时政热点有效融入初中道德与法治教学的思考

本文论述了时政热点融入初中道德与法治教学的意义,从选好时政热点和用好时政热点两个方面提出了时政热点有效融入初中道德与法治教学的具体实践途径.     

把握时效性注重针对性应对灵活性

政治学科是把握时代脉搏、紧跟时代步伐的显性课程.无论教师平时教学,还是学生自主学习,思想政治课都必须很好地贯彻理论联系实际的原则.该原则体现在高考之中,则是将重大时政热点作为载体,考查基础知识的同时,引入最新时事内容,加大对学生所学知识和能力的考查,体现高考选拔性的要求.这就要求教师和学生在平时的教学和复习中,既能巩固好基础知识,又能精通相关重大时政热点,寻找到课本知识与相关时政热点的最佳结合点.因而,在高三后期时政热点复习中,需要把握时效性,把握时政热点的新内容,抓住时政热点的新动态;注重针对性,把握好命题的切入点以及与教材的结合点,寻找与生活的联系点;应对灵活性,采用专题复习,学会多维思考,注意一理多题.     

时政热点与政治教学结合探究

时政热点与政治教学息息相关,政治教学离不开时政热点,时政热点是激活政治教学的法宝,是提高学生学习政治课兴趣的重要途径。政治课堂教学要关注什么样的时政热点,怎么样将时政热点与政治教学结合起来等都是政治教师应该关注和探讨的问题。     

新课程背景下高考政治时政热点复习的思考

在新课程背景下,面对复杂多样的时政热点问题,我们要善于把握高考时政热点考试的特点,针对学生的实际情况,理性看待时政热点,优化时政内容的复习,走出时政热点复习的误区,提高复习的实效性.     

“文综”复习中如何把握时政热点

作为文科综合能力测试卷，它必然会或多或少、或直接或间接地关注国内外大事，反映时政热点。那么在文综复习中如何把握时政热点呢？我认为，要做到“选准、深挖、积累”三个方面。一、选准时政热点高考涉及的时政热点范围广、内容多，要掌握和利用每一个时政热点是不可能的。所以，选准时政热点是有效利用时政资源，有针对性备考的前提。同学们应掌握哪些时政热点呢？总的来说，有三条标准可供参考：一是能体现国家意志又被老百姓普遍关注的大事和热点。文综测试以问题为核心，以人类所面临和关心的现实中重大的社会问题为素材。因此我们应…     

天水市中考思想品德主要题型及解法探析

一、中考时政热点的运用 [运用知识解决问题] 时政热点的题型主要有:选择、材料分析、实践探究等. [解法建议] 1.时政热点与课本知识的结合是目前新的考题方向.因此教师要准确把握时政热点与课本知识的结合点.透彻分析时事材料,善于多角度分析材料,善于捕捉关键词句等有效信息. 2.抓住时政材料的关键词或有效信息(重大事件的时间、地点、人物、性质、内容、地位、影响及社会意义等)进行仔细分析. 3.注重时事与课本知识及自身生活实际的联系.学生应结合自身实际表明自己的态度和想法,或设计出相应的活动方案.分析中要充分运用课本知识发散思维,注重广度,力求多角度,深层次,由表及里,从现象到本质进行分析.     

时政热点选择题的解答

什么是时政热点选择题？时政热点选择题分为两类：一类是题干直接引用时事材料，考查时政热点与课本相关的知识点，我们把这类选择题叫显性时政选择题；另外一种是不引用时事材料，直接考查跟时政相关的知识点，这类选择题我们把它叫隐性时政热点选择题。     

思政课引入时政热点应注意的几个问题

思想政治教育课课堂引入时政热点是非常必要的,但如何引入时政热点,每位教师或许有各自不同的方法,不管形式有何不同,但引入时政热点进入课堂都应注意把握时效性、克服随意性、分析客观性和是非导向性等几个问题。     

中考时政热点专题复习指导

通过时政热点与教材知识的结合,考查学生对教材知识的理解和运用知识分析社会生活的能力,已成为思想品德中考命题的一个特点。时事热点复习已成为中考复习的重要组成部分。笔者认为,在时政热点复习中应指导学生掌握"三个必备条件"和"两个重要方法"。一、三个必备条件每一年度国际、国内的重大时政热点内容很多,一个时政热点往往又涉及多个知识领域,因此,在短时间内复习所有的时政热点是不现实的。学生必须要     

例谈时政热点复习的“多”层能力培养

热点之所以会成为热点,就在于它总是在一定社会层面产 生重大影响,并能吸引不同社会群体的注意,特别是中考命题 老师的关注,也就成为命题老师的最爱。同样,有效开展时政 热点复习,抓住热点的命中点,提升学生的中考成绩,也是一线 教师永恒的追求。但我们不应画时政热点为“牢”,囿于对时政 热点的过度解读,而要选择具有一定代表性、归纳性和实用性 的时政热点,通过多种训练方式来培养学生知识运用和能力培 养的综合素质。     

