PDCA循环管理对内科护士及护理质量的影响

目的 探讨PDCA循环管理对内科护士护理操作能力、内在满意度及护理质量的影响.方法 选取2014年4月~2017年4月内科83名护士并随机分为实验组41例和对照组42例,分别采用PDCA循环管理和传统管理模式进行培训,比较两组护士经培训后在护理操作能力、护理质量及内在护理满意度之间的差异.结果 实验组护士护理操作能力、护理质量检查、内在护理满意率均显著高于对照组 (P<0.05).结论 PDCA管理对内科护士的护理操作能力、护理质量及内在护理满意度有积极影响.     

护士工作压力管理在临床护理管理中的应用效果

目的：探讨对护士进行工作压力管理的效果。方法2011年6月—2013年6月按照分层随机法将100名护士随机分为对照组和观察组各50名。对照组护士采用传统的方法在护士长简单指导下对工作压力实行自我调控,观察组护士实施工作压力管理,包括进行有针对性的心理卫生常识培训和压力适宜度的训练、对护士长进行压力管理的知识培训、建立减压工作室、运用各种形式开展减压教育等。比较两组护理质量情况。结果观察组的护理风险与缺陷纠纷的发生率低于对照组（2．0％比16．0％）;患者对护理服务满意度、护士对工作的自我满意度、领导和合作伙伴对护理工作的满意度均高于对照组（96．0％比76．0％,72．0％比40．0％,100．0％比80．0％）;护士离职率（2．0％比16．0％）,身心疾病的发生率低于对照组（34．0％比78．0％）,差异均有统计学意义（χ^2值分别为4．39,6．73,9．13,9．00,4．40,17．89;P＜0．05）。结论对护士工作压力进行管理降低了护理风险、缺陷与纠纷的发生,减少了护士离职率和身心疾病的发生,提高了患者对护理服务的满意度、护士对工作的自我满意度和领导、合作伙伴对护理工作的满意度。     

P DCA循环结合P IO形式在非糖尿病专科护士糖尿病教育培训中的应用

目的：探讨PDCA管理循环结合PIO形式在院内非糖尿病专科护士糖尿病教育培训中的应用效果。方法2013年3月～2014年2月在院内成立糖尿病专科教育培训小组,建立组长负责制PDCA循环管理模式架构。将研究对象随机分为实验组和对照组,每组各78例。实验组采用PDCA管理循环结合PIO形式对院内非糖尿病专科护士进行培训,对照组采用一般护理培训模式,评估并比较两组非糖尿病专科护士的培训效果。结果利用PDCA管理循环对院内非糖尿病专科护士培训后,非糖尿病专科护士对糖尿病相关知识、操作技能及健康教育的掌握情况等方面均优于一般护理培训模式,差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论 PDCA管理循环结合PIO形式是一种以参与培训者为中心的全程、互动、动态、有效的教育培训及管理模式,值得推广。     

PDCA 护理模式在改善内科护理质量中的应用效果

目的：探讨PDCA护理模式在改善内科护理质量中的应用效果。方法选取2012年5月至2013年11月在我院住院治疗的84例内科疾病患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组各42例。实验组采用PDCA模式护理,对照组采用常规护理,然后将两组患者护理期间的治疗总有效率、住院时长、患者满意度和心理干预效果进行比较。结果实验组的治愈例数39例显著高于对照组29例,差异有统计学意义（ P＜0．05）;实验组治疗总有效率98％大大高于对照组90％;实验组住院时长（6．27±4．84）d,短于对照组（10．13±3．55）d,差异有统计学意义（P＜0．05）;实验组在患者满意度上非常满意32例、总满意40例,显著高于对照组非常满意16例、总满意26例,差异有统计学意义（P＜0．05）;心理干预效果5个负面指标分值低于对照组,2个正面指标分值高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论 PDCA护理模式在改善内科护理质量中优于一般护理,取得了良好的效果,也更受患者欢迎。     

医护一体化分层级责任制护理在普外科护理中的应用

目的：探讨医护一体化分层级责任制护理在普外科护理中的应用效果。方法在普外科实施医护一体化分层级责任制护理,选取实施前后各92例患者作为对照组和观察组,比较两组患者术后并发症发生率、住院时间及满意度。结果实施医护一体化分层级责任制护理后基础护理质量从（90．82±2．61）分提高至（95．24±2．01）分,差异有统计学意义（ t＝5．532,P＜0．01）;观察组患者并发症发生率为3．26％,低于对照组的9．78％,差异有统计学意义（χ2＝4．738,P＜0．05）;观察组平均住院时间为（10．35±2．32）d,短于对照组的（12．82±2．14）d,差异有统计学意义（t＝-7．506,P＜0．01）;观察组患者满意度为97．83％,高于对照组的90．22％,差异有统计学意义（χ2＝4．738,P＜0．05）。结论普外科实施医护一体化分层级责任制护理模式,有利于促进患者康复,有效提高护理质量,具有很好的应用价值。     

