Web2.0环境下的图书馆服务探析

Web2.0是以Blog、RSS、Wiki、Tag、SNS等网络技术为依托的新的互联网时代,对图书馆来说Web2.0不仅仅意味着其技术的简单应用,更重要的是对基于新的网络环境下的图书馆如何提升自身服务的思考与研究.概述了Web2.0环境下的图书馆服务特征,并就图书馆与用户间的关系、参考咨询服务、文献采访工作、学科导航服务等方面探讨了Web2.0对图书馆传统服务功能的拓展与延伸.     

浅议图书馆2.0

阐述了Web2.0环境下,从社会发展地需要和图书馆发展地需要图书馆2.0出现的必然性,从图书馆2.0四原则、概念要素和五定律来了解图书馆2.0的基本理念,最后从图书馆2.0的核心服务来显示图书馆2.0更能符合知识经济中读者的需求。     

Web2.0环境下高校图书馆读者荐购工作探析

对目前的几种读者荐购模式进行了分析,指出其不足之处,探讨如何利用Web2.0工具开发读者荐购模式。     

图书馆2.0信息集成服务系统研究

阐述了图书馆2.0的发展及理念,分析了图书馆2.0信息集成服务的基本特征,提出了实现图书馆2.0信息集成服务的发展策略,最后探讨了实现图书馆2.0信息集成服务所面临的相关问题。     

Web2.0环境下高校图书馆的信息服务研究

介绍了Web2.0的核心技术及特征,分析高校图书馆信息服务引入的Web2.0必要性和可行性,提出了基于Web2.0环境下的高校图书馆信息服务创新措施。     

图书馆2.0背景下的高校数字图书馆门户建设

图书馆2．0是一种以用户为中心的网络技术与服务,它表现为技术和服务,更表现为理念,在高校数字图书馆门户建设中引入图书馆2.0理念,将促进门户建设中对用户交互、收集用户行为、汇聚集体智慧、反映个体体验以及提供更为个性化服务等方面功能的开发与应用。     

基于Web2.0的高校图书馆信息素质教育探讨

阐述Web2.0的内涵,指出高校图书馆在线信息素质教育存在问题,探讨Web2.0在高校图书馆信息素质教育中的运用.     

浅谈Lib2.0环境下的医学数字图书馆建设

由Web1.0及Web2.0的含义引申出Lib2.0的内容,并提出Lib2.0环境下医学数字图书馆建设中应注意的问题。

     

Web2.0环境下高校图书馆自主学习环境要素分析及其构建策略

高校图书馆是大学生的自主学习中心,在提高大学生综合素质过程中发挥着独特的作用。阐述了Web2.0环境下图书馆自主学习环境的内涵及其作用,分析了图书馆自主学习环境要素,并提出了Web2.0环境下高校图书馆自主学习环境的构建策略。     

国内现有主要0PAC的调查研究

对国内四个主要OPAC系统从四个大方面进行了调查,分析了国内现有主要OPAC存在的主要问题,开相应的提出了改进措施．以适应Web2．0环境下用户的信息检索需求,增强国内OPAC的竞争力     

图书馆2．0环境下的用户个性化信息服务研究

分析了图书馆2．0的理念和技术，指出个性化信息服务是图书馆2．0的核心思想，结合图书馆2．0环境探讨了适用于个性化信息服务的网络技术。     

Web2．0环境下的文检课改革探析

在新网络环境的背景下,结合大学生利用网络资源特点探讨文献检索课改革的必然性,并从教学目的、教学内容、教学手段及教师定位4个方面提出文检课改革的初步设想,最后呈现出理想的文检课教学效果——构建基于个人知识库的网络学习环境。     

Web2.0环境下学科馆员信息服务创新研究

在简述学科馆员概念、职责并分析Web2.0内涵的基础上,阐述了Web2.0对高校学科馆员的服务理念、服务深度和服务手段产生的深刻变化。     

Web2.0环境下大学生利用网络资源辅助学习情况调研

以苏州地区3所高校大学生为调研对象,考察Web2.0环境下大学生利用网络资源辅助学习的基本情况,包括对待网络资源的态度、基于2.0工具的利用情况以及信息素养与网络信息技能3个方面,并结合调研情况提出新网络环境下加强大学生信息素养与能力的相关建议与启示。