究

以南京农业大学工学院472名男生和299名女生为样本,建立评价指标与体质健康总分之间的多元线性回归模型,通过分析评价指标与总分之间的相关性来指导教师制定教学训练计划;通过原始测量数据之间的相关性分析,为每位学生依据自己的形态条件制定个人训练计划提供参考.     

大学生体质健康影响因素及综合干预

2011年发布的《教育部关于2010年全国学生体质与健康调研结果公告》显示,近年来我国大学生身体素质逐年下降。因此,应在进行充分调查和原因分析的基础上,分析教育、社会、自然、经济等方面的因素,从而对其采取积极的干预措施。     

TOPSIS法与RSR法相结合综合评价国民体质健康水平

根据2005年江苏省国民体质监测数据资料,应用统计软件SAS 8.02和DPS3.01进行统计分析,采用TOPSIS法、秩和比法对江苏省成年人体质健康水平进行综合评价。结果表明：TOPSIS法、秩和比法所取得的排序结果与总分排序所得的结果均较为接近;TOPSIS法和RSR法的排序结果有明显的等级层次。     

贵州省大学生体质健康现状分析

为了解和掌握贵州省大学生体质健康现状和体质变化规律,科学评价大学生的体质健康水平。通过文献资料,体质测试,数据统计,逻辑分析等方法,揭示了其形态发育和生理机能发育水平及身体素质发展水平的变化规律。结果表明：贵州省大学生体质健康总体水平处于下降状态。     

大学生体质“软指标”的综合评价方法

运用模糊数学方法和理论对大学生体质“软指标”进行了综合评价研究,并制定“软指标”的测定方法,采用线段的做集值来表征“软指标”内容。其中着重研究应用模糊数学多级综合评判方法,建立评判模型。研究表明：其方法是简单的量化方法,结果亦较客观,有一定实用性。     

辽宁省高校女大学生体质健康现状与分析研究

采用文献资料及数理统计法对辽宁省57所高校的213762名女大学生2008年《国家学生体质健康标准》测试数据统计分析,结果表明辽宁省高校大多数女大学生的体质健康状况不良,省内各地市高校女大学生体质状况不均衡。为改善和提高女大学生身体素质的整体水平提出了相关建议。     

基于多元统计分析的大学生体质健康综合评价

针对大学生体质健康的研究,根据某高校大学生体能测试结果,使用系统聚类、单因素方差分析和判别分析等方法,建立BMI分级、聚类分析、方差分析和体质健康综合评价分级等模型,使用Matlab、Eviews、SPSS等软件编程,分别分析体重、生源地对体质健康问题的影响程度,验证测试数据的准确性并剔除部分误差数据,最后得到大学生体质健康的评价标准,利用此标准评价该校大学生部分同学的体制健康状况。     

健美操俱乐部训练对女大学生体质健康影响的研究

采用实验比较法、测试法和数理统计法,分析了在健美操俱乐部训练与普通健美操课程对大学女生体质健康变化的影响程度。实验结果表明,健美操课程采用俱乐部模式,使课堂教学与课后锻炼相结合,运动次数与运动量持续连接,能明显降低大学女生的体脂率（BMI和WHR）,保持良好的身体形态;能有效地改善女生的心肺功能、血脂含量,从而增强她们的体质健康。建议推广与加强大学女生体育俱乐部模式的健美操训练教育过程,改变大学女生身体锻炼不足的校园体育现状。     

不同运动频率对女大学生体质健康的影响

目的:探讨运动尤其是运动频率对女大学生体质健康的影响。方法:某普通高校二年级女生共60人随机分为对照组,每周运动三次组和每周运动五次组,每组各20人。运动方式:由同一体育教师带领运动,运动强度控制在中等强度,即平均心率为140-160次/min,每次有氧运动1h,持续16周。结论:中等强度的运动可显著提高女大学生的力量素质,耐力素质以及心肺功能,且高频率的中等强度运动使这些素质及功能指标提高的更为明显。     