护士培训模式转变对提高优质护理内涵质量的影响

目的：探讨护士培训模式的转变对提高医院优质护理内涵质量的影响。方法将60名护士分为两组（观察组、对照组）,对照组护士接受院内常规护理培训模式培训,观察组护士采用转变的护理培训模式进行培训。对两组护士在培训前后从护理工作的模式、服务流程、文书书写以及护士绩效考核等方面对优质护理工作质量的改善情况进行对比。结果观察组护士在对患者进行优质护理的过程中,主动性显著增强,能主动巡视患者,观察组患者平均满意度为（95．15＆#177;5．12）分,明显高于对照组的（87．23＆#177;5．03）分,两组差异有统计学意义（P＜0．05）,对照组护理人员满意度为（3．25＆#177;0．55）分,观察组的护理人员满意度上升为（4．01＆#177;0．47）分,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论护士培训模式的转变能提高护士在对患者进行护理时的工作效率及质量,能明显增进医患沟通,提高患者满意度,值得在护士的培训中进一步推广使用。     

应用 PDCA 循环法实施母婴床旁护理的效果评价

目的：探讨应用PDCA循环法实施母婴床旁护理的效果。方法将200名初产妇按照随机数字法分为观察组及对照组,每组各100名,观察组采用PDCA循环管理方法对实施母婴床旁护理的各个环节进行持续性质量管理,对照组实施传统母婴床旁护理模式,比较两组产妇对护理工作的满意度、健康教育知识正确率及新生儿护理技能掌握情况。结果观察组产妇对健康教育的满意人数为92人,明显高于对照组的80人,两组比较,差异有统计学意义（Z＝-2．3911,P＜0．05）,观察组其他项目满意人数也高于对照组,但差异无统计学意义（P＞0．05）。观察组产妇对母乳喂养的优点、乳房护理方法、产后营养活动等方面健康知识各项目的掌握正确率分别为95％,97％,96％,明显优于对照组86％,88％,87％,两组比较,差异有统计学意义（χ2值分别为4．710,5．837,5．207,2．445;P＜0．05）。观察组产妇新生儿沐浴、抚触、脐部护理的掌握率分别为90％,92％,90％,明显高于对照组的80％,82％,85％,两组比较差异有统计学意义（χ2值分别为8．37,8．59,7．02;P＜0．01）。结论采用PDCA循环管理方法对实施母婴床旁护理的各个环节进行持续性质量管理,可提高产妇的满意度,有利于产妇掌握健康教育知识和育儿技能。     

护士分层管理对消化内镜中心护理质量及患者满意度的影响

目的：研究护士分层级管理在消化内镜中心护理中的应用，并观察护理质量及患者满意度。方法选取我院2012年1～11月的60例消化内镜中心接受检查的患者为对照组，2013年1～11月的60例消化内镜中心接受检查的患者为实验组，对照组实施常规消化内镜中心护理，实验组在对照组的基础上应用护士分层级管理模式对其进行护理，观察两组的常规护理、环境管理、仪器管理、护理失误等护理质量指标及患者满意度。结果实验组在常规护理、环境管理、仪器管理、护理失误等护理质量上显著优于对照组（ P＜0．05）；实验组的患者满意度与对照组存在显著性差异（χ2＝8．070，P＝0．045）。结论实施护士分层级管理模式，显著改善了患者的护理质量，提高了患者满意度，减少了医患纠纷，其临床效果显著。     

PDCA循环模式对带状疱疹患者自我护理能力及遵医行为的影响

目的:探讨PDCA循环模式对带状疱疹患者自我护理能力及遵医行为的影响。方法:选取收治的96例带状疱疹患者采用随机数字表法分为实验组和对照组各48例,对照组接受常规护理模式,实验组在常规护理模式的基础上引入PDCA循环管理模式;比较两组护理前后疼痛评分[采用视觉模拟评分法(VAS)]、自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、遵医行为评价及对护理的满意度情况。结果:护理后,两组VAS评分较护理前明显下降(P 0. 05)、实验组低于对照组同期(P 0. 05),ESCA评分、遵医行为评分明显高于护理前(P 0. 05)、实验组低于对照组同期(P 0. 05);实验组对护理的满意度明显高于对照组(P 0. 05)。结论:将PDCA循环管理模式应用于带状疱疹患者的护理中,能提高患者自我护理能力及对护理满意度,改善患者遵医行为,降低患者疼痛程度,值得临床推广。     

