探讨计算机专业英语的语言特点

英语是IT的行业语言,掌握计算机专业英语对于计算机技术的学习和理解非常重要。计算机英语具有很明显的专业特点,本文就是从计算机专业的角度,介绍了计算机专业英语的特点,并通过实例对其特点进一步加以说明,加深对计算机专业英语的理解。     

关于计算机专业英语学习的几点思考

计算机专业英语是一门深入学习计算机知识的英语版的课程。通过本课程的学习,学生要掌握计算机专业方面的英语词汇、用英语组织表达计算机理论和实践操作的语句、描述专业英语语句的基本格式和主要的语法,了解计算机专业发展的动态和方向,为进一步阅读计算机英语文献资料和书籍,进一步学习计算机方面的知识打下基础。     

基于生成语法的英语时态判断

为了帮助中学生掌握英语时态选择题,该文使用了生成语法的基本思想方法,但在其基础上引入了一些新的概念,使其能够在受限领域内可以有效地分析出英语时态选择题的正确答案。文章阐明如何利用现有的生成语法中产生式的思想方法,及新引入的关键字匹配和通配符的概念,使计算机通过规则能够理解英语句子的句型及应该使用的时态。此方法作为选择题判断的一种新尝试。     

计算机专业英语教学改革方法的探讨

对于计算机专业学生或从业者来说,英语的使用频率远远高于其他非语言类学科,其专业特点要求他们必须能够熟练地阅读计算机英文文献,才能更快和更透彻地理解和掌握计算机技术,尤其是专业领域内的前沿知识和最新软件。本文从多年的专业英语教学实际情况出发,提出更细致的计算机专业英语的课程目标,结合学科特点,探讨计算机专业英语教学方法上的改革,旨在实际教学中帮助教师和学生能更好的互动,让学生掌握专业英语的使用。     

以培养复合型人才为目标的计算机专业英语教学体系的研究

本文探讨如何建立以培养具有较高计算机专业知识和较强的英语听、说、读、写等应用能力的复合型人才为目标的计算机专业英语教学体系,尝试改进教学方法,修正课程内容与结构。实践表明,新的教学体系不仅明确了计算机专业英语的教学目的和人才培养目标,更能够使学生在英语中学习信息技术、从计算机专业知识的应用中体会和使用英语。     

浅谈《计算机专业英语》教学方法之问题接力法

《计算机专业英语》是一门结合计算机专业知识和英语应用能力的应用型课程,是大学英语的延伸和提高。计算机的各门课程都讲求实用性,也就是所谓的工具性课程,而《计算机专业英语》又是为计算机服务的工具性课程,它本身具有双重工具性。根据《计算机专业英语》课程特点,阐述具有特色的《计算机专业英语》的教学方法——问题接力法。     

IT英语角

计算机英语与其他专业英语的最大差别就在于它的"日新月异",特点也不少:客观、严谨、准确、精练,专业术语多,缩略语经常出现,合成的新词多,介词短语、分词短语和名词性词组使用频繁,长句、祈使句和被动语态使用较多,方程与数字占有一定比例。因此要学好计算机英语,     

高职高专《IT职场英语》课程教学方法改革初探

本文结合《IT职场英语》(《计算机专业英语》)的教学实例,对计算机专业英语课程的教学方法和考核方式进行了探索,目的是树立学生在学习中的主体地位,培养学生学习兴趣,开发学生知识潜力,提高计算机专业英语课程的教学效果。     

高职院校计算机专业英语教学改革之我见

计算机专业英语课程横跨计算机和英语两大领域,是计算机专业学生必须掌握的一门基础课程。笔者通过初步调研发现,大部分高校计算机专业英语的教授方法仍然停留在"阅读+翻译"的模式,教学效果与预期目标相差甚远。笔者根据自己几年该课程教学经验的初步积累以及对计算机专业英语学科特点的粗浅理解,愿在此就该课程的教学改革试想与大家一起探讨。     

