对工科普通化学课程改革的一些看法

普通化学是高等工科院校的一门基础课。化学科学对几乎所有的工程技术专业都有密切的联系,在当前各门科学相互渗透、边缘学科蓬勃兴起的情况下,更是如此。但是,长期来由于普通化学课程的基础作用发挥得不够好,在每次教学改革中都受到冲击,有不少专业教师怀疑是否要设置这门课。因此讨论普通化学课在工程专业培养计划中的作用,研究普通化学课改革的方向和途径是十分必要的。     

高等农业院校普通化学课程现状及教学策略

普通化学是高等农业院校针对农科类专业学生开设的学科共同课。学生通过系统学习化学基本理论,为各专业后续课程的学习打下良好基础,具有"承上启下"的重要作用。本论文通过系统分析普通化学教学中存在的问题,从课程内容、进度设计、课程考核等多个方面提出了教学改革策略,努力提升该课程的教学质量,以保障和提高农业领域高等人才培养质量。     

湖南大学化工系开设实验化学课的改革实践

湖南大学化工系把电机、电器、无线电、自动化、机械制造等专业的的普通化学课改革为以实验化学课为主,辅以部分讲座,致力于提高学生的实验操作技能,既满足了专业教学的要求,又提高了学生学习普通化学的兴趣。     

石油化工类高等院校普通化学教学内容的优化

为了更好地发挥普通化学在石油化工类普通高校各专业领域中的作用,激发非化学化工专业学生学习化学的积极主动性,提高普通化学教学质量。本文根据不同石油化工类高等学校不同专业特点,对教学内容测重点进行调整,加强化学学科与学生专业联系的紧密性。另外,从加强师资队伍建设方面亦进行了探讨。     

非化学化工类专业《普通化学》课程教学方法探讨

《普通化学》是工科院校大部分非化学化工类专业的基础必修课,主要面向对象为刚刚结束中学阶段的大一新生,授课学时少,但内容涵盖面广,如何在有效学时内让学生掌握化学的基本理论、实验操作和思维方式,进而提高普通化学的教学效果,是每位《普通化学》任课教师需要认真思量的问题。本文针对不同的授课对象提出"因材施教"的教学理念;同时为了调动学生的学习兴趣,在中学化学基础上深化了知识框架;增加了实验阶段的考核占比,最大程度调动学生的学习积极性,为非化学化工类工科专业的普通化学教学改革提供经验。     

民族地区院校普通化学教学中的教与学

普通化学是理工科院校各专业普遍开设的一门公共基础课。通过研究民族地区院校学生素质现状,提出普通化学课程教与学过程的重要性,并从五个方面对正确处理教与学展开论述:提高教师自身科研水平,做到"常教常新、常教常精";帮助学生建立科学的学习方法;重视启发式教学;传统教学手段与现代信息技术相结合的教学创新;开辟第二课堂拓展学生视野。这样的教与学活动,可以达到事半功倍的效果。     

化学史在普通化学的教育价值及其实现途径

在现代教育教学理论的指导下,我国化学教育本着培养学生知识和能力的基本原则。大学普通化学是理学、工学专业必修课,将化学史与普通化学紧密联系,在传授学生系统性化学知识和化学技能的同时,利用化学史的特殊教育价值与教育功能,激发学生学习兴趣、培养学生科学思维方法及解决化学问题的能力,具有重要的理论意义和应用价值。通过对化学史在普通化学的教育价值及必要性的分析,对化学史在普通化学中的应用模式提出具体实现方式,为我国大学普通化学及其他学科教育教学提供理论基石和应用参考。     

初探大学普通化学学生自主学习能力的培养

普通化学是高等院校非化学专业大一新生必修的一门重要基础课,该课程具有承前启后的作用。在教学中发现该课程具有时间少、内容多、任务重等特点,本文从加强学生的自主学习能力出发,力图逐步改进大学普通化学的教学方法。     

对工科普通化学理论教学的一些看法和体会

普通化学课程的授课对象是工科类专业的学生,在课程建设和教学方法上存在着特殊性.本文根据作者多年来的教学经验和积累,介绍在普通化学教学实践中的一些看法和体会.     

