信息技术课教学中学生创新能力培养

在小学信息技术课教学中,要应根据小学生的心理特征,结合教学内容,采取灵活的教学方法激发学习的求知欲和好奇心,培养学生的观察能力,重视学生思维训练,面向全体学生,发展学生个性,注重学生操作的评价,培养学生的创新意识,让学生在愉快的学习过程中学会创新思维,从而提高学生的创新能力。     

浅析在计算机教学中学生创新能力的培养

人们常说:21世纪最缺的是什么?人才!而准确地说,缺的是创新型人才.新的时代需要创新型人才,而培养创新型人才的关键在于教育创新.创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.在计算机教学中其创新型人才的培养必须和时代需求相结合,且计算机教师要根据学科特点和学科优势,转变旧的教育观念,营造有利于创新的教育环境,培养学生的创新能力和创新精神,让学生在探索式的学习过程中成长为新式的独立的“学习者”和“创造者”.     

高职计算机基础教学中学生创新能力的培养

本文就目前高等职业技术教育的现状,论述如何在高职计算机基础教学中培养创新能力。     

在小语教学中培养学生创新能力

随着教育改革的不断深入,创新教育已成为全社会关注的热点问题。创新教育是以创新能力和创新精神的培养为目的,以创新性思维或者创造性思维为桥梁的教育。因此,通过课堂教学培养小学生的创造性思维能力,进而促进学生的创造能力的形成和创新精神的养成,是实现创新教育目标的根本途径。     

浅谈计算机教学对学生创新能力培养

该文从信息时代计算机教学的特点,结合传统的教学,探讨了信息时代计算机教学对学生创新能力的培养。     

浅谈计算机教学对学生创新能力培养

该文从信息时代计算机教学的特点,结合传统的教学,探讨了信息时代计算机教学对学生创新能力的培养。     

在小学信息技术教学中学生创新能力的培养

江泽民同志曾指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,就难以屹立于世界民族之林。形势要求我们创新,时代在呼唤创新人才。小学生是祖国的未来和希望,培养创新能     

做好“计算机操作系统”专业课程建设,培养学生创新能力

本文就如何做好"计算机操作系统"专业课程建设,从以知识单元为模块,分阶段"领航员"式教学;注重科学性与工程性并重,加强课程标准化建设;搭建感兴趣的OS实验平台,培养学生的创新能力和合作精神等多个层面进行了阐述。     

操作系统课程教学与学生能力培养

本文介绍了我院在操作系统教学过程中通过改进教学方法、引入任务驱动和加强实践环节,对学生的思考能力、学习能力和实践动手能力进行培养的一些经验。     

基于项目实训的操作系统实验课

结合计算机专业实验课程特点及教学现状,以满足应用型人才培养需求为目标,提出基于项目实训的操作系统实验课程教改方案。详细介绍了基于项目实训的操作系统实验教学方案的设计思路、项目实训的质量过程监控方法,并对教学成效进行了分析。     

操作系统课程实验教学改革探析

本文分析了目前操作系统课程实验教学中存在的问题,提出基于培养学生动手能力和创新能力为目标的实验教学改革方案,对操作系统实验教学内容、教学方式、教学手段进行了探索。实践证明,操作系统实验教学改革提高了实验效率,强化了学生的动手能力,培养了学生的创新意识。     

构建操作系统实践教学体系

本文在对比了多种操作系统实践教程的基础上,结合操作系统原理,根据教学内容构建了操作系统实践体系,并开发了具体的实践教学模块,为从根本上解决操作系统理论教学和实践教学脱离的现状提供了一个切实可行的参考方案。     

基于工作场景的操作系统安全实训教学模式初探

操作系统安全实训综合运用操作系统安全与局域网组建的基础知识,是一个实用性很强的综合实践环节。针对目前高职院校实习实训基地条件受限、实训过程跟踪困难及评价方式单一,提出工作场景模拟的实训课程思想,以具体教学过程为主线指出工作场景模拟、学生角色扮演和教师的作用。     

数据库技术教学改革与探索实践

针对知识经济时代的人才需求,从教学观念、教学目标和内容、教学方法等方面提出了在数据库技术课程上所进行的创新意识与能力培养的教学改革思想,并分析了教学探索实践所取得的成效。     

数据库技术教学改革与探索实践

针对知识经济时代的人才需求,从教学观念、教学目标和内容、教学方法等方面提出了在数据库技术课程上所进行的创新意识与能力培养的教学改革思想,并分析了教学探索实践所取得的成效。     

案例驱动的嵌入式系统教学改革探索

针对嵌入式系统课程教学中存在的问题,从"有用、有趣,建立学生自信"的指导思想出发,探索案例驱动的嵌入式系统教学改革,提出嵌入式系统教学案例的设计思路及注意问题。实践证明,案例驱动的嵌入式系统教学方法能够有效提高学生学习兴趣,化解课程教学难点,提高学生实践能力。     

计算机操作系统课程教学的改革及实践

结合多年的教学、实践经验,探讨了操作系统课程教学存在的问题。通过对问题的分析,提出从教材遴选、加强规范实践教学、建立科学有效的考核方法等方面进行教学改革,对提高学生的分析和实践能力具有借鉴意义。     

基于“创新能力培养”的软件技术专业 教学改革研究

为了能够保证高职软件技术专业教学改革的顺利实施,我校开展了对该专业教学情况的实际研究。调查结果 发现,本校的软件技术专业的教学存在一定的不足之处,导致教学结果与预期效果有所偏差。因此,软件技术专业的教学改革 迫在眉睫,本文将从创新能力培养的视角,对软件技术专业教学的改革研究进行论述。     

安徽软件产业技术创新体系构建探究

文章以安微软件产业为研究对象,介绍软件产业技术创新体系的内涵和体系架构,以及安徽软件产业发展和软件产业创新能力SWOT分析,在此基础上,建立安檄软件产业技术创新体系模型,从重塑创新主体和加强特色软件因为出发点,探寻安徽软件产业创新的多种模式,得出完善安徽软件产业技术创新相关政策的结论。