谈别字的辨析

一、通过读音辨析许多汉字尽管读音相近,但是它们的声、韵、调还是有细微的差别。只要能正确读出这些字的音,就能辨析这些音近字。如“叹为观止”的“止”读zhi,而“之”读zhi;“直截了当”的“截”读jie,而“接”读jie;“气概”的“概”读gai,而“慨”读kai;“辍学”的“辍”读chuo,而“缀”读zhui;“掂量”的“掂”读dian;而“惦”读dian;“戍边”的“戍”读shu,而“戊戌”读wuxu。二、借助形旁辨析     

辨析别字的方法

正在习作中,别字是同学们的"拦路虎"。为了不写别字,我们必须理解汉字的音形义。汉字百分之八十以上是形声字,而别字大部分就出在形声字上。所谓形声字,即由一个表意的形符(也称意符),与一个表音的声符(由于古今音的变异,大部分声符已不能用来发音)组成。产生别字的原因就在于使用者往往不理解其形符与字义的关系,使用时错写了形符。这就是我们常说的"部首张冠李戴"。严格地讲,部首与形符     

财经类学术论文中常用别字辨析

一篇好的财经类学术论文不仅要有鲜明的学术观点、正确的理论模型与完整的实证分析过程,还要求语言文字运用得正确规范。在一些论文中,词语错用、混用的现象时有发生,影响了读者的阅读与理解,降低了论文的质量。通过列举财经期刊中常见的别字,阐述了正确规范使用汉字对撰写学术论文的重要性。     

别字

一家商店的售货员在黑板上写了"现在另售"四个字。旁边一顾客说":同志,零售的零’,你写的是别字。"售货员瞪了顾客一眼     

别字大王

孩子常常站在大马路上,饶有兴趣地指着广告牌大声地朗读,却别字连篇,让人忍俊不禁。要不要给他纠正？会不会打击他的热情呢？     

别字先生

李老师又笑了一阵，方才收敛了笑容，她拿着牛犀犀的日记，走下讲台．“大家想拜读一下牛犀犀同学的大作吗？”     

别念别字

现在影视中语言混乱,错别字连篇。随手摘 几年近日的例子,可见一斑。 《八路军》中,阎锡山的部下把“晋公子重 耳”的“重”(chong)读成“众”。《张伯苓》里,和张 一起等办南开大学的严修(范孙)是清末的进     

别字解剖

2005年《咬文嚼字》公布的100个别字中,2006年各地的语文高考字形题选用了34个。2007年有没有可能选择其余的66个别字呢?本刊这期特此发表著名特级教师李裕德先生解剖这些别字的系列文章,供广大读者朋友参考。     

教授改别字

云南民族学院中文系段胜鸥教授,一向治学严谨。他在课堂上向大学生们约法三章:出现错字,工工整整写十遍;别字误写,工工整整写五遗。不久,上课时段教授一不留心随手把"真谛"的     

别字趣评

在学生的作业和作文中,时有别字出现。有些字错得离奇古怪,令老师忍俊不禁,遂即兴点评,幽他一默,以此法纠正别字,效果要比说教、批评更灵,且师生相乐,亦为教育之佳境也(下面括号中为正字)会当凌绝顶,一揽(览)众山小。成);降低血(北京海淀张元华摘荐)点评:在作者的笔下,杜甫俨然已是一位顶天立地的神话人物,他把众山揽入怀中,还嫌其小。不知天上宫阙,今昔(夕)是何年?点评:这可是个大难题——等于在问孙子和爷爷同是多大年纪一样。别字趣评@毛荣富     

不可救药的别字先生

民国初年,一个教书先生满口错别字,被人告到县里。县官派人把他叫来问:“听说你教学生,教了许多错别字,是吗?”他战战兢兢地回答:“豆取(岂     

秀才读别字

曩有一秀才,喜读书,然别字甚多。一日,适有友人造访,见而问之曰:「兄看何书?」答曰:「《水许》。」友人异之,曰:「书亦甚矣,然《水许]一书,实所未闻。请教书中所载,均为何人?」答曰:「有一李达。」友曰:     

