2015年联合培养专业学位硕士研究生招生工作圆满结束

<正>经省人民政府学位委员会批准,2014年年底,我校与华中农业大学、湖北工业大学等两所高校签署了《联合培养专业硕士学位研究生(以下简称"联培研究生")协议》,正式启动联培研究生工作。经招生单位遴选和审定,我校共有10名优秀教师获批成为硕士生     

关于培养研究生的几个问题

培养研究生是我国实现四个现代化加速培养科学人才的重要途径,有许多方面的问题可以讨论。我自己的经验有限,仅就几个问题谈一点自己的粗浅体会,请同志们批评指正。一、关于研究生培养的体制问题研究生的培养是高等教育体制中单独的一级。学生读完大学后可以投考当研究生,以取得更高的学位,即硕士和博士。在国外,多数都称为研究生院。研究生院多与大学结合,由名流学者任院长,管理研究生的招收、培养和学位授予工作。我国招收研究生的规模还比较小,多数还没有成立研究生院,而由大学的教学或科研行政机构兼管,但这样做,将会很快发现它不能适应研究     

通过专业课程教学培养研究生的综合能力

专业课程教学是研究生培养过程中的环节之一(刘丽平2003)。但专业课程教学往往只注重专业知识的讲授,而忽略了综合能力的培养(王耀先2004)。如何通过专业课程教学培养研究生的综合     

多学科交叉发酵工程复合型研究生培养

发酵工程是利用对微生物或其他生物细胞进行改造,在特定的生物反应器内,培养生产某种特定产品的工业化生产过程和技术体系.发酵工程从纯粹依赖经验积累的古老的食品发酵,发展成为食品、农业、医药、化工等生产生活资料的重要生产方式,成为支撑人类可持续发展的关键技术,这离不开交叉学科技术的持续进步.多学科融合交叉和我国在全球产业链的...     

神经内科硕士研究生临床和科研能力的培养

临床医学硕士研究生阶段是培养临床和科研思维能力的重要阶段,从某种意义上说是人生和医疗生涯的关键时期。神经内科硕士研究生不仅应该具有一定的临床工作能力,还应具有一定的科研能力。临床工作能力培养包括临床基本功的培训,基本理论的加强和基本技能的培养,临床思维能力的培养及医患沟通能力的培养等多个方面。科研能力包括文献阅读能力、科研思维能力和论文写作能力等。这样,硕士研究生毕业后不仅能够诊治神经内科常见病和多发病,会思考临床工作中的问题,更重要的是能想办法探索和解决这些问题。这也是硕士研究生和本科生的本质区别。因此,研究生阶段是医学生涯一个重要的里程碑,临床和科研能力的培养对个人未来的发展具有十分重要的意义。     

病原生物学专业研究生综合素质培养的探讨

病原生物学是基础医学中一门重要学科,高素质病原生物学人才培养,是适应社会发展、满足社会需求、促进创新型人才建设的关键.作者在实际工作中,注重引导学生学习态度和思维模式的转变,开展多种形式的教学,从学习态度、科研能力、协作能力等方面对病原生物学专业研究生综合素质的培养进行了初步的探讨,把研究生带到知识前沿、形成研究问题、引导批判和创新,使研究生掌握一定的科研思路与科研方法;注重动手能力的训练,严格施教,加强学术道德教育,探索高素质病原生物学研究生培养的新模式.     

新形势下拓展护理硕士研究生培养模式的探讨

护理研究生教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道。我国护理硕士教育自1990年正式启动,至今已经历了10余年的发展历程,已形成一定规模[1]。据报道,截止2011年10月,除去挂靠的硕士、博士授权点,全国已有65个护理硕士授权点,13个护理博士授权点[2]。     

研究型医院研究生培养的几点想法

研究型医院是指以完成临床医疗工作为基本任务,以培养优秀人才为突出优势,以创新性科学研究为重要使命,以制定和修定临床医学标准和规范为水平标志的大型综合型医院。其是我国医院管理界的新生事物。要走研究型医院快速、持续发展之路,提高医院的整体诊治水平,就必须大力培育复合型人才。研究生培养作为研究型医院优秀人才培养的重要组成部分,在培养过程中必然需要新的培养方式。建立与研究型医院发展相适应的研究生培养机制,诱导研究生国际视野,培养研究生创新意识,激发研究生求知欲望,训练研究生专项特长,树立研究生转化医学思维,才能培养出适应研究型医院发展需要的研究生。本文就研究型医院研究生培养的几点想法与同行共享。     

新形势下神经内科研究生专业特色培养的模式探索

：新形势下我国医学教育提出了培养高素质创新人才的要求,医学研究生的培养是医学生培养的最高层次。随着神经病学及其亚专业的迅猛发展,不仅对研究生的临床和科研水平提出了严峻的挑战,而且要求研究生在某一专业领域有较高的造诣。因此,对研究生进行专业特色培养是值得探索的新课题。本研究对我校神经内科研究生专业特色培养的系列探索与实践进行了总结。实践表明,我校神经内科研究生专业特色培养教学改革已取得明显成效：探索出一套行之有效的研究生专业特色培养的新模式,建立并完善了研究生培养中高素质专业人才的质量保障体系,强化了研究生的专业特色。为国内高等医学院校研究生培养模式提供了有价值的参考。     