体质、体力与健康的本质联系

体质、体力与健康是同领域的不用概念 ,通过对概念、包含内容和评定指标的阐述和分析 ,认为体质“一分为二”就是体力与健康。体质既是人体生命运动自然性和身体运动社会性的对立统一 ,也是健康和体力的矛盾统一。健康水平是体力的基础和保证 ;只有把体力和健康结合起来观察 ,才能完整地反映体质水平。     

中日两国大学生现行体质健康标准及评价方法的比较研究

通过对中日两国大学生现行体质健康标准测试指标及变更、评价标准与方法等的比较,系统分析了两国存在的差异和各自的特点,以期为完善我国大学生体质健康标准提供参考与借鉴.     

大学生在校体质监测结果与分析研究

大学生在校期间体质发展水平极不平衡，身体形态发展比较平稳，身体素质，机能的发展波动较大，增降明显。在5类身体素质中反映耐力项目的运动成绩增降十分地明显。     

六盘水师专学生体质健康达标状况分析

对六盘水师专03、05级2498名学生进行学生体质健康监测。学生的身体形态、机能、素质等级结果进行分析,结果表明:我校学生体质的总体水平处于及格水平。     

青藏高原地区少数民族学生体质健康状况分析--土族、撒拉族学生1985～2000年体质健康状况的动态分析

利用青海省1985年、1991 年和2000年学生体质健康状况调研所获得的资料,对土、撒学生的体质健康状况作15年的动态观察、对比和分析,为高原少数民族学生体质健康水平的提高提供科学依据.研究结果表明:1)15年间,土、撒学生生长发育速度很快,发育水平有一定幅度的提高,发育过程有提前的趋势;肺活量绝对值和相对值均出现不同程度的下降;土族学生身体素质均有不同程度的提高,撒拉族学生除速度和耐力素质外均有所提高.2)9年间,土、撒学生健康状况的患病率多数出现下降.     

体质研究有关概念辨析及健康促进应用讨论

讨论了体质有关概念的内涵及外延,以“根系”、“树干”、“树冠”为视角辩证分析“体质”与“健康”、“体质”与“健康促进”的关系;探讨了当前“健康促进”这一新型公共卫生理念在学校体育领域的应用趋势,提出培养良好体育生活方式这一核心内容,以期为完善体质研究学科基础提供参考。     

健身运动对中年女性体质的影响

通过对参加健身运动锻炼两年以上的运动组和无锻炼习惯的安静组身体形态、生理机能、身体素质某些指标进行测试分析，结果显示：长期坚持健身运动可使体脂％、腰臀比降低，安静脉搏较低、台阶指数较高，并可适当改善肺功能，对维持和发展中年女性的肌肉力量、柔韧性、平衡能力、反应能力等身体素质有重要的意义。     

城市高校《学生体质健康标准》测试结果的分析与研究

从身体形态、机能和素质等三方面分别对天津市部分高校实施<学生体质健康标准>的测试数据进行研究,并通过与国人相应年龄段对应指标进行对比,分析了天津市大学生体质的现状,存在的问题、产生的原因,为提高其健康素质,提供人力资源可持续发展的科学依据.     

论人的体质与心理健康的关系

阐述了心理健康的定义、标准,探讨了体质与心理健康相互影响、相互制约的关系。通过对国内外关于体质与心理健康的关系问题的研究进行综述和讨论,在介绍、分析已有研究的基础上,试从医学、心理学、生理学等几个方面来探讨这个问题。     

基于偏度分析的体质健康评分标准若干问题的讨论

以我院472名男生和299名女生为样本,运用数理统计法讨论了体质健康评价指标测量成绩及其查表评分的分布特性,基于偏态系数比较分析了评价指标测量成绩及其查表评分的分布一致性。统计结果显示,体质健康评分标准中存在若干问题,建议适当修正体质健康评分标准部分内容,以便更准确地反映学生实际。