别字妙批

汉字中存在着同音字或形似字,在书写或阅读时容易造成别字,闹出一些笑话.现将一些妙批别字的故事摘录如下: 一、谐音式 李鸿章一亲戚参加考试,但这位仁兄胸无点墨,便欲仰仗李鸿章的权势得到优待.于是,他在考卷上写道:"我是中堂大人的亲口."欲写"戚",无奈搜索枯肠,就是想不起"戚"如何写,最后写成"妻"字.为此,考官批曰:"实不敢娶(取)!"     

常见易错的别字

写别字虽然表现在字的形体上,但是,原因却大多和字义的掌握有关。形近义近,音近义近,音同义近,这样的字出错率往往很高。而要准确地掌握它们,就须重视字义的分辨。所以,正义既要重视字形,更要重视字义,这样才能解决问题。一、注意分辨易混字。有些字容易被写错,是由于近似字的干扰。这样的字,或形似,或音近,而字义往往相关,倘不辨析清楚,难免不张冠李戴。例如: (1 暗/黯。指光线昏暗、暗地隐蔽或糊涂不明;黯,黑色,多用于形容忧郁伤感的样子。“暗淡”可通“黯淡”,但“黯然”不可作“暗然”。如“一双聪颖的眼睛显得黯然无神”。     

常见易错的别字

错字,是指写得不正确的字;别字,是指该写甲字却写成了乙字的字。在错别字中,别字约占90％以上,所以,我们有必要花大力气去研究和探讨,发现并掌握其本质特征,从根本上彻底消灭它。另外因为错字排版不便,一般考试时不会让考生改错字,为此这里专门例举常见易错的别字。正误正误正误效尤效优堕落坠落按照安照宗旨宗诣玷辱沾辱温馨温磬阴晦阴诲寒噤寒襟潮汛潮讯     

冷嘲热讽别字联

我们的方块字中,形近字、谐音字特别多, 因形近音同,稍有不慎就会读错,而水平差的人强不知以为知,更是笑话百出。历来文坛就流传着许多写别字、读别字的佚事趣话,个中当然也有嘲讽别字的趣联。     

常见易错的别字

和蔼可亲日返害度往妨安排跋山涉水略见一斑“蔼”是和气的意思,上边是“‘”。不要错用为“暮霭”的“霭”(云气)。“安”的意思是装置安置。不要再加“才”旁,错用为“按下去”的“按”。“跋”从“足”旁,意思是翻山。不要错用为“拔草”的“拔”。它的意思是大致看到事物的一部分,从而可以推知全体。“斑”指的是一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹。斑字中间是“文”,不要错用为“上班”的“班”。“邦”是国家的意思,不要错用为“帮助”的“帮”。“弊”的意思是害处、坏事。不要错用为“隐蔽”的“蔽”。比喻指出别人的错误,加以…     

别字引出打油诗

消灭错别字,是语言文字规范化的一个重要方面。别字的识别、改正是中、高考常考的内容。有时,一字写别会造成十分严重的后果:把“沁阳”写成“泌阳”,一撤之异,使一场战争成败异变;把“乌鲁木齐”印成“乌鲁木齐”,一点之差,导致10多万元的包装纸变成废物;把“截去食指”写成“截去十指”,致使九个手指“陪斩”……例子举     

别字类型举例

汉字从属于汉语,是记录汉语的书写符号.汉字数量多,形体结构复杂,难读、难写、难记,这给学习汉字的人带来很多麻烦.人们通过刻苦学习,即使掌握了一部分汉字,也容易认错或写错,从而产生了错别字.在现实生活中,能完全避免使用错别字的人是很少的;但相比之下,出现别字的情况较多.例如,把"破绽"的"绽"(zhàn)读成"定"(dìng),是读别字;把"钓鱼"写成"钩鱼",是写别字.下面谈谈别字的几种类型.