面向自动化实训的虚拟仿真教学系统开发

基于本校钢铁生产全流程国家级虚拟仿真实验教学中心的教学资源和硬件条件,以钢铁生产中的典型控制环节为载体,采用工业系统架构,设计开发了认知实习、仿真实训、设计教学、实践创新、考核鉴定、教学资源库等教学功能。该系统高度集成自动化控制的建模、控制算法、仿真实现、系统设计等方法,构建实时动态模型,具有层次性、系统性和实时性特点,可有效支撑自动化实训教学,为“学科交叉”实践教学改革和解决复杂工程问题能力培养提供了有利条件。     

管理类专业商务办公实训教学体系探讨

近年来,有关办公自动化应用方面的教学取得了前所未有的成果.由于管理专业学生计算机知识所学有限,学习起来难度大,教学效果不是很理想.主要原因是专门针对管理类专业的<商务办公实训>教学体系尚属空白.鉴于此,本文拟探索一套适合本专业学生的商务办公实训教学的体系.     

浅谈中职机械加工专业实训教学中的现状和对策

本丈主要讨论目前中等职教机械加工专业实训教学存在的一些问题,针对性地解决实训教学的模式,力争使中等职教机械加工专业实训教学更具特色,更富有吸引力,更适应社会的需要.     

浅谈高职酒店管理专业实习实训教学的管理

实习实训环节是高职酒店管理专业教学的重要组成部分,对学生职业能力的培养起着非常重要的作用。然而目前在高职酒店管理专业实习实训教学环节中经常出现实习实训效果差、实训流于形式等问题。本文将从六个方面探讨如何保障实习实训教学的有效开展与实施。     

试论机械类专业实训教学方法和教学特色

以专正能力培养为主是当前高职高专教育教学改革的必然趋势,针对实训教学的特点,从实训教学的前期准备、实训教学过程和教学现场管理入手,提出具体措施,对提高机械类专业实训教学质量进行探讨.     

旅游管理专业在实训教学中存在的问题及对策

实训教学是学生获得职业技能最有效的途径,旅游管理专业应重视实训教学,及时发现实训教学中存在的问题,并采取相应的改进措施,提高实训教学质量.     

会计专业课实训教学改革

会计是一个理论性和实践性都很强的专业,也是规范性和操作性很强的职业,在会计教学中必须重视实训教学.本文分析了会计实训教学的现状,论述了如何推进会计专业课实训教学改革.     

谈高职“实训“

就实训的词源、定义进行了阐述,并对实训与实验、实习概念的区别,实训教学为高职专业实践教学的特色组织形式以及实训教学模式等问题进行探讨.     

浅论高职《报关实训》课程改革的困境及对策

<报关实训>课程是高职报关与国际货运专业课程体系的核心组成部分,对培养学生报关职业技能和职业素质起着至关重要的作用.但由于报关业务的特殊性,目前报关实训教学在一些院校陷入了困境.存在着很多亟待突破的问题,已严重影响了报关专业人才培养目标的实现.基于此,提出采取"五位一体"的实训教学改革方式,全方位找出现存问题的对策,将能有效提高报关实训的综合教学水平.     

电子技术实训教学探讨

进一步改革电子技术实训课程,从电子技术实训课程在自动化专业中的地位及其教学特点出发,在电子技术实训中引入新概念、新技术、新手段等举措使电子技术实训教学环节能更加适应新时期高职教育人才培养模式,提高学生的创新能力。     

当前高职文秘专业实训实习教学中存在的问题与思考——以浙江经贸职业技术学院文秘专业为例

文章从市场需要和社会实际出发,以笔者所在的浙江经贸职业技术学院为例,论述了文秘专业改革发展过程中在学生实习实训教学中遇到的瓶颈问题,并提出了以就业为导向的文秘实习实训的对策和措施.     

虚拟仿真实训平台在建筑专业教学中的应用

阐述虚拟仿真实训平台研究的意义,以及在课程建设和教学中的重要作用。分析了虚拟仿真教学在实践教学方面对比传统实验教学的优势及对职业创新能力素养发展的重要性。探讨了校企共建共享现代信息技术优质教学资源,高职院校实验实训教学体系进一步完善等问题。     

基于职业能力开发的高职院校实训改革——以环境工程专业为例

职业能力开发的教育理念源于上个世纪90年代的德国,它强调高职院校培养职业能力的内隐性和过程性.实训教学是环境工程专业教学的核心环节,构筑基于职业能力开发的实训教学模式在高职院校环保类教学中具有重要的意义.     

基于"职业能力目标导向"的实训考评模式——以高职市场营销与策划专业为例

市场营销与策划作为一门实践性极强的综合性应用学科,在教学过程中不能过于理论化,实践教学是实现专业培养目标、体现高职教育特色的关键所在.而在突出实践教学特色的同时,应加强实训效果的考评.结合现代职业能力的目标要求及市场营销与策划专业的实训考评工作经验,设计出"以职业能力为目标导向"的实训考评模式,旨在提高实践教学效果,促进学生专业实践能力和综合素质的提高.     

基于CDIO模式的实训体系建设

本文针对当前高取教育中的问题,结合CDIO工程教育模式,提出了基于CDIO模式包含实训目标体系、实训平台、实训基地和实训教学管理的实训体系.     

中等职业学校电子技术专业实训教学探索

本文从电子技术专业实训实践教学出发,对电子技术专业实践教学模式改革、电子技术专业实践教学质量评价体系两个方面进行了电子实训教学体会的阐述.     

高职金融证券专业证券实训课程改革的探索

职业教育在近年来得到了快速地发展,为中国的经济建设培养了大量数以万计的高技能复合型人才,高职教育重在能力的培养.本文从金融证券专业的实训特点,实训的难点,解决问题的途径与手段以及在高职专业实训课程的思考几个方面论述了金融证券专业实训课程的开发与创新,着眼点在于改革目前高职金融证券专业实训课程模式.     

他山之石,可以攻玉——浅谈新加坡"教学工厂"对职教实训基地建设的启示

广西华侨学校影视动漫实训基地借鉴新加坡南洋理工学院"教学工厂"的办学理念,紧跟社会需求,积极探索"校企合作"、"以项目带动实训"的动漫专业技能型人才培养模式,强化技能训练,引入项目运作,试行企业化管理,把实训基地建设成为学生既能进行技能实训,又能开展项目运作的"实训工广".     

虚拟实验呼之欲出实训建设虚实互补

当今时代,微电子、计算机、网络通信、测控技术等飞速发展,信息网络技术的出现以及它与其他高科技的相互结合,为各项传统技术带来了前所未有的发展空间和机遇.以Internet为代表的计算机网络技术和虚拟现实(Virtual Reality)技术、仿真(Simulation)技术的迅猛发展和日臻完善,使数据传输突破了传统的时空限制和地域障碍.大量虚拟仪器、工程软件的涌现,为高职院校利用校园网开辟网上开放的虚拟实验(实训)室提供了可行性,而网上虚拟实验(实训)室的建设,又为高职教育中的实训基地建设提供了一条虚实互补的新途径.     

电机修理实训教学的改革

针对高职电机修理实训教学存在的问题,提出应用模块实训法,在实训内容、管理方式及其考核评分标准等方面改革的思路和方法.