优质护理服务在口腔门诊患者中的应用效果分析

目的：探讨优质护理服务在口腔门诊患者中的应用效果。方法选取2010年9月至2013年9月在我院口腔门诊就诊治疗的96例患者作为研究对象,将其随机均分为实验组和对照组各48例,对照组采用常规护理,实验组采用优质护理,比较两组患者满意度及护理前后SSRS评分。结果实验组满意度为93．8％,对照组为79．2％,实验组患者满意度高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P＜0．05）;护理前两组患者SSRS评分比较差异无统计学意义（P＞0．05）;相比于护理前,两组患者护理后SSRS评分明显升高,差异有统计学意义（P＜0．05）;实验组护理后SSRS评分高于对照组护理后SSRS评分,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论采用优质护理服务护理口腔门诊患者能显著缩短就诊时间,提高患者满意度及临床护理效果,值得在临床上推广。     

护士层级管理对护士工作压力及积极性的影响

目的讨论护士层级管理对护士工作压力及积极性的影响。方法选取我院90名护士,将其分为实验组和对照组,实验组护士采取层级管理模式,对照组护士采取常规管理模式,对比观察两组护士工作积极性、心理压力状况以及病人等对护理管理的满意度。结果对比观察两组护士,实验组护士无压力的概率（93．33％）明显高于对照组（13．33％）,专家对实验组护士工作积极性的认可度明显高于对照组,实验组护士对护理管理制度的满意度（97．78％）明显高于对照组（66．67％）,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论层级管理能够缓解护士工作压力,调动积极性,提高护理质量,而且患者满意度较高,值得在临床中推广应用。     

护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用分析

目的:对护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用进行分析.方法:选取50例护理人员根据管理模式的不同进行随机分组,分为实验组(n=25)与对照组(n=25).对照组采用一般的护理管理,实验组采用护士分层级管理,对两组的管理质量进行比较.结果:对照组的护理满意度为60％和实验组的90％相比明显更低,对照组不良事件发生概率为25％,实验组为5％,两组间的对比,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论:护士分层级管理模式对护理管理质量的提高具有明显的作用,在护理满意度的提升以及不良事件的减少等方面具有重要的意义.     

护理岗位动态调度法在缓解急诊科拥挤现象中的应用效果

目的探讨护理岗位动态调度法在缓解急诊科拥挤现象中的作用。方法选取2010年1—6月及2011年1—6月急诊科18：00～1：00班次的各80名护士作为对照组及观察组。对照组护士使用传统的排班模式,实验组护士采用岗位动态调度法。对两组护士在患者、医生、护士满意度及护理质量检查结果进行比分析。结果对照组患者满意度为90．6％,医生满意度为82．0％,护士满意度为85．0％,实验组患者满意度为97．2％,医生满意度为96．0％,护士为96．3％,两组比较差异有统计学意义（X2分别为9．862,5．005,5．959,8．636;P〈0．05或P〈0．01）。结论启用护理岗位动态调度法后,提高了抢救室、输液室和留观室的处置效率,减轻了护士的劳动强度,使患者、医生及护士满意度得到了提升,有效地缓解了急诊科拥挤现象。     

PDCA 循环管理对颈髓伤致截瘫后合并多重耐药菌感染的护理效果的影响

目的：探讨分析PDCA循环管理对颈髓伤致截瘫后合并多重耐药菌感染的护理效果的影响。方法我院2012年1月至2013年9月期间接受治疗的颈髓伤致截瘫患者，随机抽取56例患者作为研究对象，分为实验组和对照组，其中28例单独使用PDCA循环管理作为实验组，28例给予常规的护理方法作为对照组，比较两组颈髓伤致截瘫患者对护理效果投诉率、并发症发生率及满意度等。结果实验组患者对医院的投诉率（17．86％）明显少于对照组对医院的投诉率（53．58％），实验组患者并发症的发生率（10．71％）明显少于对照组并发症的发生率（42．86％），实验组患者的满意度（75．00％）明显高于对照组患者的满意度（39．29％），差异有统计学意义（P＜0．05）。结论与传统的护理方法相比较，PDCA循环管理能显著降低患者的投诉率，不仅可以提高护理质量和护理安全系数，而且对减少医患纠纷起着重要的作用，能够确保各项护理措施的落实执行和质量的持续改进。     

PDCA循环的临床护理路径对小儿哮喘的护理质量及家长满意度的影响

目的 探讨小儿哮喘应用 PDCA 循环的临床护理路径对护理质量及家长满意度影响。方法 2022 年 2 月至 2023 年 2 月收 治的小儿哮喘 60 例,以随机数字表法分成对照组与实验组,每组各 30 例。对照组给予常规护理,实验组实施 PDCA 循环结合 临床护理路径方案。对比两组患儿症状缓解指标、护理质量及家长满意度。结果 实验组患儿在气促、憋喘等的症状缓解所用 时间短于对照组（P＜0.05）。实验组患儿在病房管理、病历书写、健康宣教方面护理质量评分高于对照组（P＜0.05）。实验 组患儿家长满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 小儿哮喘采取以 PDCA 循环下临床护理路径护理,能加快患儿症状改善速度, 提高护理质量及家长满意度。     