《计算机专业英语》教学改革对学生创新能力培养的探讨

计算机专业英语是继公共英语之后,综合英语知识和计算机运用能力,为计算机专业的学生所开设的一门重要的工具课。它既是国际IT认证考试的必备工具,又关系到我们能否准确地获取最新计算机技术和动态信息。所以,对于计算机专业教育来说,学好专业英语这门课程显得尤为重要。根据计算机专业英语课程的特点,提出了一些教学创新模式的构想,旨在探讨如何能够更好的提高计算机专业英语课程的教学质量,提高计算机专业学生的发展潜力和市场竞争力。     

浅谈高职计算机专业英语教学改革

高职院校计算机专业英语的教学改革要坚持＂以实用为主、应用为目的＂的高职专业英语课程建设目标,从实际出发,明确教学目标,激发学生的学习兴趣,在教学模式上应同高职高专人才培养模式的定位相适应,充分体现高职人才英语应用能力强的特点,提高计算机专业英语教学的质量。     

高职计算机专业英语课程改革与教学方法研究

计算机专业英语是高等职业学院计算机信息管理专业的必修课程。本文对计算机专业英语课程的教学内容提出了调整、更新和补充建议,认为在教学中不仅要讲授计算机英语的专业词汇和专业文献,还应增加计算机专业知识与计算机专业英语学习技巧的教学内容。本文还探讨了该课程的教学方法,力求寻找更合适、高效的教学方法,增强课堂教学的吸引力,提高该课程的教学效果和教学质量。     

浅谈计算机专业英语教学

计算机专业英语是计算机专业学生的一门必修课程,是学习和了解计算机最新技术的一门重要工具。该文结合计算机专业的发展,探讨计算机英语的特点,摸索计算机英语的学习规律,有助于更好的提升计算机英语教学能力。     

高职“计算机专业英语”课程教学改革与探索

计算机科学的更新速度越来越快,对于计算机专业的学生来讲,从事软件开发、网络建设等工作,良好的计算机专业英语基础都是非常重要的。本文通过分析各高职院校计算机专业英语教学的特点、存在的问题及现状,对计算机专业英语教学改革进行了探索,提出了适合高职计算机专业英语的教学方法。     

高职计算机专业英语立体化教学模式改革与探索

本文针对计算机专业英语的特点,从确立多层次教学目标、整合多元化教学资源、使用现代化教学手段、采用多样化教学方法、建立科学合理教学评价等方面进行计算机专业英语立体化教学改革与探讨.     

计算机专业英语教学探讨

分析了计算机专业英语教学的现状,从培养学生掌握英语思维方式的角度对教学目标进行了细化,总结了专业英语中常用的翻译技巧,并就通过“汉译英”方式对学生加强专业英语学习做了初步探讨。     

计算机英语教学方法探讨

基于计算机英语教学的研究与实践条件下,对计算机专业英语的教学方法进行了具体的探讨,分别从学生和教师两个角度阐述了计算机英语教与学的方法。     

高职计算机英语课程教学方法探索

计算机英语教学在计算机信息行业发展的趋势下,应该区别于传统的英语教学方式,以人才培养为目标,以职业应用为导向,要不断增强学生对计算机专业英语的应用能力,这是我们不得不进行思考和研究的一个重要问题。本文在充分了解了计算机英语的特点的基础上,探讨了在教学当中存在的关于课程、学生、教师方面的问题,并针对这些问题提出了一些较为实用的改革措施。     

高校计算机专业英语教材编写要领

计算机专业英语课程综合了计算机专业知识和英语语言运用能力,是普通高校计算机等专业学生的必修课程。文章通过分析教材编写的现状和不足,结合课程教学需求,提出编写计算机专业英语教材的新思路和内容框架,尝试为计算机专业英语教材编写和教学情景的设计提供新方法和解决办法。     

计算机专业英语教学方法的探索与思考

随着网络信息技术的发展和国际交流合作的逐渐增加,熟练掌握计算机专业英语对信息领域的专业人才变得越来越重要。本文分析了计算机专业英语教学的现状和不足;从激发学生学习兴趣和全面培养学生英语沟通能力等方面提出了改进课程教学方法的新思路和方案;为提高计算机专业英语课程的趣味性和实用性提供了新的方法。