推进素质教育的思考

一、深化教育改革,全面推进素质教育的重要意义。 可以这样说,我们目前的教育虽然经过多年的改革,取得了一系列可喜的成绩,但教育观念、管理体制、办学模式特别是课程设置、教学内容、教学方法、管理模式等方面仍然是陈旧的、传统的教育观念和模式,已严重阻碍我国教育现代化的发展,特别是创新人才的培养。 １．深化教育改革,全面推进素质教育是提高全民族素质的需要。中华民族具有悠久的令世人钦佩的历史文化传统,这是我们炎黄子孙引以为自豪的。但我国人口众多,教育事业长期处于落后状况。不仅中华民族整体文化素质低,而科技素质…     

树立全面素质教育的观念

本文分析了提高大学生全面素质所面临的问题,并提出了相应的解决对策,即树立全面素质教育的观念、营造良好的教育氛围、提高教师素质和管理干部素质、重视学生的个性发展.     

人的全面发展与素质教育

全面发展是人类千百年来的美好理想,关于这一问题的探讨,可以追溯到古希腊.历史上许多思想家、教育家都对这个问题提出了自己的主张.……     

实施大学生全面素质教育的若干思考

着眼于21世纪，在高等人才培养上，进一步加强大学生素质教育，全面提高人才培养质量，是当前高等教育的一项迫切任务。本文仅就为什么要实施及如何实施大学生全面素质教育问题谈谈自己的看法。一、素质教育的内涵素质教育是在先天生理的基础上，通过教育、环境的影响和个体自身的努力，养成一种内在的、综合的、稳定的个性心理品质，在传授知识和发展能力的基础上使人的身心全面和谐地发展。也就是说，人的全面发展有赖于全面素质教育的实施。素质教育的内涵是什么？党的教育方针已作了高度概括，即把受教育者培养成德、智、体等方面全面发…     

创意思维是素质教育的核心

<正>一、创意思维的本质、特征及功能创意思维即人们透过事物的现象,抓住事物的本质,然后创造出具有新价值的思维成果。它是思维创新、观念更新、理论创新、行为创新的思维基础。创新思维目标具有确定性,"一心一意"做事方能     

创意思维是素质教育的核心

一、创意思维的本质、特征及功能 创意思维即人们透过事物的现象,抓住事物的本质,然后创造出具有新价值的思维成果.它是思维创新、观念更新、理论创新、行为创新的思维基础.     

师德是大学生素质教育的关键

世纪之交,党中央、国务院作出了深化教育改革,全面推进素质教育的重大战略决策。教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者,是学生增长知识和思想进步的导师。因此,教师职业道德素质的高低,直接关系到培养社会主义建设者和接班人的质量。兴教的关键是兴师,兴师的关键是抓好师德建设。 一、师德就是教师的职业道德,它是教师和教育工作者必须遵守的道德规范和行为准则。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“诲人不倦”等,既是师德的规范,又是教师良好人格品质的体现。教师在学生的心目中,是社会的规范和…     

加强素质教育是培养人才的基础

科学技术的飞速发展，是高等教育面临的又一严峻挑战，特别是新的技术革命加快了由工业化社会向信息化社会发展。信息时代的到来，将从根本上改变人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。这无疑对高等教育提出了新的任务和要求，这使得我国高等教育的培养人才模式，随着当今科学技术发展的特点，建立起知识（Knowledge）、能力（Ability）和个人素质（Quality）三者并重的培养人才模式，培养学生开放的心态和探索未知的兴趣与能力，激发学生的创新能力。改革人才培养模式，关键是转变教育思想，更新教育观念，高…     

“三农”是实现全面建设小康社会的关键

全面建设小康社会是中华民族的百年梦想。为把这个梦想变为现实，“十六大”报告确立了新世纪前二十年全面建设小康社会的奋斗目标，明确了我们要在本世纪头二十年，集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更快发展，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。并指出解决“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务。我国人口的大多数在农村这一基本国情与农村发展滞后和农民收入困难的实际情况，决定了全面建设小康社会的重点难点都在农村。我们要按照“十六大”的要求全面推进农村…     