两耳多闻窗外事 方能读好圣贤书——两节复习课引发的思考

纵观历年中考文综试卷,不难发现,其内容偏爱与时政热点相结合,无论是客观题还是主观题,都凸显出时政热点的统帅地位,热点资料与教材知识的点衔接是那么紧密而自然,这就说明,要答好中考文综试卷,首先必须关心时政,了解时政热点,并且会灵活运用课本知识解决时政方面的有关问题。     

时政热点与政治教学的相融

时政热点往往可以激发学生观察世界、了解社会的动力。高中政治教学应及时融人时政热点,引导学生关注国际国内要闻,紧扣时代脉搏。具体而言,要做到：时政热点生活化,激发自主学习的动力;时政热点情境化,培养良好的思维品质;时政热点问题化,提高实践应用能力。     

时事政治的整理技巧

1.整理的原则。(1)重大性。重大时政热点是党和国家重大方针政策的具体表现,是时代脉搏的体现。这些时政热点包括每年我国在政治、经济、文化、科技、体育等方面取得的巨大成就,我国的基本国情、基本国策等。     

时政教育常态化、机制化的实践尝试

<正>2015年8月,浙江省教育厅下发的《关于加强和改进中小学时政教育的指导意见》指出,开展国内外形势、党和国家重大方针政策及社会热点等时政教育,是中小学德育工作的重要组成部分,是推进素质教育的重要内容,决定加强对中小学生的国内外形势、党和国家重大方针政策以及社会热点等的时政教育,将时政教育纳入中小学德育工作年度考核。高中学校和教师要努力创设时政教育的平台与载体,促进时政教育常态化、机制化。     

时政热点的“历史观照”——以“世博热”为例

时政热点必然是人们关注的焦点。但不同的个人或群体关注的角度和重点是不相同的。一般说来,政治界人士更多地关注时政大事对政治的影响,经济界人士主要关注时政大事对经济的正面或负面影响,而作为一个特殊的群体,历史研究者、历史教育工作者、历史爱好者以及高考历史试题的命制者等则往往是从历史的角度（亦即从历史与现实相联系的角度）去关注时政热点。这种关注可称之为时政热点的“历史观照”或“史学观照”。     

政治要关注时政热点

时政热点是高考政治试题的重要题材,高考不回避热点。高考试题考查时政热点有两个目的:一是考查考生对一年来国内外重大时政问题的学习情况,这既是课标的要求,也是《考试大纲》规定的考试内容;二是考查考生的能力,即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。     

小组合作环境下时政课堂模式初探

初中思想政治课的特点就是具有很强的时政性,要求通过紧密联系当前热点时事,加深学生对知识的理解,并提高分析和解决问题的能力。但现实情况是大部分中学生对时政的敏感度不高,课外时间关注时事新闻的很少,所以他们知识面狭窄,对学习中作为背景材料出现的时政热点事件非常陌生,学习效果不理想。本文从学生关注时事的现状、小组合作开展时政课堂活动的可能性、时政课堂的几种可用模式等方面探讨如何提高学生对时政热点的关注度,提高学生搜集整理信息、语言表达、合作探究的能力。     

政治打造立体推进式复习模式

政治三轮线性复习模式：第一轮抓教材考点知识．第二轮抓时政热点专题复习。第三轮抓方法指导。第二轮复习的主题是全面展开知识专题．全程贯彻解题方法的指导。科学定位时政热点的复习。其关键是把基础知识、时政热点、解题方法融为一体进行复习。     

浅议运用时政和社会热点给思想品德课注入活力

伴随着素质教育改革的深入发展,信息化时代不断加快,原来传统教学方式已不能适应新课改的要求。所以,教师应根据新课改的要求,灵活改变现行的教学方式,思想品德课堂教学引入时政和社会热点,是新课程理念的要求,也是实施素质教育的需要。就如何使用时政和社会热点为思想品德课注入活力从课前新闻播报、激情导入、创设情境、课外延伸四个方面,论述了自己在这方面的一些做法和感悟,希望广大思想品德教师能够多多关注时政热点,充分发挥思想品德课的育人功能,运用时政热点为教育教学服务,使学生的成长能够融入社会的发展变化,为他们将来的发展打好基础。     

高考冲刺阶段如何把握时事热点

纵观近几年的高考文科综合政治试题,不难发现高考政治试题并不回避热点,而是与时俱进,充满了时代气息.那么,高考学子们在进入冲刺复习时如何把握时事热点呢?现结合高考时政热点的命题情况,谈谈高考冲刺阶段如何把握时事热点. 一、关注热点要突出人文、宏观把握,学会筛选,注重分析、微观切入 1.关注热点:突出人文精神、科学精神、体现价值引导的热点,比如说能体现国家意志又被老百姓普遍关注的大事和热点、带有战略性的事关人类社会未来的的新价值观,既是社会热点又与历史、地理知识密切联系的时政热点.