专业成长日志书写计划在临床新护士培训中的应用效果

目的：探讨专业成长日志在临床新护士培训中的应用及效果。方法选择2012年6月—2014年3月护理专科、本科生共180人作为研究对象,按分配科室将分到内科工作的90名护士作为对照组,分到外科工作的90名护士作为观察组。对照组采用常规培训计划进行培训,观察组在此培训基础上采用专业成长日志书写计划进行培训。比较两组护士理论、操作成绩及综合能力得分,新护士不良事件发生情况,两组护士、带教老师对两种培训方法满意度及患者满意度。结果观察组护士每次考试操作成绩、理论成绩与综合能力分别为（88．34±3．27）,（89．72±3．47）,（85．78±4．48）分,均优于对照组,差异有统计学意义（ t值分别为12．48,8．55,5．97;P＜0．01）。观察组科室发生不良事件42例,其中新护士占18例,少于对照组,差异有统计学意义（χ2＝4．73,P＜0．05）。观察组护士、临床带教老师对培训方法的满意度及患者对护士的满意度分别为91．11％,94．44％,95．55％,均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0．01）。结论专业成长日记书写计划提高了临床护士专科质量,有效减少和避免护理不良事件的发生,是一种具有推广价值的培训管理方法。     

PDCA 循环管理对ICU 气管插管患者发生非计划性拔管的预防价值

目的：探讨PDCA循环管理模式对ICU 气管插管患者发生非计划性拔管的预防价值。方法将180例ICU气管插管患者采用随机数字表法分为两组,各90例。观察组采用 PDCA循环管理模式,对照组采用常规管理,比较两组患者的非计划拔管发生率、住院时间及住院费用差异。结果观察组患者非计划拔管发生率为4．4％,对照组为16．7％,观察组显著少于对照组（P＜0．01）,观察组住院时间和住院费用显著少于对照组（P＜0．01）。结论 PDCA循环管理可以明显降低IC U气管插管患者的非计划拔管发生率、住院时间及住院费用,值得临床推广应用。     

PDCA循环管理在促进母乳喂养管理中的应用

目的 探讨运用PDCA循环管理母乳喂养工作.方法 观察组和对照组各163例,观察组运用PDCA循环管理,对照组采用常规的护理管理方法.观察两组婴儿4个月母乳喂养情况.结果 两组婴儿4个月观察组母乳喂养62.58％,人工喂养37.42％；对照组母乳喂养46.63％,人工喂养53.37％.差异有统计学意义P＜0.05.结论 运用PDCA循环管理对促进母乳喂养,提高产科护理质量及患者的满意度有重要影响.     

PDCA 循环结合项目管理法在内分泌科持续护理质量改进中的应用

目的：探讨PDCA循环结合项目管理法在内分泌科持续护理质量改进中的应用效果。方法2010年1月-2012年12月将项目管理流程和PDCA循环模式应用在内分泌科病房管理和临床护理中,比较项目开展前后护理工作质量、护士核心能力、患者及医护人员满意度情况。结果3年间四川大学华西医院内分泌科共开展持续质量改进项目12项。将项目管理流程和PDCA循环模式应用于内分泌科病房管理后基础护理质量得分为（97．71±1．24）分,专科操作技术（96．14±1．20）分,均高于开展前,差异有统计学意义（t值分别为-5．124,-4．407;P＜0．01）。护士核心能力得分从开展前（155．29±27．66）分提高至（178．68±30．08）分,差异有统计学意义（t＝-3．083,P＜0．01）;项目开展后患者及医护人员满意度均高于开展前,差异有统计学意义（ P＜0．01）。结论 PDCA循环结合项目管理法在内分泌科持续质量改进中应用,提高了护理工作质量、护士核心能力,以及患者和医护人员的满意度,有利于提高优质护理服务的质量,值得临床推荐使用。     

PDCA循环在培训实习护士摆放手术体位中的实践

目的 探讨PDCA循环在培训实习护士摆放患者手术体位中的应用效果。方法 将60名实习护士随机分为对照组和观察组，每组各30名。对照组按传统教学方法进行培训，观察组按PDCA循环模式进行培训。两组每2w考核1次，共4次，并记录成绩。结果 培训后两组实习护士4次考核成绩及合格率比较，具有统计学差异（均P〈0．05），其中观察组每次成绩和合格率均高于对照组。结论 PDCA循环可用于实习护士摆放患者体位技能的培训。