临床医学专业学位研究生培养模式的实践与探索

针对当前临床医学专业学位研究生生源多样化、复杂化的现状,从当前临床医学专业学位研究生培养模式存在的问题出发,以青岛大学医学院附属医院培养临床专业学位研究生为例,以应用型医学人才为目标,探讨了一种有效的临床医学专业学位研究生培养模式,模式包括设置科学合理的课程体系、建立并实施临床医学专业学位研究生临床技能培训及考核体系、临床医学专业学位研究生非专业素质教育培训体系,对提高临床医学专业学位研究生临床技能、执业素质及未来临床工作适应力有积极作用。     

实验室管理在医学研究生培养中的作用

实验室管理与建设水平是衡量高校教学质量和科研水平的重要标志。培养高质量的医学研究生除了严把导师负责制、基础理论学习、研究生中期考核、严控学位论文质量等环节之外,实验室管理水平也是影响研究生培养质量的主要因素之一。规范严格的实验室管理制度能够保障实验室正常有序地运转,能够保障仪器设备的资源共享,能够规范实验操作,能够为研究生培养提供一个有效、有序、有利的技术支持和硬件保障。     

ATCC所属的美国培养细胞库

一、收藏细胞培养的背景 ATCC,全名American type culture collection,即“美国模式培养集存库”,成立于1925年,那时它仅保存细菌与真菌的培养物,细胞培养尚处萌芽期。 1959年,人们认识到肿瘤是病毒研究的重要课题;新病毒的分离需要大量的培养细胞。     

临床型研究生培养与住院医师培训相结合可行性研究

目的 研究临床型研究生培养与住院医师培训相结合的可能性。方法 对上海某三级甲等医院临床型研究生和部分临床带教老师进行问卷调查。结果 对于临床型研究生培养纳入住院医师培训,对其临床能力培养是否有帮助和对就业是否有帮助,带教老师和学生之间看法具有显著差异（P ＜0.05）;临床型研究生医师资格被带教老师和学生认为是存在的障碍第一位;带教老师认为临床型研究生培养纳入住院医师规范化培训有必要的比例明显高于学生。结论 从经济上、技术上、组织管理和社会影响进行分析,临床型研究生培养与住院医师培训相结合有其可行性,两条途径的临床能力培训并轨后,将利于统一的专科医师准入制度的建立。     

学术讨论班(Seminar)是培养研究生的一个重要环节

1978年我国开始建立学位制度,先是招收硕士研究生,1981年又开始招收博士研究生。15年来,我所领导的科研组已先后培养了近40名硕士、博士研究生和10余名进修教师。在这些研究生的培养过程中,有一个课程起了很重要的作用,那就是国外行之有效的学术讨论班(Seminar)。具体的做法是,研究生们每学期必需在班上作1～2次报告或汇报。报告的内容可大致概括为四种类型:一是较小规模的文献阅读报告,或称读书报告;二是论文开题报告;     

当前研究生培养中学术生态状况的案例调查研究

采用问卷调查方法, 对影响研究生科技创新能力和培养质量的学术生态环境相关因素与状况进行了调查研究。结果表明, 当前研究生的学术生态关系和学术生态环境尚存在诸多问题, 主要包括: (1)导师和研究生之间的关系出现简单化和功利化倾向; (2)研究生课程设置有待进一步优化, 教学质量有待进一步提升; (3)科研环境和学术氛围不够; (4)研究生从事科技创新研究的软硬件条件得不到充足保障; (5)研究生面临着生活、学业、就业乃至婚姻等多方面的压力。针对这些问题, 提出了相应的建议, 主要包括: 应营造和重塑一种和谐、温馨、积极向上的师生关系; 应加强研究生课程教学内容和和方式方法的改革, 提升教学质量; 需进一步完善和优化科研环境, 并积极营造学术氛围; 在科研经费和实验条件方面, 应尽可能为研究生提供开展科技创新研究必要的软硬件条件, 以及对外交流和社会实践的机会; 同时, 应给予研究生更多的人文关怀, 切实解决研究生的后顾之忧。     

医学研究生"高通量测序技术"应用能力的培养

高通量测序技术目前已广泛的应用于临床研究领域。与传统测序方式相比,该技术具有通量高、耗时短、成本低等特点。研究生教育中对高通量测序技术的新进展及其在疾病研究、临床诊断等方面的应用方面的介绍较少。培养医学研究生对高通量测序技术的应用能力,可以增强研究生对高通量测序技术的方法、原理、应用范围、数据分析的理解,为医学研究生应用高通量测序技术发现及解决临床问题打下一定的基础。     

病理学专业学位研究生临床与科研能力培养模式初探

病理学是研究疾病的发病、病变机理及在疾病发展过程中各组织器官形态特征与功能变化的一门学科,被称作是联系基础与临床的桥梁和纽带。据统计我国现阶段临床病理医生的需求量很大,而高水平临床病理诊断医师尤为欠缺。近年来,病理学专业学位研究生的培养应运而生,旨在为国家培养高质量的病理学人才。然而由于我国传统的病理学研究生的培养仍存在种种弊端,毕业的研究生难以获得临床与科研二者综合能力的提升,因而限制了其自身在病理学事业方面的发展。本文依据我科室专业学位研究生的培养经验,探讨病理学专业学位研究生的培养模式以及如何培养高层次病理学人才,促进其科学研究与外科病理诊断的有机结合,为推动我国病理学事业的蓬勃发展打好坚实基础。