“三农”是实现全面建设小康社会的关键

<正> 全面建设小康社会是中华民族的百年梦想。为把这个梦想变为现实,“十六大”报告确立了新世纪前二十年全面建设小康社会的奋斗目标,明确了我们要在本世纪头二十年,集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更快发展,民主更加健全,科技更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。并指出解决“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务。我国人口的大多数在农村这一基本国情与农村发展滞后和农民收入困难的实际情况,决定了全面建设小康社会的重点难点都在农村。我们要按照“十六大”的要求全面推进农村经济发展,确保农业增效、农民增收和农产品国际竞争力增强,完成“十六大”提出的农业和农村经济发展的各项任务,实现全面建设小康社会的宏伟目标。     

合并高校推进校内管理体制改革的问题及举措

随着社会主义市场经济的逐步建立,我国的各项改革的步伐明显加快。当前,高等教育各方面的改革──教育教学改革、办学体制改革、管理体制改革、招生制度改革、毕业生就业制度改革、教育经费筹备体制改革等均已到了非常关键的时刻,迫切需要高校内部管理体制展开新一轮的重大改革予以配合。合并高校不仅需要完成管理体制改革──实质性合并的任务,还得全面推进校内管理体制的改革。 本文试阐述合并高校在推进校内管理体制改革中所面临的问题和需予注意的事项及可采取的一些举措。挂一漏万在所难免,祈予指正。 一、面临的问题和需予注意的…     

高素质的师资队伍是实施素质教育的关键

教师是素质教育直接的实施者，教师素质的高低，直接关系到素质教育的成败。全面提高教师素质，使广大教师适应素质教育发展的需要，是一项十分紧迫而艰辛的任务。     

依靠科技进步全面推进科教兴市战略的实施

依靠科技进步全面推进科教兴市战略的实施河南省安阳市科委主任樊向生在邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”思想指导下，科技进步正在我国社会主义现代化建设中显示出重要的作用，科教兴市是一项全局性的系统工程。近几年来，我市在市委、市政府的正确领导和全市人民...     

英语阅读对写作教学的全面推进

大量阅读可以丰富学生的词汇量和文化知识,为英语写作奠定坚实的基础;分析性阅读,可以提高学生写作的整体构思能力,掌握写作的一般模式;选择性阅读有助于提高学生写作的文体针对性;记忆性阅读,可以提高学生的仿写、改写能力.教师在教学中引导学生进行各种阅读训练,对提高学生的英语写作能力不无裨益.     

英语阅读对写作教学的全面推进

大量阅读可以丰富学生的词汇量和文化知识,为英语写作奠定坚实的基础;分析性阅读,可以提高学生写作的整体构思能力,掌握写作的一般模式;选择性阅读有助于提高学生写作的文体针对性;记忆性阅读,可以提高学生的仿写、改写能力。教师在教学中引导学生进行各种阅读训练,对提高学生的英语写作能力不无裨益。     

不定方程x3-8=65y2的解

利用同余式和递归数列的方法,证明了不定方程x3 -8=65y2无适合(x,y)=1的整数解.     

加强素质教育是高级医学人才的培养模式

本文首先从分析“知识──能力──素质”的人才质量观和“专才教育──通才加适度专才教育──全面素质教育”的人才培养实现方式的演进轨迹，论证了实施全面素质教育是跨世纪高级医学人才的培养模式；其次，从阐析全面素质教育及相关概念，明确了实施全面素质教育不仅是世界高等教育改革人才培养模式的必然趋势，而且是正确贯彻党的教育方针，实现高等教育培养目标的实施策略；另外，从揭示21世纪医学科学发展、医学模式转变要求，以及我国社会变革需要，提出了由思想道德素质、医学科学素质、文化素质、心理素质以及身体素质等5个方面构成的21世纪高级人才素质结构。最后，根据21世纪高级医学人才综合素质结构要求，探寻了由转变教育思想观念、调整学科专业结构、优化课程体系以及进行校园文化建设等4个方面组成的实施全面素质教育的基本途径以及确保实施工作顺利进行的若干必要措施。素质教育与个人培养     

一类不定方程x3±(22k+1)3=3Dy2解的讨论

本文用初等数论的方法研究了一类不定方程x3±(22k+1)3=3dy2,并给出它们无非平凡整数解的一些充分条件.