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张涛 《商丘师范学院学报》2011,27(7):130-133
跨界音乐以其独特的魅力成为当今乐坛的主流音乐之一,同时跨界音乐又是时尚音乐的代名词。欧美跨界音乐艺术形式经历了不同历史发展时期,它所包含的文化特质是具有一定的融合性。 相似文献
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朱艳王颖谢忠志张逊 《泰州职业技术学院学报》2022,(3):8-10
面向未来新技术,高职人才培养必须有“跨界”的格局,围绕高职新工科人才培养使命,突破各种壁垒实现不同资源的融合协同。通过成果导向(OBE)理念,以“学生学习能力、学习习惯及创新能力”作为产出,围绕专业、课程、师资、学生、信息化五大要素,探索高职新工科人才培养的有效路径。 相似文献
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黄雅智 《黄河之声(科教创新)》2019,(17):46-47,49
在音乐跨界融合盛行和受民族文化驱动力影响的当下,我国声乐界刮起民族化跨界之风。从流行歌手到美声大亨,从纯民唱法歌唱家再到横跨多种唱法的创新歌者,各种形式的跨界演绎为新世纪的音乐注入了一道活力。同时,我们也清晰地看到相关理论的欠缺,以至于民族化跨界成为一个模糊的概念,它的美学价值,演唱方式成了众说纷纭的问题。民族化声乐跨界的美学思考,是从声乐美学进入到跨界个性化的研究中。它是声乐立美的特殊存在,有自己独特的审美价值。 相似文献
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杨宏碧 《中国科教创新导刊》2013,(33):254-254
音乐是一种善于表现和激发感情的艺术,可以说,音乐欣赏的过程就是感情体验的过程,它既是欣赏者对音乐的赢情内涵进行体验的过程,同时也是欣赏者自己的赢情和音乐中表现的感情相互交融,发生共鸣的过程。 相似文献
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Olga Denac 《美中教育评论》2009,6(10):54-60
Pedagogical theory and research practice tend to confine themselves to study the cognitive aspect of a child's personality and to focus on his/her productivity, while forgetting about other dimensions. The ability to experience artistic contents and the creative capacity of our society are decreasing. People are in a continuous search for spiritual balance and therefore the task of the contemporary school is to help people get out of this crisis and pay more attention to the realization of educational tasks and goals as well as individual school subjects. Art has always played the role of purposefully influencing the experiencing, feeling, creating and enjoying of beautiful things. It therefore provides a counterbalance to the rationalized world of today. Especially music plays a special role in all periods and all human societies, however, not because it encourages various experiences or notions in the listener or a pleasant atmosphere, but because it presents a challenge to the development of spiritual perception that does not occupy an important, enough place in the present school system. Based on different historical understandings of the pedagogical value of music, the author tries to determine what pedagogical value was ascribed to music in the past and what pedagogical value it is being ascribed today 相似文献
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李飏 《楚雄师范学院学报》2004,19(2):83-84
不朽的艺术作品不但能积极地教育影响下一代人,而且还能永久性地发挥艺术的教育功能,影响若干代人的成长和进步,这样的作品具有永恒的艺术魅力。 相似文献
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桑素萍 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(5):142-144
声乐在艺术世界中占有重要地位,是人们日常生活中不可缺少的.声乐艺术表情就是通过声乐艺术来表达思想感情,也就是歌唱者从强烈的主观愿望出发,通过人体自身发出的声音,将音调与语言完美地结合,把思想感情表现出来. 相似文献
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刘冰 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):93-93
随着全球化的到来,中国现代民族声乐不仅融合了中国传统音乐的元素,吸取了民族特有的戏曲和曲艺艺术精华,对内建立了深刻而客观的身份认同,而且在文化、思维、艺术特色、演唱风格等多个层次上与国际接轨,也摄取了众多来自西方的营养,体现出了无尽的艺术魅力和演唱风采。 相似文献
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于萍丽 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):78-79
本文论述了声乐主课老师和声乐艺术指导的各自职能,并以普契尼的歌剧《漫步街上》为例,进一步说明声乐艺术指导和声乐主课老师在声乐教学中相互配合所起到的作用,进而引申到声乐教学多侧面、多层次的立体性。 相似文献
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韩梅 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(2):105-107
河南是中华文化的发祥地之一,历史悠久,源远流长,民族民间音乐丰富多彩,并有着高度的文化价值。但在美育教育基础阵地之一的中学音乐教育中,对本土音乐的介绍和应用十分匮乏。究其原因,乃是对本土音乐的文化意义认识不足,对民族传统音乐在当代音乐审美中的文化价值认识不足。因此,应当改变观念,主动地认识继承与弘扬的关系,在中学音乐课本中科学地选择应用本土音乐,达到弘扬民族文化、提高国民素质的目的。 相似文献
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赵志刚 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):94+96
声乐是人类抒发情感、交流情感的一门特殊艺术门类,具有自己的艺术特色。声乐的创作和表演都脱离不开情感。情感对歌唱技巧和艺术美感的创造起着积极的推动作用。情感贯穿在声乐艺术当中,是声乐的主宰、灵魂。声乐演唱的"情感之功"不是一日形成的,它是一个不断认识和探索的过程。 相似文献
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Xu Lan 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
钢琴艺术起源于欧洲国家,迄今为止已经成为了西方音乐文化的重要组成部分。随着社会的迅速发展,西方音乐也已经融入中国艺术领域,欧洲钢琴文化传入我国具有一百多年历史,虽然我国钢琴文化起步较晚,但本民族的音乐文化历史悠久,尤其戏曲音乐文化作为我国音乐艺术瑰宝之一,通过艺术的不断发展,中国音乐文化吸取西方文化精华,将钢琴艺术更加完美展现。钢琴艺术的魅力结合传统音乐的精髓与西方音乐融会贯通,中西音乐艺术相结合,取其长处,补己之短,继承自身传统音乐精髓之处,吸收西方音乐文化精华之处,将文化相结合,充分发挥中西音乐文化的价值。 相似文献
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靳琪慧 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
音乐艺术以其特殊的魅力而经久不衰,深受人们的喜爱和推崇,它以自身的独特特性服务于社会,通过音乐功效实现其对人类社会的教化作用和其他功能,从艺术学的视角来看,音乐艺术有提升人类社会审美功能和非审美功能两大方面的功效,它在以审美功能为主导的网络系统中,相互渗透和融合,对于人类精神层次的提升具有重大的现实意义。本文通过对音乐艺术的发展层面和其社会功能作用层面,探讨音乐艺术对人类社会的促进作用和发展影响。 相似文献