高等农业院校《普通化学》课程教学的改革与实践

《普通化学》是面向高等农业院校农学、林学、动科、生工、食品、环工等专业的一门重要公共基础课。课程组分析课程存在的主要问题,结合本课程特点和教学目标,在教学内容、教学模式、教学方法等方面进行了教学改革与实践。通过这几年的教学改革与实践,不仅学生的学习兴趣和动手实践能力有了很大的进步,教学质量和教学效果也有了明显的提高。     

普通化学课程教学方法思考与实践

基于近些年普通化学的教学经历及对高校普通化学教学现状的研究,提出其教学理念的转变思路,讨论普通化学的承上启下的作用,研究优化教学的方法,以期提高学生对普通化学课程的掌握能力。     

油气储运工程专业普通化学教学的思考

对于目前中国石油大学胜利学院油气储运工程专业普通化学教学中面临的教学内容多、课时少、学生化学知识参差不齐,自主学习能力差、教学考核评价方法简单的问题,提出结合油气储运工程专业自身特点精选教学内容、综合利用多种教学方式,采取多种考核形式等措施,最大程度调动学生学习的积极性,提高普通化学教学质量。     

非化学专业普通化学课程教学模式探索

普通化学作为高等院校面向非化学专业类的工科和部分理科学生的公共必修基础课程,为学生的专业培养奠定必要的化学基础。但是在教学的过程中面临着一些问题和难题。针对这些困境,本文具体分析了教师、学生以及教材上出现的问题,提出了具体的解决方案,并与国外普通化学课程进行了对比。     

工科普通化学教学改革探讨

根据普通化学的学科特点及学科发展要求,我们针对工科普通化学课程的教学现状,结合学生实际,从精选教学内容,更新教学手段,改革教学方法等方面,提出了能够切实提高本课程教学质量的教学改革措施供大家探讨。     

对应用型本科院校《普通化学》教学改革的几点思考

文章通过对《普通化学》课程的重要性和应用型本科院校《普通化学》课程的教学现状的分析,从精选教学内容、改革教学方法、分班教学、教书育人与加强课外辅导等几个方面,对如何提高应用型本科院校《普通化学》教学水平、培养学生创新能力、培养应用型人才提出几点浅见。     

普通化学课程的教学方法与策略措施

普通化学是一门理工科大学生必修的基础课程,能够提高大学生综合素养,但在授课过程中,普遍存在学生学习积极性不高,学习动力不足等问题。本文通过对普通化学教材内容特点、授课方式转变以及实践教学的理解分析,提出自己对普通化学的教学方法和策略改进措施,使教学过程中学生有更多的参与度,促进学生的学习积极性和提高学生独立思考能力和创新能力。     

MOOC资源与课堂相结合的普通化学课程改革探索

在总结国内普通化学课程教学情况与MOOC的起源及发展的基础上,系统地分析了传统普通化学课程教学中存在的主要问题以及MOOC资源的利与弊,提出了传统普通化学课堂教学手段与MOOC资源相结合的教学改革设想,设计了"MOOC一课堂"的普通化学教学模式,促进了普通化学课程教育模式的根本变革。同时,对该模式在实践中反馈的信息进行了分析与思考。     

中外合作办学背景下《普通化学》课程改革与实践

中外合作办学已经成了许多高校提高人才培养质量,扩大学校影响力的一个重要办学形式,因此原有普通化学的课程体系已不能适应其教学要求。文章介绍了在中外合作办学背景下河北工业大学开展普通化学教学改革与实践的具体内容。     

高校生物专业《普通化学》课程的教学改革和实践

结合近几年的生物学专业《普通化学》教学实践,针对教学实践过程中发现的问题,我们分别对教学内容、教学环节和教学方法及实验教学等方面提出了一些改革建议,以提高普通化学的教学效果。     

农科院校普通化学教学中如何激发并保护学习兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是学习的催化剂。激发学生的学习兴趣,培养和保护学生的学习兴趣,是进行有效教学的前提,是改善课堂教学策略的重要方法,是提高教学质量的有力保障。本文提出在普通化学教学中有效利用绪论课激发学习兴趣,精心组织课堂教学,培养和保护学习兴趣,从而提高普通化学的教育教学质量,为后继课程的教学奠定良好的基础。